校园营销资源示例：江苏省-常州市 常州工业职业技术学院 校园宣讲会-校园营销资源介绍

常州工业职业技术学院 校园宣讲会-校园营销资源介绍

学校标签

专科（高职）,理工类,公办

媒体优势

校园宣讲会绝非校园推广体系里的可选模块，而是品牌以仪式感对话为载体，穿透Z世代心智、夯实品牌信任感的关键抓手。当品牌走进报告厅或教室，直面大学生群体传递价值，这种官方背书与双向互动的属性，远比静态广告更易赢得信任。其中赛事、活动赞助与课堂投放属于铺点铺面，让学生知道品牌存在；而宣讲会是品牌真正开口说话的契机，能让品牌价值观、文化与态度，真正在学生心智中落地，成为品牌年轻化进程中不可或缺的深度沟通场景。
前期宣传是宣讲会成败的核心铺垫，需打通校园全域媒介触点。教学楼入口的海报、宿舍楼的预告贴、食堂的吊旗，这些线下校园媒介能实现场景化提醒；线上则通过校园公众号种草、社群预热、朋友圈扩散，精准触达大学生群体的信息渠道。这种线下渗透与线上铺垫的组合，正是精细化运营的体现，目的是提前在学生心中种下期待感与好奇心，让我去看看的念头自然萌发。学生到场的动力，不仅源于获取有用信息，更可能被宣传物料的视觉调性、点题有趣的文案，或是清晰易记的时间地点吸引。这些细节恰好契合Z世代注重审美与体验的消费行为特征，成为推动他们决策的关键因素。
宣讲会现场的开场设计，需跳出传统讲座的刻板框架，以情绪共鸣快速拉近距离。不应从企业历史或发展地图平铺直叙，而要从Z世代的核心痛点切入，例如毕业即迷茫该如何破局、为什么你的第一份选择值得更用心、我们也曾和你一样纠结过方向，这类贴近学生语境的话题，能瞬间撬开听众的心理防线。开场时抛出问题、设计轻量小游戏，或是邀请在校生分享真实经历，都是互动营销的落地方式，能让学生从被动听讲转变为主动参与对话，这种参与感正是Z世代对品牌活动的核心期待。
内容输出需平衡听得进与记得住，以故事营销与价值共鸣为核心。穿插真实职场案例、邀请校友分享成长路径，能让品牌声音更有温度，避免陷入自说自话的困境；同时，核心信息需提炼为简洁关键词并反复强化，比如品牌的人才培养理念、核心优势赛道，即便学生不记笔记，也能在脑海中留下清晰认知。讲解企业文化、项目机会、晋升路径与福利待遇时，需聚焦为什么品牌比同类更值得选的主线，将信息浓缩为几个关键维度，这既是对学生注意力的尊重，也能帮助品牌与学生建立价值匹配，为后续的信任转化埋下伏笔。
现场布置与互动环节的设计，需围绕UGC传播与体验感展开。背景板、签到处、前台陈设、灯光音响，每一个细节都应兼顾审美与上镜属性，让学生觉得这场宣讲会有新意、值得拍照分享，进而主动将现场场景转化为社交平台的UGC内容，这正是社交营销的核心逻辑。互动环节不能局限于听讲与提问，而应设计抽奖、有奖问答、品牌特色小游戏、产品体验区或实时投票，通过沉浸式参与延长学生停留时间，激发他们的分享欲。当学生主动拍照发圈、在社群讨论互动细节时，宣讲会便自然成为品牌传播的裂变点，实现从现场传播到社交扩散的突破。
宣讲会的收尾需设计仪式感出口与长效回流路径，实现全域运营的闭环。签到后发放印有品牌符号、二维码与社媒链接的明信片或伴手礼，既能强化记忆，也为后续连接预留入口；设置专属拍照背景墙、现场扫码报名通道，或是过渡性的互动小游戏，能让学生带着参与感离开，而非简单结束对话。活动结束后，需将现场照片、视频、学生反馈与互动片段整理为内容素材，通过校园公众号、院系社群、小红书或抖音持续释放，让宣讲会的影响力突破活动当天的限制，在后续几周内反复触达学生，将短期曝光转化为长期品牌认知。
校园宣讲会之所以成为校园营销体系的关键节点，在于它搭建了静态广告与动态互动的桥梁。广告能让学生对品牌形成模糊印象，但始终是远距离存在；而宣讲会让品牌在特定时刻深度发声，传递的不仅是品牌名称，更是文化、态度、价值与发展路径。一次成功的宣讲会，能同步实现品牌信任构建、口碑传播扩散、精准人才转化与品牌资产积累的多重价值，完美呼应广告营销引流与口碑营销立信的互补原则。
创意是宣讲会的灵魂，需贯穿全程每一个细节。无论是开场的话题设计、内容的故事化表达，还是互动环节的玩法、伴手礼的设计、现场的视觉风格，都需跳出干巴巴的PPT宣讲思维，打造专为Z世代设计的仪式感活动。即便学生未完整听完内容，也可能因一句戳心的主张、一个出片的拍照背景、一段嗨趣的互动瞬间记住品牌。这正是宣讲会的核心价值：让品牌从被看见升级为被听见、被记住、被传播，最终成为Z世代心智中有温度、可信赖的存在。

学校介绍

常州工业职业技术学院，前身为常州轻工职业技术学院，是江苏省教育厅主管的公办全日制普通高等学校，是江苏省中国特色高水平高职学校建设单位、江苏省示范性高职院校。学校地处长江之南、太湖之滨——常州，毗邻人文荟萃、历史悠久的春秋淹城，坐落在集教学、科研、培训、职业技能鉴定和社会服务于一体的常州高等职业教育园区内。

学校始建于1958年，已有60余年办学历史，前身为1958年建校的常州市民办青山初级中学和1963年建校的常州市轻化工中等技术学校，二校合并后曾使用过常州市轻工业技术学校、常州轻工业学校等名称。经江苏省人民政府批准，2002年6月，升格为常州轻工职业技术学院。2018年，为适应社会经济发展，由常州轻工职业技术学院更名为常州工业职业技术学院，并于2019年5月通过教育部备案。

学校秉承“诚信、笃实、勤俭、创新”的校训、“爱生、敬业、厚技”的教风和“立志、勤学、践行”的学风，坚持“质量立校、人才强校、特色兴校、依法治校”的办学理念，明确“立足常州、面向苏锡常都市圈、辐射长三角”和“根植江苏制造、服务江苏工业”的办学定位，秉持“弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，赋能智能制造技术技能人才增值成长，引领长三角区域职业教育改革发展，助力区域中小微制造企业转型升级”的办学使命，打造新能源智能制造与服务全场景互联生态体系，建设党建引领力强、产教协同力深、人才竞争力优、服务支撑力足、国际影响力广的高水平高职名校。

学校在2019年、2020年、2021年、2022年、2023年、2024年省属高校高质量发展综合考核中连续六年获第一等次。学校是全国首批“1+X”证书制度试点院校、教育部第一批现代学徒制试点项目建设单位、教育部批准工业机器人领域职业教育合作项目建设单位、全国轻工职业教育教学指导委员会副主任单位、全国轻工模具行业指导委员会主任单位学校、江苏省高职院校内部质量保证体系诊断与改进试点院校。先后获得第八届黄炎培职业教育奖优秀学校奖、全国高职高专“育人成效50强”和“国际影响力50强”、服务贡献典型院校、学生发展指数优秀院校、产教融合卓越高等职业学校、服务贡献卓越高等职业学校、人才培养卓越高等职业学校、国际合作卓越高等职业学校、全国高职院校“产教融合100强”（首批31所）、全国轻工行业先进单位、全国职业教育院校数字校园建设试点学校、第二批全国急救教育试点学校、江苏省职业教育先进单位、江苏省地方普通高校领导班子考核优秀等次单位、江苏省职业院校技能大赛先进单位、江苏省高技能人才摇篮奖单位、首批江苏省依法治校示范校、江苏省绿色学校、江苏省职业技能鉴定工作先进单位、江苏省大学生创业示范基地、江苏省来华留学生教育先进集体、江苏省文明单位、江苏省平安校园建设示范高校、全省教育信息报送工作表扬单位、江苏省教育新闻舆论工作表扬单位、江苏教育新闻宣传工作优秀单位、江苏省教育信息工作表扬单位、江苏省智慧校园、江苏省教育系统网络安全制度落实情况考核先进单位、江苏省外国文教专家管理工作先进单位、全省学生资助绩效评价荣获“优秀”等级等荣誉称号。在GDI高职高专排行榜（2025）中排名全国第80位、江苏省第17位。在软科2023中国高职高专院校排行榜中排名全国第84位、江苏省第13位。“十三五”技能大赛成绩单，我校排名全国第46位，江苏省第4位。根据教育部“阳光高考”平台2020年“院校满意度”评价，我校位居全国高职高专院校第15位，江苏省第4位。

设有材料工程学院、机械与交通学院、智能控制学院、数字商务学院、信息工程学院、旅游与康养学院、艺术创意学院等7个二级学院，海外教育学院、基础教学部、体育工作部、马克思主义学院、邓建军工匠学院等教学单位。办学专业53个，覆盖装备制造、电子与信息、财经商贸、旅游、文化艺术等专业大类。学校现有全日制在籍学生一万五千余人，副高以上职称比例近40%，硕、博士学位比例80%以上，专任教师“双师”素质比例近90%。

学校全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神和全国、全省教育大会精神，以“135”党建工作体系为抓手，党建引领高质量发展成效显著，纵深推进“新能红盟”与“红心启萌”党建品牌建设，牵引“政行校企研”协同发展，涵养办学治校良好政治生态。高位推动构建“校-省-全国”党建“双创”三级梯度培育体系，通过教育部第三批全国党建工作标杆院系（全国共100所高校，其中仅有15所高职院校）和样板支部、首批江苏省党建示范校（首批，全省高等职业院校唯一）验收。入选教育部第四批全国党建工作样板支部1个、江苏省第二批党建工作标杆院系和样板支部各1个、全省高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队1个。

学校积极落实立德树人根本任务，全面提升人才培养质量，为社会培养了以全国劳模邓建军为杰出代表的高素质复合型技术技能人才十万余名。学校构建“德育铸魂、智育塑才、体育强身、美育润心、劳育励志”五育并举的培养格局，关注学生的综合素养培育和最大增值，在教育教学和人才培养全过程中“落实落细落小”成效明显，受到《人民日报》《光明日报》《中国教育报》等全国及省市媒体的广泛关注和报道。近年来，学生在世界（全国）职业院校技能大赛共获一等奖25项、二等奖20项、三等奖8项，江苏省职业院校技能大赛共获一等奖50项、二等奖79项、三等奖113项。在2018年第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛获金奖，全国仅有两所高职院校获得金奖，实现了高职院校中国“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛金奖零的突破，2018年-2024年获得中国国际大学生创新创业大赛全国总决赛金奖2项、银奖5项，江苏“互联网+”大学生创新创业大赛共获一等奖11项、二等奖29项、三等奖33项。在“挑战杯”“黑科技”专项赛国赛获金奖2项、铜奖2项、“行星级”“恒星级”作品奖各1项，“挑战杯”省赛中获特等奖3项、一等奖8项、二等奖17项。“一站式”学生社区获评教育部评A等级。据江苏省教育厅公布的就业率数据，学校近十年毕业生年终就业率稳居98%以上，苏锡常地区就业率70%以上，为促进苏锡常都市圈区域经济发展发挥了重要作用。获教育部供需对接就业育人项目立项32项。学校获批3项教育部高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目。

学校高度重视高水平双师队伍建设，加强高层次人才引培工作，特别是聚焦高职教育特色，大力弘扬“工匠文化”，强化教师“双师型”内涵建设。在以邓建军为代表的23位江苏省产业教授和17位常州市产业教授的引领下，形成了以“江苏工匠”韩迎辉、周晶、李雪峰为代表的一批“工匠教师群体”，以及以“全国优秀教育工作者”李昆益老师为代表的一批“爱生善教教师群体”。拥有全国优秀教师4人、全国劳动模范2人、黄炎培职业教育优秀校长1人、黄炎培职业教育杰出教师1人、全国技术能手2人、全国巾帼建功标兵1人、国家级中国工艺美术大师、全国陶瓷行业技术能手1人、新一届全国行指委委员2人、省级职业教育教师教学创新团队1个、省级优秀教学团队2个、省“青蓝工程”优秀教学团队7个、省级优秀科技创新团队3个、省级高校哲学社会科学创新团队1个、省职业教育“双师型”名师工作室1个、江苏省技能状元2人、江苏省技术能手31人、江苏省教学名师5名、江苏省先进工作者（省劳模）2人、江苏省三带能手、三八红旗手1人、“省333工程”项目培养对象9人、江苏教育科研先进个人1人、省轻工行业提名工匠1人、省“青蓝工程”中青年学术带头人6人、省“青蓝工程”培养对象26人、高级技师45人、技师109人。5位教授入选常州市政府智库，为服务地方产业结构调整与升级建言献策。

学校主动对接国家战略性新兴产业、江苏省“1650”产业体系和常州市“1028”产业体系高质量发展需求，对接智能制造装备、汽车及核心零部件、新材料、新能源等先进制造业集群，推进专业之间相互支撑、协同发展。建立“三业同频、四元共享、五方联动”专业群建设机制，优化调整专业布局，推进专业数智化迭代升级。不断优化“新能源智能制造与服务”专业集群架构，重点打造机电一体化技术、高分子材料智能制造技术2个核心专业群，辐射带动新能源汽车技术等5个专业群协同创新，精准赋能江苏高端装备等万亿级产业集群、新能源等战略性新兴产业集群、前沿新材料等未来产业集群和现代供应链管理等特色产业集群发展。建有中央财政支持重点专业2个、创新发展行动计划骨干专业7个、省级高水平专业群3个（机电一体化技术专业群、数控技术、高分子材料智能制造技术专业群）、省级品牌专业2个、省级高水平骨干专业5个、省级重点专业群3个、省级特色专业5个、省级成人高等教育重点专业2个。获批国家级精品在线开放课程3门、国家精品课程6门、国家级精品资源共享课6门、国家资源库子项目6个、省级专业教学资源库2个、省级在线开放课程29门、省级课程思政示范课程2门，教育部“十二五”职业教育国家规划教材25部、教育部“十三五”职业教育国家规划教材11部、教育部“十四五”职业教育国家规划教材18部、省级重点教材27部、“十四五”职业教育江苏省规划教材10部。荣获国家级教学成果奖一等奖1项、二等奖3项，省级教学成果奖特等奖1项、一等奖2项、二等奖10项。获得全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖和二等奖各1项。学校综合实力和美誉度不断提升。

学校紧密结合行业和地区经济社会发展的需求，建有首批国家级数控技术实训基地、国家级机电一体化技术实训基地、新能源技术与装备产教融合实践中心、江苏省家电检测与维修实训基地、高分子材料应用技术实训基地、现代制造装备控制与维护实训基地、江苏省高校电工电子实验示范中心、化学基础课教学实验中心、江苏省数字化设计与研发中心、江苏省LED应用工程技术研究开发中心等100多个实验实训中心，省级工程机械关键零部件智慧制造产教融合集成平台和2个江苏省职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目。智能制造生产线实训平台和“互联网+”商务场景实训平台2个江苏省产教深度融合实训平台被教育部认定为国家生产线实训基地。协作机器人开发应用协同创新中心被认定为国家协同创新中心。

学校坚持“合作互赢、服务区域”的理念，积极拓展社会服务平台，强化社会服务功能。先后与比亚迪、理想汽车、百度、博世、星宇车灯、常发集团、江苏恒立液压等行业头部企业紧密合作。2023年由学校和万帮数字能源股份有限公司牵头组建的常州新能源产教联合体获批第一批“国家级市域产教联合体”，全国仅28家。作为联合体建设牵头单位，学校受邀在福建省泉州市深化现代职业教育体系建设改革现场推进会、北京市市域产教联合体建设工作推进会、全省高校领导干部学习培训班上做经验交流、成效分享，相关做法得到教育部、教育厅等部门的充分肯定和高度认可，获评教育部产教融合、校企合作典型案例。牵头成立全国智能化钣金制造职教集团，牵头组建新能源汽车、绿色铸锻和智能网联等3个全国性行业产教融合共同体，共同发起成立1个长三角集成电路产业产教融合共同体，立项2个市级行业产教融合共同体。与恒立液压等企业共建国家级公共服务平台2个、省级及以上产教融合型企业22个、产业学院、企业学院26个；建设重点区域产教融合区校联盟4个、混合制智能制造跨企业培训中心1个、智能制造产学研合作创新联盟1个；入选中国高等教育博览会校企合作典型案例12个。教师科研成果在国际顶刊《Nature》子刊发表，实现了学校在科研上的历史性突破。近五年，立项国家自然科学基金项目2项、教育部人文社科项目6项、江苏省自然科学基金项目1项、江苏省社会科学基金项目2项、教育厅第七批教育改革发展战略性与政策性研究重点课题1项；立项教育部“协作机器人开发应用协同创新中心”；获江苏省科学技术奖一等奖1项、二等奖1项、三等奖3项；获江苏省教育教学与研究成果奖三等奖1项；获江苏省社科联优秀成果奖一等奖1项、二等奖3项；获江苏省高等教育学会优秀成果一等奖1项、二等奖2项；获江苏省高等学校科学技术研究成果奖三等奖1项；发表核心及以上论文300余篇；立项省部级科研项目60余个、市厅级科研项目400余个；技术合同成交额14000余万元、发明专利和实用新型专利授权600余个，转化金额近600万元。

学校持续不断地实施学校文化建设工程，形成了“工匠精神培育”与“感恩知责教育”“双轮联动”的学校文化育人模式。2006年开始，学校就提出了构建以杰出校友、“大国工匠”邓建军“爱岗敬业、自强不息”精神为核心的学校文化，开展了一系列以邓建军精神为核心的学校文化活动，培养学生爱岗敬业、自强不息、精益求精、严谨守信的工匠精神；同时，以受习近平总书记接见的我校余美芳老师“全国文明家庭”事迹为发轫点，通过一系列校园文化活动，培养学生诚信、友善、孝老、感恩、知责的精神，以特色人文教育涵养工匠精神。学校文化建设成果获江苏省教学成果二等奖、教育部高校校园文化建设成果三等奖、中国机械教育协会素质教育成果一等奖。

学校围绕服务国家“一带一路”倡议，以推进品牌专业国际化合作项目建设为抓手，以“走出去”积极为企业开展技术技能培训为突破口，全方位、立体化推进国际化人才培养、课程开发、师资培训、社会服务和学术交流等国际化工作。学校服务国家“一带一路”倡议，与德国巴腾符腾堡州合作，开展中德合作教改试点项目，探索德国职教模式本土化改革；成立塔吉克斯坦研究中心，不断加强中塔在合作办学、人才培养、联合研究等方面的国际交流。2016年以来，招收了来自塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦、乌克兰、苏丹、老挝等30多个国家的500余名留学生，提升了学校国际化办学水平。学校获留学江苏优秀人才遴选计划、留学江苏政府奖学金、金砖国家首届智能制造技能大赛一等奖、第二届中英“一带一路”国际青年创新创业技能大赛中国区总决赛金奖。学校与南京工业大学等本科院校达成合作意向，开通了留学生升本通道，留学生培养质量不断提高。

新阶段肩负新使命，新使命呼唤新作为。展望新时代，学校正阔步迈进推进高水平建设的关键攻坚期、实现跨越式发展的重要战略机遇期和贯彻落实常工业第一次党代会目标任务的接续奋进期。全校师生将始终紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，牢记习近平总书记“要实实在在地把职业教育搞好”的重要指示和殷殷嘱托，高举中国特色社会主义伟大旗帜，贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，遵循教育规律，始终保持奋发昂扬的姿态和开拓进取的精神，凝心聚力、锐意进取，以党的建设为引领，以产教融合为主线，以推进“五金”新基建为核心，以品牌促提升，以特色谋发展，全面提高人才培养质量，提升学校关键办学能力和服务经济社会发展水平，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才，为服务教育强国建设新局面提供有力的人才和技能支撑，为中国式现代化江苏新实践作出更大贡献，实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292