校园营销资源示例：河北省-石家庄市 石家庄科技信息职业学院 校园宣讲会-校园营销资源介绍

石家庄科技信息职业学院 校园宣讲会-校园营销资源介绍

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专科（高职）,理工类,民办

媒体优势

校园宣讲会绝非校园推广体系里的可选模块，而是品牌以仪式感对话为载体，穿透Z世代心智、夯实品牌信任感的关键抓手。当品牌走进报告厅或教室，直面大学生群体传递价值，这种官方背书与双向互动的属性，远比静态广告更易赢得信任。其中赛事、活动赞助与课堂投放属于铺点铺面，让学生知道品牌存在；而宣讲会是品牌真正开口说话的契机，能让品牌价值观、文化与态度，真正在学生心智中落地，成为品牌年轻化进程中不可或缺的深度沟通场景。
前期宣传是宣讲会成败的核心铺垫，需打通校园全域媒介触点。教学楼入口的海报、宿舍楼的预告贴、食堂的吊旗，这些线下校园媒介能实现场景化提醒；线上则通过校园公众号种草、社群预热、朋友圈扩散，精准触达大学生群体的信息渠道。这种线下渗透与线上铺垫的组合，正是精细化运营的体现，目的是提前在学生心中种下期待感与好奇心，让我去看看的念头自然萌发。学生到场的动力，不仅源于获取有用信息，更可能被宣传物料的视觉调性、点题有趣的文案，或是清晰易记的时间地点吸引。这些细节恰好契合Z世代注重审美与体验的消费行为特征，成为推动他们决策的关键因素。
宣讲会现场的开场设计，需跳出传统讲座的刻板框架，以情绪共鸣快速拉近距离。不应从企业历史或发展地图平铺直叙，而要从Z世代的核心痛点切入，例如毕业即迷茫该如何破局、为什么你的第一份选择值得更用心、我们也曾和你一样纠结过方向，这类贴近学生语境的话题，能瞬间撬开听众的心理防线。开场时抛出问题、设计轻量小游戏，或是邀请在校生分享真实经历，都是互动营销的落地方式，能让学生从被动听讲转变为主动参与对话，这种参与感正是Z世代对品牌活动的核心期待。
内容输出需平衡听得进与记得住，以故事营销与价值共鸣为核心。穿插真实职场案例、邀请校友分享成长路径，能让品牌声音更有温度，避免陷入自说自话的困境；同时，核心信息需提炼为简洁关键词并反复强化，比如品牌的人才培养理念、核心优势赛道，即便学生不记笔记，也能在脑海中留下清晰认知。讲解企业文化、项目机会、晋升路径与福利待遇时，需聚焦为什么品牌比同类更值得选的主线，将信息浓缩为几个关键维度，这既是对学生注意力的尊重，也能帮助品牌与学生建立价值匹配，为后续的信任转化埋下伏笔。
现场布置与互动环节的设计，需围绕UGC传播与体验感展开。背景板、签到处、前台陈设、灯光音响，每一个细节都应兼顾审美与上镜属性，让学生觉得这场宣讲会有新意、值得拍照分享，进而主动将现场场景转化为社交平台的UGC内容，这正是社交营销的核心逻辑。互动环节不能局限于听讲与提问，而应设计抽奖、有奖问答、品牌特色小游戏、产品体验区或实时投票，通过沉浸式参与延长学生停留时间，激发他们的分享欲。当学生主动拍照发圈、在社群讨论互动细节时，宣讲会便自然成为品牌传播的裂变点，实现从现场传播到社交扩散的突破。
宣讲会的收尾需设计仪式感出口与长效回流路径，实现全域运营的闭环。签到后发放印有品牌符号、二维码与社媒链接的明信片或伴手礼，既能强化记忆，也为后续连接预留入口；设置专属拍照背景墙、现场扫码报名通道，或是过渡性的互动小游戏，能让学生带着参与感离开，而非简单结束对话。活动结束后，需将现场照片、视频、学生反馈与互动片段整理为内容素材，通过校园公众号、院系社群、小红书或抖音持续释放，让宣讲会的影响力突破活动当天的限制，在后续几周内反复触达学生，将短期曝光转化为长期品牌认知。
校园宣讲会之所以成为校园营销体系的关键节点，在于它搭建了静态广告与动态互动的桥梁。广告能让学生对品牌形成模糊印象，但始终是远距离存在；而宣讲会让品牌在特定时刻深度发声，传递的不仅是品牌名称，更是文化、态度、价值与发展路径。一次成功的宣讲会，能同步实现品牌信任构建、口碑传播扩散、精准人才转化与品牌资产积累的多重价值，完美呼应广告营销引流与口碑营销立信的互补原则。
创意是宣讲会的灵魂，需贯穿全程每一个细节。无论是开场的话题设计、内容的故事化表达，还是互动环节的玩法、伴手礼的设计、现场的视觉风格，都需跳出干巴巴的PPT宣讲思维，打造专为Z世代设计的仪式感活动。即便学生未完整听完内容，也可能因一句戳心的主张、一个出片的拍照背景、一段嗨趣的互动瞬间记住品牌。这正是宣讲会的核心价值：让品牌从被看见升级为被听见、被记住、被传播，最终成为Z世代心智中有温度、可信赖的存在。

学校介绍

石家庄科技信息职业学院始建于1987年10月，2003年5月经河北省人民政府批准、国家教育部备案具有独立颁发高等教育学历证书资格的省属全日制大学专科普通高校。2021年学院启动中专部招生，同时开展全日制中职教育，丰富办学层次。办学以来，始终遵从“育人为本、服务学生、服务社会”的办学理念和“厚德、博学、自强、求实”的校训，现已全面转入“内强素质、外树形象”的内涵发展期；学院软硬件资源建设逐年完善提高，逐步向“省内双高、全国知名”的高职院校迈进，为社会培养更多的具有国际视野的复合型高端高 素质技术技能型人才而努力奋斗。学院人才培养工作始终坚持面向市场、服务发展、智慧创新、促进就业创业的办学方向，紧跟新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化步伐，对接“中国制造2025”制造业强国战略、“一带一路”教育行动计划、京津冀协同发展等国家重点战略。专业建设贴合区域经济社会发展，目前已基本形成特色鲜明、优势突出，具备文化传承及服务社会能力的特色高校，今后将不断提升核心竞争力和可持续发展能力，实现多途径、多类型、多样化的人才培养模式，全面构建现代化“全员育人、全过程育人、全方位育人”的教育体系。

(一）学院校区地理位置

学院拥有两个校区，校本部位于河北省政治、文化教育和经济中心省会石家庄市西南高教区。新建灵寿校区位于河北省西部，太行山东侧，距省会石家庄西北35公里处的灵寿县经济开发区，京昆、太行山高速及朔黄铁路穿境而过，高铁的开通，将灵寿县融入了北京、天津及雄安新区一小时经济圈。

（二）学院整体概况

经过三十八年的办学历程，学院各类机构逐渐健全。为贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，专门设立马克思主义学院；设有医学与制药工程、人工智能、电子与通信、学前教育与艺术设计、机电工程与交通运输、经济管理、继续教育等二级学院；设有马克思主义学院、基础部、马克思主义学院、基础部、实训实验中心、就业指导中心、大学生健康教育指导中心、现代信息中心等教学与学生发展管理部门。

学院逐渐形成以医药、电子信息、机电、交通、经管、师范、艺术设计等学科专业群为主，工、理、医、经管、艺术设计等学科协调发展的学科专业体系。开设学科专业59个（含专业方向），中专部开设专业15个。形成了以“人工智能、云计算、物联网、大数据”相关专业为主的科技生态专业群。现在校生规模达到23470人，其中中职在校生575人；成人高等学历教育在籍学员达28215人。

学院持续加强师资队伍建设，学院现有教师1289人，其中：副教授以上职称228人。师资队伍结构相对稳定，满足了教育教学需要。学院现有教学仪器设备总值10557.34万元，图书馆各类纸质藏书152万册，电子8.7万册，极大地满足了普通教育和成人教育学生的教学、实验实训任务的需求。

学院曾于2007年5月、2012年5月顺利通过了教育部人才培养工作评估。曾荣获“河北省依法诚信办学学校”、“河北省管理示范院校”、“河北省明星院校”、“河北省校企合作促进会副会长单位”“全国检验检测认证职业教育集团理事单位”“河北中华职业教育社社员之家”“2015-2021年度全国十佳优秀思科网络技术学院”“河北省招生工作先进集体”、“电子行业职业技能鉴定先进单位”、“石家庄中小企业创业创新孵化示范基地”、“助力脱贫攻坚行动优秀单位”等荣誉称号。

学院积极贯彻落实“职普融通、产教融合、科教融汇”等重要指示精神，从“校企合作”到“产教融合”，再到“产教城一体化”，锚定高水平技能型大学发展定位，全面推进“三融”。目前学院与22家企业开展产教融合专业共建协同育人订单式培养，与316家企业建立了校外实习实践教学基地， 全国200余个就业创业实践创新基地。与企业共建应用技术协同创新中心8个，灵寿县省级经济开发区共建共管电子商务产业园区一个，市级中小微企业创新创业孵化基地一个，五大专业群公共实训基地5个；产业学院6个：文旅产业学院、航空交通产业学院、汽车（新能源）产业学院、数字信息化产业学院、学前教育产业学院、智能制造产业学院。

学院注重创新能力培养，积极为学生搭建创业就业平台。建设了创新创业孵化基地，引进了希典集团、亚联商贸集团等60余家企业入住；与思科系统（中国）网络技术有限公司、长安汽车集团、无锡中兴教育管理有限公司、北京千锋互联科技有限公司等38家企业深度开展产教融合校企协同育人培养模式，设立了产教融合校企合作订单班，为学生就业搭建了平台，学生毕业即就业。

学院经河北省人力资源和社会保障厅批准设立了国家职业技能鉴定所。开展了执业护士、教师资格证、初级会计师、计算机维修、CAD制图员、高低压电工作业、高处作业、汽车维修工、营养师等20余种职业技能培训服务。学院与思科系统（中国）网络技术有限公司、河北航空天鹅国际旅行社等500多家企业建立了合作关系，为提升学生职业技能提供了可靠保证。

（三）国际文化交流

为构建多元化学科建设体系，引进国际优质教育资源，拓展国际化人才培养视野，学院高度重视对外合作文化交流，逐步构建具备全球化综合素质人才的培养模式。学院与美国思科公司积极合作，成立石家庄科技信息职业学院思科网络技术学院，将全球优质的行业教育资源引入了校园。在国家“一带一路”战略的指引下，2019年12月份，学院院长带队去巴基斯坦University of Managenment and technology（管理技术大学）大学进行针对双方合作模式、合作专业、教学计划制定、教师培训及合作建立国外分院的事宜进行了深入交流和研讨，积极拓展“一带一路”教育合作模式。2023年7月，学院院长和书记带队赴泰国高校考察，泰国是“21世纪海上丝绸之路”沿线国家，也是“一带一路”倡议最早的参与者和践行者之一。中泰两国在政治互信、经贸合作和人文交流等方面取得了丰硕成果，既为“一带一路”合作树立了样板，也为构建新型国际关系铸就了典范。

目前，学院与澳大利亚纽卡斯尔大学（QS173）签署了专升硕项目的合作协议，我院毕业生可直接赴澳洲攻读硕士学位。同时，我院与泰国清迈大学（QS601）、暹罗大学、北清迈大学和坦亚武里皇家理工大学等多所大学签署了联合培养合作协议，开展1+3本科，2+2专升本及硕博进修项目。我院与韩国釜山大学、清州大学、大田大学成立中外合作办学国际班，双方实行学分互认，我院毕业生可直升韩国本科并取得韩国大学颁发的全日制本科毕业证。上述合作学校均获得中国教育部和涉外监管网的认证资质，海外毕业证书可在教育部留学服务中心获得学历认证报告。

学院还积极与美国、俄罗斯、英国、加拿大、韩国、德国、马来西亚、日本等国家开展多角度、多学科、多文化的学术探讨及研究学习，并建立国际合作项目，充分发挥校际之间优质教育资源的协同与互进。学院通过广泛的合作交流，汲取国外先进的办学理念、教育模式及人才培养方案，为拓展学院多元的教育文化氛围、学生出国深造和就业、教师进修提供了良好的平台。

（四）校区建设发展现状与规划

学院总规划占地2940余亩，石家庄校区占地257亩，灵寿新校区规划占地面积1400余亩，横山湖实习实训基地1280亩，总投资约30亿元，规划建设约70万平方米，主要建设教学楼、图书馆、科研实训楼、创业办公楼、国际交流中心、艺术中心、体育馆、游泳馆、运动操场、学生宿舍、教工宿舍楼、幼儿园、食堂等，项目完工后在校生规模可容纳20000余人。截止2021年9月，新校区一、二期工程已完工并投入使用，其中：一期工程，占地209亩，建筑面积9万余平方米，建有创新创业大厦、教学区、实训楼、体育运动区等；二期工程学生生活区（含塑胶操场、网球场、餐饮中心、校园超市、医务室、洗浴健身等）占地316亩，规划建筑面积19万平方米，已建设学生宿舍楼 17栋、食堂2栋、文化广场、塑胶运动场、网球场、体育用房、游泳馆、时代广场、医务室、商业服务楼等，功能分区明确、现代化智慧校园已初具规模，能够满足学院在校学生的教学、实训、生活及业余活动的需求。

今后学院将服务建设经济强省、美丽河北的发展目标，围绕京津冀协同发展、经济结构调整与产业升级等重大历史机遇，遵从“育人为本、服务学生、服务社会”的办学理念和“厚德、博学、自强、求实”的校训，发扬不断进取，开拓创新的时代精神，集中优势资源，强化特色学科专业，紧紧围绕我省优势产业、战略性新兴产业、现代服务业和雄安新区规划建设等区域产业及重大战略，全力打造高素质复合型技术技能人才培养培训基地，助推区域经济发展，服务全国！

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292