贵阳幼儿师范高等专科学校 校园KOL-校园营销资源介绍
学校标签
专科（高职）,师范类,公办
男女比例
男生:3.99%-女生:96.01%(数据来源互联网，仅供参考)
毕业去向落实率
毕业去向落实率:80.76%
国内升学率:14.94%
出国率:0.00%
以上数据来自2019年就业质量报告
媒体优势
校园KOL指的是在大学校园里自带话语权和影响力的群体，像学生会主席、社团负责人、校园红人、活动达人这些都算。他们和同学之间早就积累了天然的信任，随便一句推荐、晒张体验图、分享段感受，都比单纯的广告更容易被认可，还能快速传开来——毕竟对学生来说，这不是冷冰冰的品牌话术，更像身边有影响力的人在真心分享。
在校园营销里用校园KOL，有三个特别突出的优势。首先是熟人背书的信任感，学生更愿意听身边人的建议，尤其是这些在校园里有知名度的人，他们的推荐自带校园内部人的标签，比硬广更能戳中Z世代对真实体验的需求。其次是覆盖精准，校园KOL熟悉校园里的社群、圈层，知道哪些楼栋的学生爱关注什么、哪个圈子容易掀起讨论，他们的朋友圈、校园社群、线下交际网都是现成的宣传渠道，能精准触达目标群体，避免普通渠道的广撒网浪费。最后是传播有裂变效应，他们发一条文字、晒一组活动照片、参与一次品牌互动，很快会被同学点赞、转发、评论，自然而然带动二次传播，让品牌影响力从一个小圈子扩散到更多学生群体里。
不过想让校园KOL的价值真正发挥出来，创意、真实感、匹配度这三点缺一不可。创意要贴合校园语境，比如结合早八人期末周这些学生熟悉的话题，才能让内容快速被注意到；真实感是关键，得让同学觉得这是他真心想说的，要是满屏都是商业化话术，很容易被划走；匹配度也很重要，比如科技类品牌找社团里的技术达人，美妆类品牌找爱分享穿搭护肤的校园红人，只有KOL的形象、风格和品牌调性契合，推荐才不会显得突兀，才能引发共鸣。
实际操作时，有几个具体的方法能让效果更好。先让KOL亲自体验产品、参与活动，只有真的接触过，他们分享的内容才会有细节、有温度，比如这个笔记本续航能撑满一整天课，记笔记特别方便，比空泛的产品很好用更有说服力；再给他们准备好拍好晒的视觉素材，像有设计感的背景板、有校园特色的道具、颜值高的伴手礼，让他们愿意主动拍照发圈，不用刻意硬推；还可以在内容里加互动设计，比如让KOL发起晒出你的校园学习角，抽3人送同款文具评论说说你最想体验的功能，我来实测，引导同学参与讨论，而不是单向输出，这样传播效果会更持久。
在整个校园营销体系里，校园KOL扮演的是信任桥梁+二次传播节点的角色。线下铺广告、办路演、做活动，能触达的学生终究有限，但KOL能把现场的感受、产品的体验、活动的氛围，带到朋友圈、校园社群里，让没去现场、没看到广告的学生也能听说、看到，补上传播的缺口。只要在这些环节里注入创意，让KOL的分享不是生硬的广告，而是和学生同频的日常对话，比如今天在操场体验的这个运动手环，测心率特别准，跑步党可以冲，这条信任桥梁就能搭得稳、拉得长，帮品牌在学生群体里积累口碑，实现从触达到认同的转化，这也是做好校园推广、实现品效合一的关键一步。
学校介绍
贵阳幼儿师范高等专科学校坐落于气候凉爽、环境宜人的贵州省会贵阳市红枫湖畔，地处清镇职教城中心区域，毗邻近十所高校，校园环境优美，是全省第一所专门培养幼儿教师的全日制院校。学校创建于1984年，2012年升格为“贵阳幼儿师范高等专科学校”，占地面积451亩，建筑面积12万平方米，图书馆藏书80余万册，是教育部首批卓越幼儿园教师培养改革试点高校，贵州省优质高职院校，贵州省首批省级高水平高职学校。
学校党委始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，秉承“立德、励学、求真、拓新”的校训和“艰苦奋斗、乐于奉献、追求卓越”的办学精神，向着“贵州引领、国内一流、国际融合”的办学目标努力奋斗。建有学前教育、社会工作、艺术文化、体育健康四大专业群18个专业，在校生9000余人。近年来学校以高质量党建引领学校高质量发展，围绕“六大幼专”品牌建设，致力于“品优行雅、一专多能”的高素质应用型人才培养，全方位聚焦“一老一小一家庭一社区”的社会服务，努力办成老百姓身边最有温度的大学。
学校以“师德铸魂”为引领，实施“成长-引育-攀峰-锻造”教师队伍建设工程。现有专任教师326人，高级职称125人，占专任教师的38.34%；研究生以上学历245人，占专任教师的75.0%；“双师型”教师290人，占专任教师的88%；国家级省级以上优秀教师、师德标兵、优秀共产党员、特级教师、职教名师、行业专家106人。围绕学科建团队，其中学前教育团队获国家级教师教学创新团队、幼儿园适应性课程研究团队获省级“学术先锋号”；挂牌成为全国首个、贵州省唯一“教育部幼儿园园长培训中心专家工作站”；与非遗大师合作，马尾绣和牙州陶工作坊获省级大师工作室，鸽子花开苗绣获省级黔匠工坊，一支支师德过硬、业务精良、服务出色的团队正蓬勃而起。
学校坚持政校行企协同育人，牵头成立贵州省学前教育职教联盟，获教育部第一批示范性职业教育集团（联盟）培育单位，是贵州省教育厅幼儿教师发展中心、名园长工作室管理单位、贵州省融合教育实验区牵头建设单位之一，构建了幼儿教师职前培养和职后培训一体化的终身教育体系。在人才培养中坚持以赛促学、以赛促教，近5年来学生先后在全国职业院校技能大赛中获奖15项，在全省职业院校技能大赛中获奖81项，建校以来培养了3万余名毕业生。
学校秉持科研兴校、科研强教、科研促产的工作宗旨，扎实开展科学研究工作，形成了科研引领发展，科研服务行业的研究面貌。近五年，获批贵州省“学术先锋号”、贵州省“青年学术先锋号”；现有国家、部委级项目（课题）5项、省级项目（课题）13项、市（州）厅局级项目课题78项；省级教学成果奖7项，其中特等奖2项、一等奖2项；省级教育科研优秀成果奖13项，其中一等奖3项。学校“幼儿园适应性发展课程研究项目”持续15年，培育了9支紧贴幼儿园发展的实践型研究团队，开发各类课程资源累计3版共39套，带动省域13个县区、1000余所幼儿园，8110名一线教师深度参与课程实践。“幼儿园适应性发展课程研究项目”以研带训，线下培训幼儿教师9540人，线上培训幼儿教师115.3万人次，为贵州省幼儿园教师专业发展及幼儿园高质量发展做出了积极贡献。
学校坚持国际融合办学方向。2014年至今与14个国家（地区）61所国（境）外高校、教育机构建立合作关系，招收来自10余个国家的国际学生300余人，国际学生作品《木兰辞》获第六届“诵读中国”贵州省一等奖及全国优秀奖。开展中国-柬埔寨双语幼儿教师语言和专业培训，儿童游戏+中国文化课程被柬埔寨教育部纳入幼儿教师培训课程；与澳大利亚昆士兰职业技术学院开展贵州省首家学前教育专业中外合作办学项目，是全国唯一蒙台梭利AMS国际师资认证点的高校。学校已经形成“一联盟、两中心、三基地”的国际化发展架构，其中“中国-柬埔寨幼儿教师培训中心”入选教育部中国教育国际交流协会首批“双百”强强合作旗舰项目20强。中国-东盟幼儿教师发展中心2022年以来发展了浙江、福建、重庆、柬埔寨、新加坡分中心，国际交流与合作进一步深化。
四十年风雨兼程，四十年砥砺前行。贵阳幼儿师范高等专科学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不忘初心、牢记使命，坚持立德树人为根本，以服务地方经济社会发展为己任，凝心聚力，开拓进取，追求卓越，为争创国家级“双高”校，推动办学转型高质量发展而努力奋斗！
提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292
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