校园营销资源示例：江西省-赣州市 江西环境工程职业学院 校园框架广告-校园营销资源介绍

江西环境工程职业学院 校园框架广告-校园营销资源介绍

学校标签

专科（高职）,农林类,公办

属性标签

双高计划

男女比例

男生:63.76%-女生:36.24%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:95.52%
国内升学率:7.94%
出国率:0.24%
以上数据来自2019年就业质量报告

媒体优势

校园框架广告位于食堂立柱、宿舍出入口与楼梯间等学生高频动线，画面高度友好、视距合适，天然适配 “预热 — 现场引流 — 活动后回流” 的校园营销活动链路，长期用于提升校园营销活动的看见率与可转化触达，是校园营销中极具穿透力的线下触点。
覆盖学生日常必经路径，具备 “高频、短读、重复” 的核心接触特征。眼平高度与适中画幅大幅降低阅读门槛，强化 “抬眼即读” 的即时性认知；通过持续曝光累积学生对校园营销活动的熟悉度，为校园营销活动的到场意愿、互动参与与口碑扩散奠定核心心智基础，让校园营销信息自然融入学生生活场景。
画面可植入专属行动指引入口，精准承接校园营销活动的报名招募、核销签到、打卡集章、优惠领取、任务榜单等核心玩法。结合不同动线的点位特征区分引流贡献，清晰追踪 “画面触达 — 学生行动 — 活动参与” 的完整路径，实现 “可看见的触达 — 可验证的转化” 闭环，精准评估其对校园营销活动的真实引流价值。
依据校园生活节律采用 “高峰重点覆盖、非高峰维持存在” 的投放策略，与校园营销活动节奏深度绑定。跨周或跨节点可分阶段动态更换画面：预热期聚焦校园营销活动主题与核心利益点，快速建立认知；进行期突出活动时间、地点与互动入口，强化行动指引；回流期呈现活动成果与学生口碑，助推二次传播与私域沉淀，让每一波画面都服务于校园营销的关键节点。
严格遵循 “三秒读懂” 创作原则，适配学生碎片化阅读习惯：大标题直击校园营销活动核心主张，副标题明确给出利益点与行动指令，底部设置清晰的参与指引。推荐高对比配色与简洁构图，避免信息堆叠；常用模板为 “强主张一句话 + 明确权益 + 清晰入口 + 小体量证明”，兼顾远距识别的吸睛性与近距阅读的信息效率，让校园营销核心信息高效传递。
建立统一的上刊 / 巡检 / 下刊标准化流程：涵盖点位编号、上刊回图确认、画面日常清洁维护、损耗及时更换与异常快速处置；物料优选环保与阻燃标准，重点规避反光、变形等影响阅读的问题；审批与内容审核全程前置，确保校园营销活动信息口径统一，避免过程波动影响活动节奏，为校园营销的稳定落地提供保障。
以 “曝光触达 — 互动意向 — 留资转化 — 复购回访” 为核心评估主线，重点关注校园营销活动的曝光触达量、互动意向度、报名核销率、任务完成率、私域沉淀量、复购与二次分享数据。按点位输出引流热力分布，结合 A/B 画面对比，精准指导下一轮校园营销活动的画面策略优化与点位布局调整。
与校媒账号、社团摊位、快闪路演、赛事联动等校园营销触点深度协同，构建 “先框架造势 — 再活动引爆 — 后内容回流” 的组合打法。线下框架广告的持续曝光与线上互动、现场活动形成共振，相互强化学生对校园营销活动的认知与参与意愿，显著提升活动的参与深度与口碑延展力，适配新品冷启动、节点活动打爆、多校巡回营销等各类校园营销场景。
通过 “统一版式模板 + 统一行动指引口径 + 统一复盘表头” 实现快速复制，仅需局部替换字色、权益信息即可适配不同校次与校园营销活动主题。校园框架广告具备库存稳定、执行可控、成本可预测等核心优势，能在校园营销活动中以更优的投入产出比，为品牌获取稳定的触达与转化增量，尤其适配规模化校园营销需求。
需要强调：校园营销资源仅是校园营销活动执行的一部分，决定 “可以做什么”，不决定 “为什么值得做”。真正拉开校园营销活动差距的，是基于学生洞察与品牌主张提炼出的创意，以及围绕创意搭建的节奏与互动结构。
把一场校园营销活动想象成一幅油画 —— 资源是画布与颜料，流程是打底与构图，创意则是光线与笔触；没有创意，色块只是并排存在；有了创意，光影会在学生心里留下层次与温度。当 “学生为什么来、为什么停留、为什么带走” 这三件事被创意先行回答，框架广告等校园营销资源就能被充分激活，让校园营销活动更容易被看见、被参与、被记住、被转化。

学校介绍

江西环境工程职业学院是江西省政府直属，江西省教育厅代管的全日制公办高职学院。学校地处的江西省赣州市，是全国文明城市、国家历史文化名城、国家优秀旅游城市、国家森林城市，城市环境优美、交通便利、宜居宜学。

学校创办于1953年，历经赣州林业学校、江西共大油山分校、江西省第一林校几个阶段，2002年4月，升格为高职院校并更名为江西环境工程职业学院，是江西省首批升格的高职院校。2011年12月，升格为副厅级单位，是全省9所升格的院校之一。

经过七十多年的办学积淀，学院现为国家优质专科高职院校、中国特色高水平专业群建设单位、全国乡村振兴人才培养优质校，综合办学实力已跻身江西高职院校及全国同类高职院校前列。

环境优美

学院现有章贡校区和龙南校区，共计面积千余亩，章贡校区现为国家AAA级旅游景区。学院以“生态文明建设示范校”为目标，“国家生态文明教育基地”建设为载体，着力打造“人在林中、林在校中、校在画中”式的森林校园。章贡校区现有各类树木千余种（其中红豆杉、银杏等珍稀树种百余种），形成了15个树种区域和5个植物群落，绿化覆盖率达70%。学院还建设有生态湖、生态苑、生态长廊、立雪湖、立雪亭、求知广场、鲁班广场、名人广场等一系列校内景观以及全省高校中最大的生态科教馆，方便学生潜移默化地接受美的熏陶。

条件优越

专业设置齐全。学院根据行业需求和区域经济社会发展需要，统筹规划学科专业设置。现下设林业学院、园林与建筑学院、工业与设计学院、商学院、通讯与信息学院、旅游与外语学院、汽车与机电学院、生态建设与环境保护学院、家具学院9个二级学院，开设有8个联合培养专升本专业、48个高职专业，其中国家“双高”专业群1个，国家级骨干专业4个，省级优势特色专业、示范建设专业、人才培养创新试验区共23个。现有全日制在校学生1.7万余人。

师资队伍雄厚。学院现有专任教师879人，校外兼职教师432人，具有博士学位的教师29人，硕士学位教师631人，双师素质教师796人。其中，享受国务院特殊津贴人才2名、全国五一劳动奖章1名、全国先进工作者1名、全国三八红旗手1名、全国技术能手5名、全国青年岗位能手4名、入选教育部新时代职业学校名师培养计划1名；教师团队荣获全国教育系统先进集体、全国工人先锋号团队、全国党建工作样板支部等荣誉称号。国家级教师教学创新团队1个，省级教师教学创新团队6个，省级教学名师4名，省级产业导师3名，省级技能大师12名，省级中青年专业带头人和骨干教师30名，省级技能大师和名师工作室6个。教师教学能力较强，获得国家级教学成果奖二等奖3项，省级教学成果特等奖1项、一等奖12项，二等奖33项，省级教学成果奖青年培育项目8项；获得国家级教学能力大赛一等奖1项、二等奖3项、三等奖4项；建有国家级专业教学资源库1个，省级专业教学资源库8个；国家级在线精品课程8门，国家级精品资源共享课程1门，省级在线精品课程51门；教师立项国家规划教材10部、行业规划教材15部。

教学资源丰富。章贡校区校园建筑面积42.07万平方米，校内各类专业实验、实训室178个，校外共建实训基地 198个，实验实训设备总值13922.1万元，投资8000多万元建设的综合实训大楼、投资7000多万元的新图书馆已正式投入使用。学院还联合政府、行业、企业、学校、科研院所等132家企事业单位，牵头组建了江西林业职业教育集团。依托职教集团，学院联合国内一些上市公司、著名企业组建了华为ICT学院等一批冠名学院以及”格力电器班”、“宁波数绘班”、“金力永磁班”、“北控水务班”等30余个校企合作“订单班”，通过深度的校企合作，丰富了教学实训资源、优化了人才培养模式、提升了人才培养质量。

生活设施完善。学院建有两栋共5层大型学生食堂，菜肴美味可口、价格实惠，满足广大学生舌尖上的需要；学生宿舍均安装有空调和网络宽带，有独立卫生间和热水洗浴，为学生提供舒适的居住空间；学院实行“人车分流”措施，保障师生的校园交通安全。学院紧邻通天岩、方特等景区，距离市中心仅2.5公里，多路公交车直达繁华商圈。学院建设有文化中心、图书馆和足球场、篮球场、网球场等各类体育场馆，进一步丰富学生课余文化生活。

特色鲜明

学生管理特色：学院通过打造辅导员队伍、政治辅导员队伍、心理咨询队伍，全方位加强学生的日常管理；通过“辅导员工作课程化”，提升辅导员工作的针对性和实效性，增强学生的获得感；通过“党建进宿舍”等举措，强化学生党员及入党积极分子的教育和管理，充分发挥优秀学生的示范作用；在人才培养征程中，学院秉持促进学生全面发展的教育理念，积极营造多元且充满活力的社团文化生态，提出并全力践行“社团建在专业上”的创新构想。经精心规划与悉心培育，学院成功打造出涵盖思想政治类、学术科技类、创新创业类、文化体育类、志愿公益类、自律互助类六大类别的50多个学生社团。其中，大学生艺术团以艺术提升学生修养，环境保护协会聚焦生态议题培养责任感，茶学社依托专业优势传承茶文化等。各类型社团紧密围绕专业特色蓬勃发展，既为学生课余时光增添绚丽色彩，又提供极具针对性与专业性的成长指导，助力学生在兴趣与专业交融中挖掘潜力、提升综合素质，为未来发展筑牢根基。

创新创业特色：建立了“学院-32个职能部门-9个学院-N个班级”齐抓共管的全员、全程、全方位四级联动就业工作体系。围绕毕业生的不同需求，创新改革了“一对一”就业帮扶方法，建立了就业工作导师队伍，依照毕业生求职意向调查等建立的大数据，创新形成了“常规指导一对多、分类指导一对一、特定指导多对一”的就业跟踪服务模式。学院将创新创业教育融入人才培养全过程，成立创新创业学院，构建了“基础普及+孵化培育+成长锻炼+菁英提升”的四段式双创人才育人模式，助力创客成长；建有国家级创新创业教育实践基地——大学生科技园，为创业团队提供资金扶持及全过程、全要素、全方位服务；近年来，学院获“互联网+”、“挑战杯”等双创大赛国赛金奖5项，创业带动就业效应显著，近三年的就业率稳居江西高校前列。

校园文化特色:学院秉承“立艺树人”的校训、“坚毅敏行”的办学精神，大力弘扬“求知求真 立德立行”的校风、“名匠树心 启源躬行”的教风、“乐学崇技 明德笃行”的学风，坚持以师生为根本，遵循特色办学、开放办学、合作办学的办学理念和生态为根、质量为魂、创新为重的发展理念，以建设高水平院校为契机，以传承红色基因、弘扬生态文明、铸造工匠精神为主线，构建了独具学院特色的“红色铸魂、绿色滋养、蓝色浸润”红绿蓝三维文化育人体系。

开放办学特色：学院坚持开放办学，坚持“走出去，引进来”相结合，与韩国、泰国、澳大利亚、德国、英国、意大利等国家的国际知名院校开展国际合作，累计派出数十批学生赴国外留学、实习；选派教师参加“中德双元制精英师资提升项目”培训，国际汉语中级、高级培训和新加坡师资能力提升项目、国家工匠之师、创新团队出国（境）培训等师资国际化培训，参加中俄“长江—伏尔加河”青年论坛等交流项目，培养国际化师资队伍；完成英国UKNARIC专业林业和家具专业认证；建成境外培训中心泰国“智慧林业”经世学堂项目，输出智慧林业专业、课程等教学标准，共建专家工作室；与意大利诺瓦拉ACME美术学院开展合作办学，引入国外优质教育资源。荣获“2019亚太影响力50强”、2020世界职教院校联盟卓越奖(WFCP)“教育可持续发展”银奖、“2022职业教育国际合作典型院校”。2022年，学院入选第五批“中国-东盟双百职校强强合作旗舰计划”；2023年，入选江西省具有较高国际化水平的职业学校，2024年，教育部中文人文交流中心确认学院为“人文交流经世项目–经世学堂”建设院校。

学院构建了“校-省-国-世”四级技能竞赛体系。教师曾璐锋获第45届世界技能大赛水处理技术项目金牌，教师李德鑫获2022年世界技能大赛特别赛家具制作项目金牌。在中华人民共和国第一届职业技能大赛中，学院选手包揽家具制作项目金、银牌；学院选手获世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛金、银奖各一项；在全国职业院校技能大赛中，学院选手获一等奖7项、二等奖22项、三等奖33项；在全国职业院校林草技能大赛中，学院选手获一等奖2项、二等奖9项、三等奖7项；在江西省职业技能大赛中，学院选手获金牌11枚、银牌10枚、铜牌10枚；在江西省乡村振兴职业技能大赛中，学院选手获金牌5枚、银牌3枚、铜牌1枚；在江西省职业院校技能大赛中，学院选手获一等奖42项、二等奖90项、三等奖132项。

通过七十多年的持续发展，学院的综合实力稳步提升，先后获得了世界技能大赛家具制作项目中国集训基地、全国毕业生就业典型经验高校（俗称“全国就业50强”）、国家生态文明教育基地、全国职业院校魅力校园、全国科普教育基地、全国就业竞争力示范校、全国职业院校数字校园建设实验校、国家AAA级旅游景区、江西省文明单位、江西省“森林校园”、江西省“平安校园”等系列荣誉称号。

学院近年来的改革与发展得到了社会各界的高度关注和一致认可。近年来，人民日报、中央广播电视台、新华社、中国青年报、中国教育报、科技日报、中央人民广播电台、中国绿色时报、江西日报、江西卫视、人民网、新华网等各类报刊、广播、电视、网络媒体播发学院的正面新闻达8000余篇次。教育部、人力资源与社会保障部、国家林业局、团中央、中国科协，江西省委、省政府、省人大、省政协，江西省教育厅、省林业局、省人社厅，赣州市委、市政府等单位的领导莅校视察时，均对学院的建设给予了高度评价。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292