校园营销资源示例：安徽省-淮南市 淮南职业技术学院 校园框架广告-校园营销资源介绍

淮南职业技术学院 校园框架广告-校园营销资源介绍

学校标签

专科（高职）,理工类,公办

媒体优势

校园框架广告位于食堂立柱、宿舍出入口与楼梯间等学生高频动线，画面高度友好、视距合适，天然适配 “预热 — 现场引流 — 活动后回流” 的校园营销活动链路，长期用于提升校园营销活动的看见率与可转化触达，是校园营销中极具穿透力的线下触点。
覆盖学生日常必经路径，具备 “高频、短读、重复” 的核心接触特征。眼平高度与适中画幅大幅降低阅读门槛，强化 “抬眼即读” 的即时性认知；通过持续曝光累积学生对校园营销活动的熟悉度，为校园营销活动的到场意愿、互动参与与口碑扩散奠定核心心智基础，让校园营销信息自然融入学生生活场景。
画面可植入专属行动指引入口，精准承接校园营销活动的报名招募、核销签到、打卡集章、优惠领取、任务榜单等核心玩法。结合不同动线的点位特征区分引流贡献，清晰追踪 “画面触达 — 学生行动 — 活动参与” 的完整路径，实现 “可看见的触达 — 可验证的转化” 闭环，精准评估其对校园营销活动的真实引流价值。
依据校园生活节律采用 “高峰重点覆盖、非高峰维持存在” 的投放策略，与校园营销活动节奏深度绑定。跨周或跨节点可分阶段动态更换画面：预热期聚焦校园营销活动主题与核心利益点，快速建立认知；进行期突出活动时间、地点与互动入口，强化行动指引；回流期呈现活动成果与学生口碑，助推二次传播与私域沉淀，让每一波画面都服务于校园营销的关键节点。
严格遵循 “三秒读懂” 创作原则，适配学生碎片化阅读习惯：大标题直击校园营销活动核心主张，副标题明确给出利益点与行动指令，底部设置清晰的参与指引。推荐高对比配色与简洁构图，避免信息堆叠；常用模板为 “强主张一句话 + 明确权益 + 清晰入口 + 小体量证明”，兼顾远距识别的吸睛性与近距阅读的信息效率，让校园营销核心信息高效传递。
建立统一的上刊 / 巡检 / 下刊标准化流程：涵盖点位编号、上刊回图确认、画面日常清洁维护、损耗及时更换与异常快速处置；物料优选环保与阻燃标准，重点规避反光、变形等影响阅读的问题；审批与内容审核全程前置，确保校园营销活动信息口径统一，避免过程波动影响活动节奏，为校园营销的稳定落地提供保障。
以 “曝光触达 — 互动意向 — 留资转化 — 复购回访” 为核心评估主线，重点关注校园营销活动的曝光触达量、互动意向度、报名核销率、任务完成率、私域沉淀量、复购与二次分享数据。按点位输出引流热力分布，结合 A/B 画面对比，精准指导下一轮校园营销活动的画面策略优化与点位布局调整。
与校媒账号、社团摊位、快闪路演、赛事联动等校园营销触点深度协同，构建 “先框架造势 — 再活动引爆 — 后内容回流” 的组合打法。线下框架广告的持续曝光与线上互动、现场活动形成共振，相互强化学生对校园营销活动的认知与参与意愿，显著提升活动的参与深度与口碑延展力，适配新品冷启动、节点活动打爆、多校巡回营销等各类校园营销场景。
通过 “统一版式模板 + 统一行动指引口径 + 统一复盘表头” 实现快速复制，仅需局部替换字色、权益信息即可适配不同校次与校园营销活动主题。校园框架广告具备库存稳定、执行可控、成本可预测等核心优势，能在校园营销活动中以更优的投入产出比，为品牌获取稳定的触达与转化增量，尤其适配规模化校园营销需求。
需要强调：校园营销资源仅是校园营销活动执行的一部分，决定 “可以做什么”，不决定 “为什么值得做”。真正拉开校园营销活动差距的，是基于学生洞察与品牌主张提炼出的创意，以及围绕创意搭建的节奏与互动结构。
把一场校园营销活动想象成一幅油画 —— 资源是画布与颜料，流程是打底与构图，创意则是光线与笔触；没有创意，色块只是并排存在；有了创意，光影会在学生心里留下层次与温度。当 “学生为什么来、为什么停留、为什么带走” 这三件事被创意先行回答，框架广告等校园营销资源就能被充分激活，让校园营销活动更容易被看见、被参与、被记住、被转化。

学校介绍

【办学历程】

学校始建于1951年4月，由淮河能源控股集团举办。1999年，经安徽省教育厅批准开始高职招生。2000年6月，经安徽省人民政府批准，原淮南工业学院职业技术学院、淮南矿业集团高级技工学校、淮南煤炭体育运动学校，合并成立淮南职业技术学院。2021年学校获批安徽省地方技能型高水平大学。2023年学校入选安徽省“双高计划”学校建设单位。2024年学校荣获安徽省首批技能特色培育院校。

【办学基础】

办学地址：学校位于享有“豆腐故里”“楚风汉韵”美誉的“能源之都”安徽淮南。现有洞山、春申湖、九龙岗三个校区。

办学规模：学校现有本专科生和技工技师学生23000人，其中本科200人、专科13500人、技工技师8600人、中专700人。

校园环境：学校具有浓厚的教育文化氛围，是国家AAA级旅游景区，占地约1200亩，建筑面积50万平方米。

教学机构：学校设有能源工程学院、机电工程学院、智能与电气工程学院、工程管理学院、经济管理学院、人文教育学院、医学院、马克思主义学院和技师学院等九个教学单位。

专业设置：学校立足能源行业，兼顾地方经济社会和行业企业，组建了服务能源产业和服务安徽十大新兴产业的安全技术与管理、机电一体化技术、建筑工程技术、电子商务、物联网应用技术、护理六大专业群，开设覆盖交通运输、电子与信息、医药卫生、财经商贸、教育与体育等11个专业大类42个专科专业，其中国家级高水平专业5个、省级高水平专业21个。

师资队伍：学校现有教职工700余人，副高级及以上职称200余人。博士（含在读）9人。拥有国家优秀教师1人、教育部课程思政教学团队1个、省级教学团队26个、省级技能大师工作室7个、省级优秀教师4人、省级教学名师（教坛新秀）40人。学校还聘请了200多名行业、企业高级技术专家、技术大拿和能工巧匠作为兼职教师。

本科教育：学校大力发展本科教育，与安徽理工大学联合开展护理学专业专升本教育，与合肥工业大学、安徽师范大学、安徽财经大学、蚌埠医学院、安徽工程大学等开设了机电一体化、学前教育、会计、电子商务、护理学、艺术设计等14个专业专升本自学助考。

实验实训：学校建有校内实习厂1个、安全教育警示馆1个、校内实训室160余间。拥有2个中央财政支持的“职业教育实训基地”、8个省级示范实验实训中心、5个省级人才培养模式创新试验区、7个省级校企合作实践教育基地、4个省级职业教育创新发展试验区培育库。通过安徽能源职教集团、学徒制、与企业共建技能大师工作室等方式建有200多个校外实习实训基地。

就业创业：学校是安徽省高校毕业生就业先进集体，多年就业率始终保持在95％以上，位于全省同类院校前列。2024年荣获全国大学生创新体验竞赛一等奖1项，在大学生职业规划大赛省级决赛中首次获一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项。

【办学特色】

坚持需求为要，构建职普融通全链条人才培养体系。学校立足资源优势，着眼社会需求，设有淮南职业技术学院、安徽理工技师学院、淮南职业技术学校三个办学主体，形成以高职、技工为主体，本科、中职、继续教育、国际教育等为补充的多层次、多形式，学历教育与技工教育有序衔接的技能型人才培养体系，为安徽省唯一一所同时具备中职、技工技师、高职、本科人才培养的高职院校，为学生多样化成长成才提供了更便捷路径。

坚持助力发展，探索“四链联动”高质量产教融合模式。积极发挥企业办学优势，探索教育链、人才链、产业链、创新链“四链”联动促发展模式。联合淮河能源控股集团、安徽理工大学建设智慧矿山产教融合共同体，联合淮南经济技术开发区（国家级）共建市域产教联合体。与海尔（合肥园区）、深圳讯方、科比特航空、奇瑞汽车、京东物流等大型企业开展深度校企合作，分别成立海尔智能产业学院、新一代信息技术产业学院、无人机工程产业学院，实施校企共建、现代学徒制人才培养模式。校企协同开展技术积累与创新，赋能新质生产力发展。

坚持育训并重，打造人才赋能全类别职业培训基地。学校切实履行职业教育法定职责，积极打造淮职培训特色品牌，大力开展管理能力及党性培训、安全资格及能力培训、职业技能培训及鉴定、学历提升培训等各类社会培训，培训人数达到国家法定标准的3倍，省内高校名列前茅。2023年获评人社部首批国家技能根基工程培训基地（全国2551所技工院校仅有44所入选），荣获安徽省技能人才培育突出贡献奖，成为淮南市地方企事业单位终身职业教育基地。

坚持德技并修，构建“三全育人”一体化思政育人格局。学校秉承“德修立身 强技立业”校训，统筹实施育人质量提升工程，全员、全过程、全方位育人体制机制逐步完善。学校成为省、市级文明校园，获批安徽省“三全育人”综合改革试点学校。近三年来学生在各类职业技能竞赛中获奖260多项，其中国家级一等奖 1个、二等奖2个、三等奖2个，省级一等奖42项。

坚持安全为重，筑牢“三大体系”全方位校园风险屏障。全面塑造“大安全”，始终把学生安全放在重中之重，牢固树立“管业务必须管安全”意识，执行中层干部会“安全第一议题”制度和全员安全岗位责任制。综合抓好“大防控”，建立“1+1+1+（1）+N”综合风险防控体系。系统落实“大监督”，始终把廉洁从业放在重中之重，对照“主动、主体、主责、主抓”开展监督和自我监督，严格按照“第一时间”原则落实问题整改。

【办学定位】

专业建设实现“一特三优”：做特做强能源类专业，做优做大新一代信息技术类、高端装备制造类、医药卫生类专业。

学校服务实施“二为方针”：为能源行业服务，为地方战略性新兴产业服务。

学校职能确立“双轮两翼”：职业教育和社会培训为双轮，科学研究和文化传承为两翼。

学校发展达到“两个提升”：提升办学水平——“双高计划”学校和全国优质技工院校建设，提升办学层次——职教本科。

【办学成效】

经过70多年的发展建设，办学成绩得到了社会的广泛认可。学校是安徽省首批示范高等职业院校、安徽省专升本联合培养试点院校、教育部现代学徒制试点院校、全国示范性职业教育集团培育单位、教育部职业院校校园文化建设“一校一品”单位等。学校获批国家级高技能人才培训基地、国家级人才培训基地等；荣获“国家技能人才培育突出贡献奖”“安徽省党建与思想政治工作先进高校”等多项荣誉。

学校社会影响力和知名度显著提高。入围中国高职院校科研与社会服务竞争力安徽10强院校。在中国高等职业院校改革活力指数排行榜（2024）中位列全国第44位。在中国高职院校产教融合竞争力院校名单（2024）中位列安徽省第4位、全国第174位。

2011年11月11日，时任中共中央政治局委员、国务院副总理张德江同志在视察学校时指出：“现在我们国家最缺的就是职业技术教育，办这样的学校很有特色，很适合煤矿企业的发展建设，为企业提供了人才支持”。原中国工程院院长周济，原安徽省委书记张宝顺、副省长谢广祥、王翠凤，安徽省委常委、宣传部长钱三雄，原安徽省教育厅厅长赵振华，中国工程院院士、安徽理工大学校长袁亮，历任淮南市委书记、市长等领导先后到学校视察，对我校办学给予了充分肯定。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292