江西冶金职业技术学院 校园框架广告-校园营销资源介绍
学校标签
专科（高职）,理工类,公办
男女比例
男生:74.17%-女生:25.83%(数据来源互联网，仅供参考)
毕业去向落实率
毕业去向落实率:90.70%
国内升学率:5.31%
出国率:0.00%
以上数据来自2020年就业质量报告
媒体优势
校园框架广告位于食堂立柱、宿舍出入口与楼梯间等学生高频动线，画面高度友好、视距合适，天然适配 “预热 — 现场引流 — 活动后回流” 的校园营销活动链路，长期用于提升校园营销活动的看见率与可转化触达，是校园营销中极具穿透力的线下触点。
覆盖学生日常必经路径，具备 “高频、短读、重复” 的核心接触特征。眼平高度与适中画幅大幅降低阅读门槛，强化 “抬眼即读” 的即时性认知；通过持续曝光累积学生对校园营销活动的熟悉度，为校园营销活动的到场意愿、互动参与与口碑扩散奠定核心心智基础，让校园营销信息自然融入学生生活场景。
画面可植入专属行动指引入口，精准承接校园营销活动的报名招募、核销签到、打卡集章、优惠领取、任务榜单等核心玩法。结合不同动线的点位特征区分引流贡献，清晰追踪 “画面触达 — 学生行动 — 活动参与” 的完整路径，实现 “可看见的触达 — 可验证的转化” 闭环，精准评估其对校园营销活动的真实引流价值。
依据校园生活节律采用 “高峰重点覆盖、非高峰维持存在” 的投放策略，与校园营销活动节奏深度绑定。跨周或跨节点可分阶段动态更换画面：预热期聚焦校园营销活动主题与核心利益点，快速建立认知；进行期突出活动时间、地点与互动入口，强化行动指引；回流期呈现活动成果与学生口碑，助推二次传播与私域沉淀，让每一波画面都服务于校园营销的关键节点。
严格遵循 “三秒读懂” 创作原则，适配学生碎片化阅读习惯：大标题直击校园营销活动核心主张，副标题明确给出利益点与行动指令，底部设置清晰的参与指引。推荐高对比配色与简洁构图，避免信息堆叠；常用模板为 “强主张一句话 + 明确权益 + 清晰入口 + 小体量证明”，兼顾远距识别的吸睛性与近距阅读的信息效率，让校园营销核心信息高效传递。
建立统一的上刊 / 巡检 / 下刊标准化流程：涵盖点位编号、上刊回图确认、画面日常清洁维护、损耗及时更换与异常快速处置；物料优选环保与阻燃标准，重点规避反光、变形等影响阅读的问题；审批与内容审核全程前置，确保校园营销活动信息口径统一，避免过程波动影响活动节奏，为校园营销的稳定落地提供保障。
以 “曝光触达 — 互动意向 — 留资转化 — 复购回访” 为核心评估主线，重点关注校园营销活动的曝光触达量、互动意向度、报名核销率、任务完成率、私域沉淀量、复购与二次分享数据。按点位输出引流热力分布，结合 A/B 画面对比，精准指导下一轮校园营销活动的画面策略优化与点位布局调整。
与校媒账号、社团摊位、快闪路演、赛事联动等校园营销触点深度协同，构建 “先框架造势 — 再活动引爆 — 后内容回流” 的组合打法。线下框架广告的持续曝光与线上互动、现场活动形成共振，相互强化学生对校园营销活动的认知与参与意愿，显著提升活动的参与深度与口碑延展力，适配新品冷启动、节点活动打爆、多校巡回营销等各类校园营销场景。
通过 “统一版式模板 + 统一行动指引口径 + 统一复盘表头” 实现快速复制，仅需局部替换字色、权益信息即可适配不同校次与校园营销活动主题。校园框架广告具备库存稳定、执行可控、成本可预测等核心优势，能在校园营销活动中以更优的投入产出比，为品牌获取稳定的触达与转化增量，尤其适配规模化校园营销需求。
需要强调：校园营销资源仅是校园营销活动执行的一部分，决定 “可以做什么”，不决定 “为什么值得做”。真正拉开校园营销活动差距的，是基于学生洞察与品牌主张提炼出的创意，以及围绕创意搭建的节奏与互动结构。
把一场校园营销活动想象成一幅油画 —— 资源是画布与颜料，流程是打底与构图，创意则是光线与笔触；没有创意，色块只是并排存在；有了创意，光影会在学生心里留下层次与温度。当 “学生为什么来、为什么停留、为什么带走” 这三件事被创意先行回答，框架广告等校园营销资源就能被充分激活，让校园营销活动更容易被看见、被参与、被记住、被转化。
学校介绍
江西冶金职业技术学院是全国职业教育先进单位、国家职业教育改革示范学校、全国现代学徒制试点院校、教育部首批全国急救教育试点学校、全国首批工业互联网产业人才基地、全国样板党支部建设单位，中国宝武钢铁工业产教融合联盟成员单位、“天工”江西职业教育出海联合体成员单位、“一带一路”（江西）职业教育高水平发展联盟理事。学校是江西省唯一一所冶金类公办高职院校，具备招收培养来华留学生资格。
学校始建于1975年，前身是新余钢铁厂“七·二一”工人大学，2000年开始招收高职生。2009年，经省政府批准，教育部备案，在原新钢公司职工大学基础上改制，与江西省冶金高级技工学校整合。
学校位于江西省新余市仙女湖区，分南、北两个校区，在校生1.5万余人。学校设有冶金工程学院、制造工程学院、电气工程学院、智能工程学院、商务管理学院、现代服务学院、思想政治理论课教学部、公共课教学部、继续教育中心9个教学机构。
学校积极对接江西省“1269”行动计划重点产业链，动态调整专业设置，开设了钢铁智能冶金技术、有色金属智能冶金技术、机电一体化技术、新能源汽车技术、工业机器人技术、机械制造及自动化、汽车制造与试验技术、软件技术、电子商务、智慧健康养老服务与管理等30多个专业。其中，钢铁智能冶金技术、机电一体化技术、机械制造及自动化、材料工程技术4个专业为全国现代学徒制试点专业，钢铁智能冶金技术和工业机器人技术两个专业群为省级高水平专业群。
学校建有省级精品在线开放课程、线下一流课程10门，省级1+X证书试点13个。学校荣获国家级教学成果1项，省级教学成果9项。近五年师生参加各类职业技能大赛，荣获国家级奖项200多项，省级奖项近700项。
学校建有一支技艺精湛、专兼结合的“双师型”教师队伍。学校有9个省级技能大师、名师工作室，拥有省级职业教育教师教学创新团队2个，国家级教学名师1人，省级教学名师10人。
学校作为职业院校牵头单位，组建了江西省钢铁行业产教融合共同体、有色金属行业产教融合共同体、新余锂电市域产教联合体。学校拥有国家级高技能人才培训基地1个，省级产教融合公共实训基地2个，省级虚拟仿真实训基地1个。学校大力实施项目化教学、一体化教学等各种现代化的教学模式，建有冶金仿真实训、智能制造实训、机电实训等10多个实习实训中心，拥有涵盖各专业的实训室100多个。
学校注重培养学生综合素质，积极打造“第二课堂”。设立了40余个学生社团，常态化开展足球联赛等校园文化活动，形成了“体育文化节”“校园歌手大赛”“班级集体舞大赛”等活动品牌。学校常态化组织开展学雷锋、三下乡、返家乡、无偿献血等社会实践活动，荣获全国无偿献血促进奖、优秀青年志愿服务集体等数十项荣誉。
学校重视与世界500强及中国200强等实力雄厚的企业精诚合作。目前，已与中国宝武钢铁集团、江西铜业集团、江西钨业控股有限公司、江苏沙钢集团、湖北大冶特殊钢有限公司、福建三宝集团股份有限公司、浙江吉利控股集团、抚州比亚迪汽车有限公司、杭州海康威视数字技术股份有限公司、苏州赛腾精密电子股份有限公司等多家行业头部企业和200多家大型优质企业建立了长期的校企合作伙伴关系，毕业生去向落实率及满意率位居全省高校前列。
当前，面对新一轮科技革命和产业变革以及职业教育类型化发展的机遇和挑战，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实全国教育大会和全省教育大会精神，坚持职业教育定位，对接全国冶金行业和江西省重点产业链，不断深化产教融合、校企合作，创新体制机制，着力打造办学特色鲜明、育人环境优美、服务能力突出、具有区域影响力的高水平职业院校，培养更多服务国家现代化建设的技术技能人才、能工巧匠和大国工匠。
提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292
本文由 松果号 原创发布，长期聚焦校园营销与品牌年轻化研究，整合全国高校资源与校园推广案例，构建系统化 校园营销智库知识体系，致力于让品牌校园推广更高效、更专业。转载请注明作者 校园营销Allen 及原文链接： 校园营销资源示例：江西省-新余市 江西冶金职业技术学院 校园框架广告-校园营销资源介绍。
