北京师范大学（珠海校区） 校园框架广告–校园营销资源介绍
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985,211,双一流,101计划,师大六姐妹
媒体优势
校园框架广告位于食堂立柱、宿舍出入口与楼梯间等学生高频动线，画面高度友好、视距合适，天然适配 “预热 — 现场引流 — 活动后回流” 的校园营销活动链路，长期用于提升校园营销活动的看见率与可转化触达，是校园营销中极具穿透力的线下触点。
覆盖学生日常必经路径，具备 “高频、短读、重复” 的核心接触特征。眼平高度与适中画幅大幅降低阅读门槛，强化 “抬眼即读” 的即时性认知；通过持续曝光累积学生对校园营销活动的熟悉度，为校园营销活动的到场意愿、互动参与与口碑扩散奠定核心心智基础，让校园营销信息自然融入学生生活场景。
画面可植入专属行动指引入口，精准承接校园营销活动的报名招募、核销签到、打卡集章、优惠领取、任务榜单等核心玩法。结合不同动线的点位特征区分引流贡献，清晰追踪 “画面触达 — 学生行动 — 活动参与” 的完整路径，实现 “可看见的触达 — 可验证的转化” 闭环，精准评估其对校园营销活动的真实引流价值。
依据校园生活节律采用 “高峰重点覆盖、非高峰维持存在” 的投放策略，与校园营销活动节奏深度绑定。跨周或跨节点可分阶段动态更换画面：预热期聚焦校园营销活动主题与核心利益点，快速建立认知；进行期突出活动时间、地点与互动入口，强化行动指引；回流期呈现活动成果与学生口碑，助推二次传播与私域沉淀，让每一波画面都服务于校园营销的关键节点。
严格遵循 “三秒读懂” 创作原则，适配学生碎片化阅读习惯：大标题直击校园营销活动核心主张，副标题明确给出利益点与行动指令，底部设置清晰的参与指引。推荐高对比配色与简洁构图，避免信息堆叠；常用模板为 “强主张一句话 + 明确权益 + 清晰入口 + 小体量证明”，兼顾远距识别的吸睛性与近距阅读的信息效率，让校园营销核心信息高效传递。
建立统一的上刊 / 巡检 / 下刊标准化流程：涵盖点位编号、上刊回图确认、画面日常清洁维护、损耗及时更换与异常快速处置；物料优选环保与阻燃标准，重点规避反光、变形等影响阅读的问题；审批与内容审核全程前置，确保校园营销活动信息口径统一，避免过程波动影响活动节奏，为校园营销的稳定落地提供保障。
以 “曝光触达 — 互动意向 — 留资转化 — 复购回访” 为核心评估主线，重点关注校园营销活动的曝光触达量、互动意向度、报名核销率、任务完成率、私域沉淀量、复购与二次分享数据。按点位输出引流热力分布，结合 A/B 画面对比，精准指导下一轮校园营销活动的画面策略优化与点位布局调整。
与校媒账号、社团摊位、快闪路演、赛事联动等校园营销触点深度协同，构建 “先框架造势 — 再活动引爆 — 后内容回流” 的组合打法。线下框架广告的持续曝光与线上互动、现场活动形成共振，相互强化学生对校园营销活动的认知与参与意愿，显著提升活动的参与深度与口碑延展力，适配新品冷启动、节点活动打爆、多校巡回营销等各类校园营销场景。
通过 “统一版式模板 + 统一行动指引口径 + 统一复盘表头” 实现快速复制，仅需局部替换字色、权益信息即可适配不同校次与校园营销活动主题。校园框架广告具备库存稳定、执行可控、成本可预测等核心优势，能在校园营销活动中以更优的投入产出比，为品牌获取稳定的触达与转化增量，尤其适配规模化校园营销需求。
需要强调：校园营销资源仅是校园营销活动执行的一部分，决定 “可以做什么”，不决定 “为什么值得做”。真正拉开校园营销活动差距的，是基于学生洞察与品牌主张提炼出的创意，以及围绕创意搭建的节奏与互动结构。
把一场校园营销活动想象成一幅油画 —— 资源是画布与颜料，流程是打底与构图，创意则是光线与笔触；没有创意，色块只是并排存在；有了创意，光影会在学生心里留下层次与温度。当 “学生为什么来、为什么停留、为什么带走” 这三件事被创意先行回答，框架广告等校园营销资源就能被充分激活，让校园营销活动更容易被看见、被参与、被记住、被转化。
学校介绍
北京师范大学珠海校区，是北师大建设“综合性、研究型、教师教育领先的中国特色世界一流大学”的重要组成部分，是按照学校“一体两翼”办学格局和“高标准、新机制、国际化”原则，打造的与北京校区一体规划、一体推进、一体呈现、同一水平的南方校区和增量改革示范区。利用毗邻港澳的独特优势和创新氛围，珠海校区旨在打造成为卓越教师尤其是国家急需学科师资培养的南方高地，服务港澳人心回归和“一带一路”倡议的人才培养基地，教育高精尖研究中心以及新兴学科、交叉学科培育基地。2017年8月，广东省、珠海市、北京师范大学共同签署了《共建北京师范大学珠海校区协议》，三方协力推进北京师范大学珠海校区建设。2019年4月，教育部正式批准北京师范大学建设珠海校区。
一、人才培养
珠海校区坚持服务国家教育优先发展战略，充分发挥北师大文理基础学科优势，聚焦国际科学技术前沿、未来战略性新兴产业前沿，致力于打造完备的卓越教师、拔尖创新人才和高水平复合型人才培养体系，培养“四有”标识鲜明的一流学生。珠海校区建设有未来教育学院、文理学院、国家安全与应急管理学院、未来设计学院、湾区国际商学院、一带一路学院、未来技术学院以及乐育书院、弘文书院、砺行书院、会同书院、知行书院、凤凰书院，实行“学院+书院”协同育人模式。目前在珠海培养的21个普通本科专业中有15个入选国家级一流本科专业建设点、2个入选省级一流本科专业建设点，8个通过师范类专业认证（二级及以上）。校区现有在校本科生7000余人，研究生5200余人。
二、学科建设
珠海校区对标世界一流，汇聚优质资源，依托学校12个一流建设学科和第四轮、第五轮学科评估A类学科，重点建设以文理基础学科、计算机相关学科为中心的基础学科板块；服务国家重大战略和粤港澳大湾区需求的工科板块；注重文科与理工科交叉融合的应用文科板块；突破学科壁垒的交叉学科、新兴学科板块，打造推动学校内涵式发展的新引擎。2021年，北京师范大学珠海校区列入广东省高等教育“冲一流、补短板、强特色”提升计划中“高水平大学建设计划（重点学科建设高校）”，统计与数据科学、生物学、环境科学与工程、国家安全学四个学科入选新增高校重点建设学科。目前珠海校区已成立了自然科学高等研究院、人文和社会科学高等研究院，围绕重点学科集群开展相关科学研究机构/团队的孵化培育，建设有中国基础教育质量监测协同创新中心（南方中心）、地表过程与水土风沙灾害风险防控全国重点实验室（珠海基地）、地下水污染控制与修复教育部工程研究中心、巨灾模拟与系统性风险应对教育部国际合作联合实验室、大数据云边智能协同教育部工程研究中心、文旅部文化和旅游研究基地（非物质文化遗产研究与发展中心）、广东省污水信息解析与预警重点实验室、粤港水安全保障联合实验室、广东海陆交互带人地耦合系统野外科学观测研究站、粤港澳术语政策研究基地、粤港澳司法研究创新基地等多个国家和省部级科研平台，正在逐步构建重点研究基地、实验室和新型智库协同发展的科研平台新格局。
三、社会服务
珠海校区坚持以科学研究为助推力，充分发挥高校社会服务职能，为粤港澳大湾区经济建设和社会发展提供智力支撑。在广东省教育厅支持下，珠海校区建设北京师范大学广东省中小学教师发展中心、广东省基础教育质量监测中心，为区域教育质量提升提供专业指导和服务；成立乡长学院，开展“北师大新时代乡村振兴领军人才—乡镇长培训工程”，服务基础教育发展和乡村振兴战略。北京师范大学与珠海市签署《关于共同加强北京师范大学珠海校区建设的协议》，面向国家重大战略需求，紧扣粤港澳大湾区、广东省和珠海市经济社会发展需要，充分发挥教育、艺术、文化、生态文明建设、社会治理等方面的学科优势，在卓越教师培养培训、基础教育合作办学、教育创新成果转化、科研协同攻关、文化保育活化、粤港澳教育文化交流合作等方面持续加大校地合作力度，全方位服务粤港澳大湾区经济社会发展。
四、国际交流
珠海校区吸引并整合境内外优质资源，通过联合培养、交流交换、访问联谊等多种形式，开展国际化的创新型拔尖人才培养，营造校园多元文化与国际化氛围，提升学生跨文化交流能力，开阔学生国际化视野，建设具有全球影响力的教育、文化、健康、科技高端科教中心、研究中心和创新中心。已成功举办了中国教育创新成果公益博览会、京师凤凰论坛、京师“一带一路”论坛等多个高端国际性会议和论坛。
（内容更新截至2025年5月）
提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292
本文由 松果号 原创发布，长期聚焦校园营销与品牌年轻化研究，整合全国高校资源与校园推广案例，构建系统化 校园营销智库知识体系，致力于让品牌校园推广更高效、更专业。转载请注明作者 校园营销Allen 及原文链接： 校园营销资源示例：广东省-珠海市 北京师范大学（珠海校区） 校园框架广告-校园营销资源介绍。
