校园营销资源示例：福建省-厦门市 厦门医学院 校园灯箱广告-校园营销资源介绍

厦门医学院 校园灯箱广告-校园营销资源介绍

学校标签

本科,医药类,公办

男女比例

男生:33.73%-女生:66.27%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:93.33%
国内升学率:19.65%
出国率:0.46%
以上数据来自2023年就业质量报告

媒体优势

校园灯箱广告以 “大画幅 + 发光显示” 形成稳定可见度，常设于生活区主通道与高关注区域，在 “预热 — 现场引导 — 活动后回流” 的完整过程中，为校园营销活动提供连续、可复制的线下触达条件。以下要点为其通用优势说明，可按实际主题与周期灵活取舍。
发光画面在晨昏、阴雨等低照度环境下仍保持清晰读感，均匀亮度与较高对比度，便于从远距识别主视觉与关键语，从中近距获取活动时间、地点、主题等必要信息。较大的画幅承载能力，适合展示完整主张与必要说明，降低 “看见但读不全” 的信息损耗，让校园营销活动的核心信息在不同环境下都能有效传递。
灯箱所在动线与 “早餐 — 午间 — 晚间” 三段生活节律天然叠加，形成多时段稳定触达。结合校内关键节点，画面内容可做轻量迭代：节点前强调主题与利益点，进行中突出到场信息与参与方式，节点后切换为口碑与成果，维持存在感与注意力的新鲜度，让灯箱传播始终与校园营销活动节奏同频。
序列化设置能在通行路径上建立连续视觉锚点：入口处确定主题与情绪，中段提示方向与要点，临近场地处强化到达感。连续而一致的视觉节奏，减少信息迷失与绕行，提升抵达效率与到场确定性，尤其适用于跨楼宇、跨区域的校园营销活动，为活动引流构建清晰的空间指引。
大画面不仅传递文字信息，也能承载具象的场景化照片或插画。结合校园语境的视觉符号，在不增加文字负担的前提下，强化校园营销活动的氛围与亲近感，提升 “愿意靠近、愿意停留” 的心理阈值，让品牌与活动更自然地融入校园场景。
固定动线的高频往返，使灯箱具备 “稳定、低干扰” 的重复接触特性。相较一次性强刺激，连续而温和的多次接触更利于将校园营销活动的主题从 “被看见” 推进到 “被记住”，进而影响后续的参与选择与口碑提及，为活动积累扎实的认知基础。
信息组织以层级清晰为宜：主标题承载活动主题与核心承诺，副信息用于时间地点与参与提示，辅助元素承载情绪与识别线索。建议控制文字块数量与行长，保持合理留白，避免在高通行速度场景中造成阅读阻塞；标题字号、行距与字距以远距识别为优先，保证 “扫一眼能抓住重点、靠近时能读清细节”，适配学生碎片化的阅读习惯。
从上刊、巡检到下刊应有明确流程与留档，保证校园营销活动在整个投放周期内的展示一致性与可追溯性，减少因画面损耗导致的传播断点，为校园营销活动的稳定曝光提供保障。
规格相对标准、版式可模板化，便于在多校或多期执行中小步快换：保留核心视觉代码与版式骨架，仅对主题语、时间与要点做局部替换，即可快速适配不同周期与主题。对追求连续在场与稳定增量的校园营销活动而言，灯箱在库存、执行与成本上的可预测性，便于进行全年节奏化规划，实现规模化落地。
灯箱属于公共视觉空间，表达应清晰、克制、友善。冗长文案、密集元素或过度冲击的画面会稀释识别效率；更适合以 “核心主题 + 必要信息 + 易识别的视觉线索” 的简洁结构呈现，并与校园营销活动的整体气质保持一致，避免引发视觉抵触。
校园灯箱广告等校园营销资源，属于执行层的基础设施，决定 “在哪里被看见、以何种方式被看见”，并不直接决定 “为什么值得被看见”。真正拉开差距的是创意 —— 基于学生真实兴趣与校园语境提炼出的主张、情绪与叙事，以及围绕创意安排的节奏与画面结构。只要 “为什么来、为什么停留、为什么愿意带走” 被清楚回答，灯箱这种稳定触点就会被充分激活，使校园营销活动更容易被看见、被参与、被记住、被转化。

学校介绍

厦门医学院是福建省三所医学类本科高校之一，也是厦门市乃至闽西南唯一的医学类本科高校。2016年3月经教育部批准升格为全日制公办普通本科高校，实行“省属高校、省市共建”的管理体制，2023年以优良成绩通过教育部本科教学工作合格评估。办学渊源可追溯到1898年在鼓浪屿创设的医学专门学校。学校传承“德厚立人、术湛立业”的校训，弘扬“阳光、大气、善良、感恩”的校风和“忠诚、团结、实干、创新”的学风，将社会主义核心价值观与医学院校实际相结合、凝练形成富有厦医特色的“对国家尽忠、对父母尽孝、对单位尽责、对患者尽心”的“四尽”医药卫生人才培养理念，立足厦门、面向福建、辐射全国，致力于为医疗卫生行业和医药、健康产业输送高素质应用型医药卫生人才。“升本更名”以来，学校在本科教育教学的新跑道上筚路蓝缕、攻坚克难，实现了跨越发展、内涵发展、特色发展、绿色发展、安全发展。

学校办学条件优越。位于被毛泽东主席誉为“华侨旗帜，民族光辉”的爱国华侨领袖陈嘉庚先生故里——厦门市集美区，依山临海、嘉庚建筑、绿树成荫、环境优美，教学科研设备先进、公共服务管理到位。现有师生医护员工近1.2万人。校园总占地面积885亩（其中现校园面积520亩、新增二期用地365亩），总建筑面积28.3万平方米，教学科研仪器设备总值超4.3亿元，图书馆藏书78.5万册，电子图书达71.4万种。建有2个国家医师资格考试（临床类别和口腔类别）实践技能考试基地，拥有2所直属附属医院、4所非直属附属医院、44所教学医院和167个校外实训基地。

学科专业日臻完善。现有临床医学院、口腔医学院、护理学院、药学院、公共卫生与医学技术学院、基础医学院、马克思主义学院、公共课教学部、继续教育学院、体育教研室和附属第二医院、附属口腔医院等12个教学机构，设有图书馆、信息中心、实验室与设备管理中心等3个教学辅助机构。已形成“医、护、药、技”齐全的学科专业体系，现设临床医学、精神医学、康复治疗学、麻醉学、口腔医学、口腔医学技术、护理学、助产学、药学、中药学、生物制药、海洋药学、预防医学、化妆品科学与技术、信息管理与信息系统、医学检验技术、眼视光学、化妆品技术与工程等18个本科专业，并面向全国招生，目前有在校生7540人。2021年起，学校与福建医科大学、福建中医药大学联合招收、培养硕士研究生。

师资人才队伍不断优化。学校聘请钟南山院士为呼吸疾病研究所名誉所长、附属第二医院名誉院长。现有教职医护员工3074人（含2所直属附属医院），其中，专任教师475人，具有博士学位167人、硕士学位271人，占专任教师总数的92.2%；具有正高级专业技术职务89人、副高级专业技术职务179人，占专任教师总数的56.5%。另有外请教师2449人。拥有百千万人才工程省级人选、省引进台湾高层次人才“百人计划”入选者、省高层次人才、省五一劳动奖章获得者、省教学名师等省、市级高层次人才117人次，省级本科教学团队2个。

教育教学改革成果丰硕。先后获得一大批教育教学荣誉和成果。国家级包括中央财政支持建设专业2个、实训基地3个，全国健康服务类、养老服务类示范点各1个，国家行业职业教育教学指导委员会教学成果奖1项，主编国家级规划教材6本，一流课程1门。省级包括教学成果奖7项，一流专业建设点4个，省级立项建设专业12个，课程思政教学研究中心1个，实验教学中心9个，现代产业学院1个，虚拟教研室1个，一流课程42门，课程思政示范课2门，教育教学改革项目83项。市级重点专业7个。在全国本科高校青年教师教学竞赛、教师教学创新大赛中，获二等奖3项、三等奖1项；在福建省本科高校青年教师教学竞赛、教师教学创新大赛中，获特等奖2项、一等奖3项、二等奖10项、三等奖8项、专项奖3项，学校五次获“最佳组织奖”。

科研创新能力全面提升。现有省级科研平台9个，市级公共技术服务平台1个。2016年以来，学校承担国家自然基金等各类科研立项1271项，横向课题229项；获福建省科技进步奖一、二、三等奖各1项，自然资源科学技术奖、海洋工程科学技术奖、自然科学优秀学术论文奖及厦门市科技进步奖等奖项；授权国家发明专利等知识产权397项；发表自然科学类和社会科学类论文3095篇。

人才培养质量弯道超车。毕业生执医考试通过率、考研录取率和就业率等“三率”较高，其中，已毕业的三届临床医学、口腔医学本科毕业生执业医师资格考试通过率均高于全国平均水平；毕业生考研录取率逐年提高，近三届录取率分别为39.3%、46.6%和47.6%，被包括北京大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、南京大学、武汉大学、华中科技大学、中山大学、四川大学、同济大学、厦门大学、中南大学等“双一流”高校录取；毕业生就业率连续多年保持在同类院校前列，广受用人单位好评。

立德树人取得明显成效。学校坚持培养“四尽”医药卫生人才，引导学生吃两样东西（吃苦、吃亏）、交两个朋友（图书馆、运动场）、插上两只翅膀（理想、毅力），先后涌现出“中国大学生自强之星”“福建省见义勇为先进个人”、捐献造血干细胞、公交车救人等先进典型；2020年新冠疫情发生以来，先后组织近1.5万人次的师生医护员工投身核酸采样、流调溯源和外地支援等抗疫一线，成为地方一支十分重要的抗疫力量。

对外交流合作逐步扩大。北京大学口腔医学院、四川大学华西医学院等国内知名高校对我校开展对口帮扶；与台湾中台科技大学、台北护理健康大学、台湾海洋大学、辅英科技大学等境外院校建立友好合作关系；与美国哈佛大学、密歇根大学、波士顿大学、杜克大学，加拿大阿尔伯塔大学，英国卡迪夫大学，新加坡国立大学，韩国大田大学、金泉大学等国外高校开展交流合作。

目前，厦门医学院在福建省委省政府、厦门市委市政府的领导下，在学校党委的带领下，坚持党建引领，按照“更大、更强、更稳、更严”的发展目标，力争到2029年申报成为“硕士学位授予单位”，早日建成办学方向坚定、服务地方有力、特色鲜明、区域一流的高水平应用型医学本科高校。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292