校园营销资源示例：上海市 上海师范大学 校园KOL-校园营销资源介绍

上海师范大学 校园KOL-校园营销资源介绍

学校标签

本科,综合类,公办

男女比例

男生:29.74%-女生:70.26%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:95.23%
国内升学率:15.84%
出国率:7.28%
以上数据来自2023年就业质量报告

媒体优势

校园KOL指的是在大学校园里自带话语权和影响力的群体，像学生会主席、社团负责人、校园红人、活动达人这些都算。他们和同学之间早就积累了天然的信任，随便一句推荐、晒张体验图、分享段感受，都比单纯的广告更容易被认可，还能快速传开来——毕竟对学生来说，这不是冷冰冰的品牌话术，更像身边有影响力的人在真心分享。
在校园营销里用校园KOL，有三个特别突出的优势。首先是熟人背书的信任感，学生更愿意听身边人的建议，尤其是这些在校园里有知名度的人，他们的推荐自带校园内部人的标签，比硬广更能戳中Z世代对真实体验的需求。其次是覆盖精准，校园KOL熟悉校园里的社群、圈层，知道哪些楼栋的学生爱关注什么、哪个圈子容易掀起讨论，他们的朋友圈、校园社群、线下交际网都是现成的宣传渠道，能精准触达目标群体，避免普通渠道的广撒网浪费。最后是传播有裂变效应，他们发一条文字、晒一组活动照片、参与一次品牌互动，很快会被同学点赞、转发、评论，自然而然带动二次传播，让品牌影响力从一个小圈子扩散到更多学生群体里。
不过想让校园KOL的价值真正发挥出来，创意、真实感、匹配度这三点缺一不可。创意要贴合校园语境，比如结合早八人期末周这些学生熟悉的话题，才能让内容快速被注意到；真实感是关键，得让同学觉得这是他真心想说的，要是满屏都是商业化话术，很容易被划走；匹配度也很重要，比如科技类品牌找社团里的技术达人，美妆类品牌找爱分享穿搭护肤的校园红人，只有KOL的形象、风格和品牌调性契合，推荐才不会显得突兀，才能引发共鸣。
实际操作时，有几个具体的方法能让效果更好。先让KOL亲自体验产品、参与活动，只有真的接触过，他们分享的内容才会有细节、有温度，比如这个笔记本续航能撑满一整天课，记笔记特别方便，比空泛的产品很好用更有说服力；再给他们准备好拍好晒的视觉素材，像有设计感的背景板、有校园特色的道具、颜值高的伴手礼，让他们愿意主动拍照发圈，不用刻意硬推；还可以在内容里加互动设计，比如让KOL发起晒出你的校园学习角，抽3人送同款文具评论说说你最想体验的功能，我来实测，引导同学参与讨论，而不是单向输出，这样传播效果会更持久。
在整个校园营销体系里，校园KOL扮演的是信任桥梁+二次传播节点的角色。线下铺广告、办路演、做活动，能触达的学生终究有限，但KOL能把现场的感受、产品的体验、活动的氛围，带到朋友圈、校园社群里，让没去现场、没看到广告的学生也能听说、看到，补上传播的缺口。只要在这些环节里注入创意，让KOL的分享不是生硬的广告，而是和学生同频的日常对话，比如今天在操场体验的这个运动手环，测心率特别准，跑步党可以冲，这条信任桥梁就能搭得稳、拉得长，帮品牌在学生群体里积累口碑，实现从触达到认同的转化，这也是做好校园推广、实现品效合一的关键一步。

学校介绍

上海师范大学是上海市重点建设高校，是一所以文科见长并具教师教育特色的文、理、工、艺等学科协调发展的综合性大学。

学校创建于1954年，1956年成为本科院校，1981年被国务院学位委员会确定为首批硕士学位授予单位，1986年被批准为博士学位授予单位，2017年入选教育部卓越教师培养计划实施院校。2019年成为上海市高水平地方高校（学科）建设试点单位。2021年整体进入上海市高水平地方高校建设行列。

学校历来重视党的建设和思想政治工作，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届历次全会精神，切实加强党对高校的全面领导，坚定不移落实全面从严治党主体责任，全面贯彻执行党的教育方针，落实立德树人根本任务，确保党的意志主张在高校落地生根，确保学校始终成为培养社会主义建设者和接班人的坚强阵地。学校入选首批上海高校“三全育人”综合改革示范高校、首批上海党建工作示范高校，入选全国党建工作样板党支部5个；首批上海市“大思政课”建设整体试验区牵头高校，教育学院荣获全国教育系统先进集体，人文学院获批上海高校课程思政重点改革领航学院；获批教育部课程思政示范课程1门，教育部课程思政教学名师和教学团队6人；获批上海市课程思政示范课程12门，上海市课程思政教学名师2人、教学团队5个。

学校学科门类齐全，教学成果丰硕。现有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、艺术学等11个学科门类。学校设有22个学院，拥有在读全日制本科学生20000余人，研究生10000余人，留学生近1000人，成人本、专科学生15000余人。学校现有76个本科招生专业；一级学科博士学位授权点14个，博士专业学位授权点1个，一级学科硕士学位授权点31个，硕士专业学位授权点28个，11个博士后流动站。

学校现有1个国家级重点学科，8个上海高水平优势学科，其中1个冲击“双一流”重点培育学科，5个为上海高校Ⅲ类高峰学科；8个学科进入ESI全球前1%。26个国家一流本科专业建设点，16个上海市一流本科专业建设点；15个专业通过教育部师范类专业二级认证；4个教育部高等学校特色专业建设点；1个教育部和上海市本科专业综合改革试点专业。 2个国家级新文科研究与实践项目；2个国家级新工科研究与实践项目；1个国家级新农科研究与实践项目；4个上海市级新文科研究与改革实践项目；2个上海市级新工科研究与改革实践项目；1个上海市级新农科研究与实践项目；3个教育部卓越教师培养计划改革项目；8个上海市属高校应用型本科试点专业建设项目；18个上海市本科教育高地建设项目；1个第一批新时代教育部马工程重点教材编写项目。首批教育部高等学校虚拟仿真教学创新实验室项目学校入选高校；1个高等学校虚拟仿真教学创新实验室项目案例团队。国家级一流本科课程14门；国家级精品资源共享课6门；上海高等学校一流本科课程74门；上海高校市级精品课程61门；上海高校示范性全英语课程16门；上海高校市级重点课程424门；上海高校示范性本科课堂3门。全国教材建设先进个人1人；全国教材建设奖基础教育类一等奖1项（分册主编）、二等奖6项（主要编者单位）；全国教材建设奖高等教育类二等奖1项（副主编）；首批上海高等教育精品教材6本；近五年，获上海市教学成果奖31项。

学校拥有一批实力较强的实验室和科研基地。现有1个联合国教科文组织教师教育中心；1个国家野外科学观测研究站；1个国家语言文字推广基地；1个国家级专家服务基地；1个教育部人文社会科学重点研究基地；1个教育部哲学社会科学实验室（试点）；1个教育部重点实验室；1个教育部国际合作联合实验室；3个上海市重点实验室；1个上海市国际联合实验室；2个上海高校重点实验室；1个教育部中华优秀传统文化传承基地（第一批）；1个教育部国际教育研究培育基地；1个教育部区域与国别研究培育基地；1个教育部国别和区域研究中心；1个教育部政策法规司合作共建研究中心；1个上海市野外科学观测研究站；3个上海工程技术研究中心；1个上海市协同创新中心；1个上海市前沿科学研究基地；1个上海市重点智库；1个上海市政府决策咨询研究基地；2个上海市社会科学创新研究基地；12个上海市人文社科研究和决策咨询基地；4个上海市高校E-研究院；2个上海高校智库；1个上海市教卫工作党委决策咨询研究基地；1个国家重点培养人才基地；1个国家文科基础学科人才培养和科学研究基地；5个上海市级实验教学示范中心；1个上海市中小学在线教育研究基地；1个上海市卓越新闻传播人才培养基地。学校主办或承办29种学术期刊（含集刊），其中《高等学校文科学术文摘》是全国三大社会科学文摘期刊之一。上海教育报刊总社2021年整体并入学校，拥有报刊杂志11种及多个数字新媒体，下属有学友书店等五家企业，归口管理《中国教育报》上海记者站、上海头脑奥林匹克协会等，是全国首批数字出版转型示范单位之一。

学校科研实力雄厚。五年来，学校共获得国家级项目593项（文科246项，理科347项），其中国家社科基金重大招标项目20项（含艺术学），国家哲学社会科学成果文库2项，国家重点研发计划30项（含子课题19项），国家杰出青年科学基金2项，优秀青年科学基金项目6项，国家自然科学基金重点项目8项（含子课题3项），国家自然科学基金重大研究计划项目4项（含3项合作）；各类省部级项目517项（文科298项，理科219项）；在《中国社会科学》、Nature、Science、Cell等顶级科研刊物上发表科研成果11篇；获得包含教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社科类）一等奖 、上海市自然科学一等奖在内的省部级及以上优秀成果奖励50项（文科38项，理科12项）。

学校师资队伍结构合理，优秀拔尖人才辈出。现有教职员工 3153人，其中专任教师2236人，教授及其他高级职称教师1220人，院士（含双聘院士）3人，国家级及省部级人才计划项目获得者 501人次。此外，学校还组建了一支350余人的兼职教师队伍。

学校办学资源丰富。现有徐汇和奉贤两个校区，占地面积约147.16万平方米（约2206亩，含上海旅游高等专科学校）。校舍建筑面积87.5余万平方米。两个中心图书馆藏书340余万册；其中，馆藏古籍近12万册，善本古籍1350余种，于2009年被授予“全国古籍重点保护单位”、“上海市古籍重点保护单位”。有152个电子文献数据库，其中7个为具有馆藏特色的自建数据库。学校博物馆入选上海市首批十大高校民族文化博物馆，被命名为“瓷器艺术博物馆”，同时入选上海市文化艺术场馆现场教学实践基地。

学校履行为基础教育服务使命，办好优质附属学校集群，努力在办好人民满意教育、办家门口好学校等方面起到表率作用，服务上海教育公共服务供给和保障水平的优化提升、服务中西部基础教育的优质均衡发展。学校基础教育集团在沪、浙、苏、皖、闽、疆、滇、黔、琼、豫、川等地建有附属学校90余所，已成为服务上海、面向长三角、辐射全国的优质基础教育品牌。

依托上海首家联合国二类机构联合国教科文组织教师教育中心，积极参与全球教育治理。学校是现代地方大学国际联盟和沪港大学联盟的创始成员院校，是中国政府奖学金、国际中文教师奖学金和上海市政府奖学金来华留学生接收院校。与全球40多个国家和地区的近200多所高校和组织建立了交流合作关系，与80所国（境）外大学确立了校际学生交换项目。拥有10个中外合作办学专业。在非洲博茨瓦纳大学建有孔子学院。是教育部“中非高校百校合作计划”中方入选高校和“中非大学联盟”交流机制中方成员高校。成功通过QAA全球质量认证和来华留学高等教育质量再认证。

建校以来，学校始终秉承情系教育的理念，在“厚德、博学、求是、笃行”校训的引领下，传承弘扬“师道永恒”的师大精神，涌现了一大批名师大家。同时，学校培养的毕业生，活跃在基础教育的一线，其中有上海市教育功臣、中小学特级校长和特级教师，他们以高尚的师德和卓然的成绩，不断拓展深化着师大教师教育的文化根基和精神血脉。

在新的征程上，学校将围绕教师教育创新和优势学科提升两大优先战略，秉持“做强师范、做优学科、协同支撑、创建一流”的基本原则，服务国家战略和上海经济社会发展需求，真抓实干、奋发有为，大力弘扬教育家精神，努力建设成为教师教育领先的创新型高水平大学，谱写建设教育强国、支撑中国式现代化的崭新篇章。

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