河南医药大学 校园KOL-校园营销资源介绍
学校标签
本科,医药类,公办
男女比例
男生:38.01%-女生:61.99%(数据来源互联网，仅供参考)
毕业去向落实率
毕业去向落实率:71.43%
国内升学率:34.57%
出国率:0.26%
以上数据来自2023年就业质量报告
媒体优势
校园KOL指的是在大学校园里自带话语权和影响力的群体，像学生会主席、社团负责人、校园红人、活动达人这些都算。他们和同学之间早就积累了天然的信任，随便一句推荐、晒张体验图、分享段感受，都比单纯的广告更容易被认可，还能快速传开来——毕竟对学生来说，这不是冷冰冰的品牌话术，更像身边有影响力的人在真心分享。
在校园营销里用校园KOL，有三个特别突出的优势。首先是熟人背书的信任感，学生更愿意听身边人的建议，尤其是这些在校园里有知名度的人，他们的推荐自带校园内部人的标签，比硬广更能戳中Z世代对真实体验的需求。其次是覆盖精准，校园KOL熟悉校园里的社群、圈层，知道哪些楼栋的学生爱关注什么、哪个圈子容易掀起讨论，他们的朋友圈、校园社群、线下交际网都是现成的宣传渠道，能精准触达目标群体，避免普通渠道的广撒网浪费。最后是传播有裂变效应，他们发一条文字、晒一组活动照片、参与一次品牌互动，很快会被同学点赞、转发、评论，自然而然带动二次传播，让品牌影响力从一个小圈子扩散到更多学生群体里。
不过想让校园KOL的价值真正发挥出来，创意、真实感、匹配度这三点缺一不可。创意要贴合校园语境，比如结合早八人期末周这些学生熟悉的话题，才能让内容快速被注意到；真实感是关键，得让同学觉得这是他真心想说的，要是满屏都是商业化话术，很容易被划走；匹配度也很重要，比如科技类品牌找社团里的技术达人，美妆类品牌找爱分享穿搭护肤的校园红人，只有KOL的形象、风格和品牌调性契合，推荐才不会显得突兀，才能引发共鸣。
实际操作时，有几个具体的方法能让效果更好。先让KOL亲自体验产品、参与活动，只有真的接触过，他们分享的内容才会有细节、有温度，比如这个笔记本续航能撑满一整天课，记笔记特别方便，比空泛的产品很好用更有说服力；再给他们准备好拍好晒的视觉素材，像有设计感的背景板、有校园特色的道具、颜值高的伴手礼，让他们愿意主动拍照发圈，不用刻意硬推；还可以在内容里加互动设计，比如让KOL发起晒出你的校园学习角，抽3人送同款文具评论说说你最想体验的功能，我来实测，引导同学参与讨论，而不是单向输出，这样传播效果会更持久。
在整个校园营销体系里，校园KOL扮演的是信任桥梁+二次传播节点的角色。线下铺广告、办路演、做活动，能触达的学生终究有限，但KOL能把现场的感受、产品的体验、活动的氛围，带到朋友圈、校园社群里，让没去现场、没看到广告的学生也能听说、看到，补上传播的缺口。只要在这些环节里注入创意，让KOL的分享不是生硬的广告，而是和学生同频的日常对话，比如今天在操场体验的这个运动手环，测心率特别准，跑步党可以冲，这条信任桥梁就能搭得稳、拉得长，帮品牌在学生群体里积累口碑，实现从触达到认同的转化，这也是做好校园推广、实现品效合一的关键一步。
学校介绍
新乡医学院位于河南省新乡市，是河南省唯一一所独立建制的西医本科院校。学校渊源可追溯到1896年医学博士罗维灵在古城卫辉开办的西医诊所，医学教育肇始于1922年惠民医院护士学校，招收四年制护理专业学生并由中华护理学会（1923年名为“中华护士会”）颁发文凭。1949年冀鲁豫卫生学校及哈励逊医院迁入，于1950年成立平原省医科学校。学校经历华北第二医士学校、河南省汲县医士学校、新乡专区医学院等发展阶段，1962年更名为豫北医学专科学校；1982年升格本科，定名新乡医学院；1996年通过原国家教委组织的本科教学工作合格评价；1998年获得硕士学位授予权；2006年顺利通过教育部本科教学水平评估并获得优秀；2016年在教育部本科教学工作审核评估中获专家组好评；2016年成为“十三五”国家百所中西部高校基础能力建设工程支持高校；2018年顺利通过教育部临床医学专业认证；2020年获批国家高等学校学科创新引智基地(“111计划”)；2021年获批河南省唯一一所博士学位授予单位重点立项建设单位；2022年获批国家精神区域医疗中心；2024年顺利通过教育部本科教育教学审核评估并获专家组好评。
学校开办有全日制教育、中外合作教育及继续教育等多种教育类型，具备研究生、本科生、国际学生等较为完备的人才培养体系。现有教职工15000余人（含5所临床学院），各类在校生2.7万余人，附属医院13所，创办有国内外公开发行刊物4种，其中2种为北大中文核心期刊。
学校坚持特色发展。专业门类齐全，涵盖医学、理学、管理学、工学、文学、法学和教育学等7个学科门类。现有本科专业37个，是全国四所开齐7个临床医学类本科专业的高校之一。拥有国家级和省级特色专业15个、一流本科专业建设点23个、一流本科课程64门。五年制医学类专业招生人数多年占全省一半以上，撑起河南省高等医学教育半壁江山。儿科学为全国首批恢复儿科专业招生的八所高校之一。
学校重视学科建设。拥有国家临床重点专科3个、国家中医重点专科1个，河南省特色骨干学科2个，河南省A类特色学科群1个，河南省特需急需特色骨干学科群1个，新一轮河南省重点学科8个，河南省医学重点学科16个。医学技术学科在第五轮学科评估中获评B，基础医学和心理学上榜2024软科“中国最好学科”排名，进入该学科全国前50%序列。现有一级学科硕士学位授权点13个，专业学位硕士授权点11个，已培养23届硕士研究生。拥有全国规模最大的精神疾病生物样本库，结核病学2019—2023总科技量值全省第1、全国第4。临床医学、药理学与毒理学、生物学与生物化学、化学等4个学科进入ESI前1%，全国所有医学类高校排名第35名。
学校坚持质量立校。普通本科专业全部列入河南省一本招生。获国家级教学成果二等奖3项，省级教学成果奖68项。连续6届获得全国高等医学院校大学生临床技能竞赛华中赛区一等奖。获评全省高校“一站式”社区综合管理模式建设A级。毕业生临床、口腔执业医师考试通过率均高于全国平均水平。获首批国家级临床医学专业综合改革试点单位、国家级卓越医生培养计划试点单位、国家首批临床教学培训示范中心。
学校坚持人才强校战略。全职引育的法兰西科学院院士伯纳德•麦利森教授入选中科院外籍院士，并获2024年度中国政府友谊奖。引进双聘院士、长江学者、杰出青年基金获得者等高端人才42人；拥有全国模范教师、全国优秀教师、国务院政府特殊津贴享受者等31人；获批中原领军人才、省高层次人才、政府特殊津贴、教学名师、优秀专家、杰出专业技术人才、学术技术带头人、杰出青年基金获得者等175人次。
学校坚持科技创新。拥有国家高等学校学科创新引智基地1个、国家地方联合工程实验室1个、国家人体生物监测项目重点实验室1个、省部级重点实验室5个、省级协同创新中心3个、省级人文社会科学重点研究基地和软科学研究基地3个、省级国际联合实验室16个、省工程（技术）研究中心等学科平台22个，省校企研发中心、省技术转移示范机构、省高校科技成果转化和技术转移基地等其他平台7个；建有博士后科研工作站2个、博士后创新实践基地1个、院士工作站1个；近5年承担国家级科研项118项、省部级项目483项，获得省部级及以上科研成果奖励52项。校地校企合作成效显著，一大批生物医药、高端医疗器械与耗材等拥有自主知识产权的成果实现了产业转化，服务区域经济社会能力持续提升。
学校坚持开放办学。注重国际合作与交流，与美国布鲁姆菲尔德学院、意大利都灵大学、葡萄牙布朗库堡理工学院等合作开展中外合作办学项目；与葡萄牙贝拉英特拉大学签署中外合作办学机构协议；与马来西亚理科大学开展联合培养博士项目。坚持“请进来”“走出去”，邀请樊代明院士、戚发轫院士、徐建国院士等专家学者来校交流，选派优秀教师赴外进修、讲学或开展学术研究，营造了良好的开放交流氛围。
学校社会声誉和影响力不断提升。在长期的办学实践中，历代新医人秉承“明德博学，至爱致用”的校训，薪火相传，矢志不渝，不懈奋斗，形成了“求是、精进、求新、超越”新时代新医精神和“团结、奋进、自信、开放”的新时代校风，逐渐积淀出自己的办学特色。学校相继荣获“全省党建工作示范高校”培育创建单位、全国毕业生就业典型经验高校、河南高等教育综合实力20强高校、省级文明校园标兵单位、省级平安校园、省教育厅依法治校示范校等多项荣誉称号。
千秋大业，实干为基；宏伟蓝图，落实为要。今天的新乡医学院，高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，深入贯彻落实党的二十大精神、二十届三中全会精神，遵循高等教育发展规律和人才成长规律，落实立德树人根本任务，以党的建设为统领、以改革创新为动力、以学科专业建设为重点、以人才队伍建设为支撑，主动融入“健康中国2030”、黄河流域生态保护和高质量发展等国家战略，主动服务河南经济社会发展需要，坚定不移走内涵式发展道路，推进学校事业高质量发展，朝着建设特色鲜明的现代化医科大学阔步迈进。
提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292
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