玉林师范学院 校园框架广告-校园营销资源介绍
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本科,师范类,公办
男女比例
男生:25.69%-女生:74.31%(数据来源互联网,仅供参考)
毕业去向落实率
毕业去向落实率:80.46%
国内升学率:5.88%
出国率:0.10%
以上数据来自2022年就业质量报告
媒体优势
校园框架广告位于食堂立柱、宿舍出入口与楼梯间等学生高频动线,画面高度友好、视距合适,天然适配 “预热 — 现场引流 — 活动后回流” 的校园营销活动链路,长期用于提升校园营销活动的看见率与可转化触达,是校园营销中极具穿透力的线下触点。
覆盖学生日常必经路径,具备 “高频、短读、重复” 的核心接触特征。眼平高度与适中画幅大幅降低阅读门槛,强化 “抬眼即读” 的即时性认知;通过持续曝光累积学生对校园营销活动的熟悉度,为校园营销活动的到场意愿、互动参与与口碑扩散奠定核心心智基础,让校园营销信息自然融入学生生活场景。
画面可植入专属行动指引入口,精准承接校园营销活动的报名招募、核销签到、打卡集章、优惠领取、任务榜单等核心玩法。结合不同动线的点位特征区分引流贡献,清晰追踪 “画面触达 — 学生行动 — 活动参与” 的完整路径,实现 “可看见的触达 — 可验证的转化” 闭环,精准评估其对校园营销活动的真实引流价值。
依据校园生活节律采用 “高峰重点覆盖、非高峰维持存在” 的投放策略,与校园营销活动节奏深度绑定。跨周或跨节点可分阶段动态更换画面:预热期聚焦校园营销活动主题与核心利益点,快速建立认知;进行期突出活动时间、地点与互动入口,强化行动指引;回流期呈现活动成果与学生口碑,助推二次传播与私域沉淀,让每一波画面都服务于校园营销的关键节点。
严格遵循 “三秒读懂” 创作原则,适配学生碎片化阅读习惯:大标题直击校园营销活动核心主张,副标题明确给出利益点与行动指令,底部设置清晰的参与指引。推荐高对比配色与简洁构图,避免信息堆叠;常用模板为 “强主张一句话 + 明确权益 + 清晰入口 + 小体量证明”,兼顾远距识别的吸睛性与近距阅读的信息效率,让校园营销核心信息高效传递。
建立统一的上刊 / 巡检 / 下刊标准化流程:涵盖点位编号、上刊回图确认、画面日常清洁维护、损耗及时更换与异常快速处置;物料优选环保与阻燃标准,重点规避反光、变形等影响阅读的问题;审批与内容审核全程前置,确保校园营销活动信息口径统一,避免过程波动影响活动节奏,为校园营销的稳定落地提供保障。
以 “曝光触达 — 互动意向 — 留资转化 — 复购回访” 为核心评估主线,重点关注校园营销活动的曝光触达量、互动意向度、报名核销率、任务完成率、私域沉淀量、复购与二次分享数据。按点位输出引流热力分布,结合 A/B 画面对比,精准指导下一轮校园营销活动的画面策略优化与点位布局调整。
与校媒账号、社团摊位、快闪路演、赛事联动等校园营销触点深度协同,构建 “先框架造势 — 再活动引爆 — 后内容回流” 的组合打法。线下框架广告的持续曝光与线上互动、现场活动形成共振,相互强化学生对校园营销活动的认知与参与意愿,显著提升活动的参与深度与口碑延展力,适配新品冷启动、节点活动打爆、多校巡回营销等各类校园营销场景。
通过 “统一版式模板 + 统一行动指引口径 + 统一复盘表头” 实现快速复制,仅需局部替换字色、权益信息即可适配不同校次与校园营销活动主题。校园框架广告具备库存稳定、执行可控、成本可预测等核心优势,能在校园营销活动中以更优的投入产出比,为品牌获取稳定的触达与转化增量,尤其适配规模化校园营销需求。
需要强调:校园营销资源仅是校园营销活动执行的一部分,决定 “可以做什么”,不决定 “为什么值得做”。真正拉开校园营销活动差距的,是基于学生洞察与品牌主张提炼出的创意,以及围绕创意搭建的节奏与互动结构。
把一场校园营销活动想象成一幅油画 —— 资源是画布与颜料,流程是打底与构图,创意则是光线与笔触;没有创意,色块只是并排存在;有了创意,光影会在学生心里留下层次与温度。当 “学生为什么来、为什么停留、为什么带走” 这三件事被创意先行回答,框架广告等校园营销资源就能被充分激活,让校园营销活动更容易被看见、被参与、被记住、被转化。
学校介绍
玉林师范学院是广西壮族自治区直属全日制普通高等本科院校,坐落在著名语言学家王力的故乡、中国优秀旅游城市、全国著名侨乡、广西东南部的千年古城、粤港澳大湾区和北部湾经济区“两湾”联动发展的重要支点、西部陆海新通道重要物流节点城市玉林市。目前,学校设有17个二级学院,学科涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、艺术学等10大门类,有61个普通本科专业。学校面向全国25个省(自治区、直辖市)及东南亚、中亚、非洲等国家招生,现有全日制在校生21673人。
发展历程。学校创办于1945年,原名广西省立鬰林师范学校,1952年改名为广西省鬰林师范学校,1958年升格为广西僮族自治区玉林专区师范专科学校,1978年经国务院批准改建为玉林师范专科学校,1994年更名为玉林师范高等专科学校。2000年经教育部批准,玉林师范高等专科学校、玉林市教育学院、玉林市高等职业技术学院(筹)(含广西电大玉林分校)等合并建立玉林师范学院,2003年广西玉林商业技工学校并入。2007年通过教育部本科教学工作水平评估。2015年成为自治区首批综合改革试点院校与整体转型试点院校。2016年入选教育部数据中国“百校工程”合作院校。2017年通过教育部本科教学工作审核评估。在2016年、2019年、2023年连续三届当选为广西应用型本科高校联盟理事会联盟理事长单位。2024年增列为硕士学位授予单位。目前,学校已发展成为一所含本科教育、研究生教育、成高教育、留学生教育,具有教师教育特色的应用型本科院校。
办学条件。学校占地面积1700亩,总建筑面积73.75万平方米,拥有教学科研仪器设备总值40418.61万元,图书馆馆藏各类纸质版中外文献221万册、电子版图书212万册。
师资队伍。学校现有教职工1470人。其中,专任教师1090人、正高职称162人,具有硕士以上学位教师人数占专任教师人数超过86%。学校拥有全国优秀教师、自治区特聘专家、自治区优秀专家、广西高等学校卓越学者、广西教学名师、自治区优秀教师等一批高层次人才。
人才培养。学校现有教育、材料与化工、农业3个硕士专业学位授权点,拥有国家级一流本科专业建设点3个、省级一流本科专业建设点19个,拥有自治区级特色专业群及实验实训教学基地、自治区级特色专业及实验实训教学基地,获批为自治区级创新创业学院建设单位、自治区大众创业万众创新示范基地、广西高校大学生创新创业典型示范基地,获批广西实验实训教学示范中心3个、广西虚拟仿真实验教学中心3个,2019年作为广西唯一一所院校入选教育部体育美育浸润行动计划名单,2名毕业生获得“全国高校毕业生基层就业卓越奖”,学校连续多年荣获“全区高校毕业生就业创业工作突出单位”,为地方基础教育和经济社会发展培养了20多万“下得去,留得住,有作为”的高素质创新型的基础教育师资和其他应用型专门人才。
科学研究。学校是自治区级技术转移示范机构和广西科技成果评价改革试点单位,建设有广西教育科学重点研究基地、广西乡村教育研究中心、民族地区文化建设与社会治理研究中心、广西应用数学中心、广西农产资源化学与生物技术省级重点实验室、广西香料高效利用与质量控制技术科技成果转化中试研究基地等一批自治区级重点科研平台。学校数学学科上榜2024软科世界一流学科,位列全球301~400名,进入中国百强。学校荣获广西社会科学优秀成果奖55项、广西科学技术奖11项,承担国家社会科学基金项目54项、国家自然科学基金项目97项、国家艺术基金项目3项。
社会服务。学校主动对接沟通粤港澳大湾区和北部湾经济区,瞄准玉林装备制造、新材料、绿色食品、医药健康(含香料)、纺织服装五大主导产业,深化政校企合作、产教融合,成立玉商文化研究中心、乡村振兴研究院、农村教育研究院、玉林产业技术研究院、玉林市国际香料与大健康产业研究院等,与教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心共建广西分中心,与自治区科技厅共建中国—乌克兰纳米炭黑联合研究中心,与自治区侨务办公室共建广西侨务理论研究基地,与玉林市政府共建玉林市大数据研究院,与玉林市人大以及贵港市人大共建立法研究评估与咨询服务基地,与玉林市委宣传部共建马克思主义学院和新闻学院,与兴业县政府成立碳酸钙产业研究院,与玉柴工业园共建广西先进装备制造城(玉林)新材料育成中心等。
文化传承创新。学校以铸牢中华民族共同体意识为主线,坚持以习近平文化思想引领校园文化建设,熔铸“以德为先,艰苦奋斗”的优良传统和“厚德博学、知行合一”的校训精神,打造“一山三林三湖三广场”十大文化景点,建设校史馆、桂东南地方文献中心、桂东南历史文化博物馆、桂东南中草药标本馆、东盟教育文化交流展示馆五大文化场馆,获批为“自治区级文明单位”“自治区文明校园”“广西壮族自治区绿色学校”“全国首批节水型高校”“全国绿色低碳公共机构”等荣誉称号。
国际交流合作。学校主动融入和服务国家“一带一路”倡议,与美国、俄罗斯、白俄罗斯、泰国、越南、日本、韩国等7个国家的21所院校和港澳台地区的5所院校及科研机构建立了合作关系,学校多次荣获“广西高校来华留学教育优秀单位”。
学校坚持“师范性、地方性、应用型”的办学定位,蹄疾步稳推进学校“三步走”发展战略,着眼于“强师范、重应用、优队伍、厚基础、提层次、建大学”的发展目标,为建成“国内知名、区内领先,以教师教育为特色的高水平地方应用型大学”而不懈奋斗。
提示:校园营销重点在创意,媒介资源只是展示位置,并不意味着好资源就有好的营销效果,校园营销推荐环意互动:商务合作——环意合伙人:Andrew,152 6706 9292
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