校园营销资源示例：山东省-济南市 山东建筑大学 校园宣讲会-校园营销资源介绍

山东建筑大学 校园宣讲会-校园营销资源介绍

学校标签

本科,理工类,公办

媒体优势

校园宣讲会绝非校园推广体系里的可选模块，而是品牌以仪式感对话为载体，穿透Z世代心智、夯实品牌信任感的关键抓手。当品牌走进报告厅或教室，直面大学生群体传递价值，这种官方背书与双向互动的属性，远比静态广告更易赢得信任。其中赛事、活动赞助与课堂投放属于铺点铺面，让学生知道品牌存在；而宣讲会是品牌真正开口说话的契机，能让品牌价值观、文化与态度，真正在学生心智中落地，成为品牌年轻化进程中不可或缺的深度沟通场景。
前期宣传是宣讲会成败的核心铺垫，需打通校园全域媒介触点。教学楼入口的海报、宿舍楼的预告贴、食堂的吊旗，这些线下校园媒介能实现场景化提醒；线上则通过校园公众号种草、社群预热、朋友圈扩散，精准触达大学生群体的信息渠道。这种线下渗透与线上铺垫的组合，正是精细化运营的体现，目的是提前在学生心中种下期待感与好奇心，让我去看看的念头自然萌发。学生到场的动力，不仅源于获取有用信息，更可能被宣传物料的视觉调性、点题有趣的文案，或是清晰易记的时间地点吸引。这些细节恰好契合Z世代注重审美与体验的消费行为特征，成为推动他们决策的关键因素。
宣讲会现场的开场设计，需跳出传统讲座的刻板框架，以情绪共鸣快速拉近距离。不应从企业历史或发展地图平铺直叙，而要从Z世代的核心痛点切入，例如毕业即迷茫该如何破局、为什么你的第一份选择值得更用心、我们也曾和你一样纠结过方向，这类贴近学生语境的话题，能瞬间撬开听众的心理防线。开场时抛出问题、设计轻量小游戏，或是邀请在校生分享真实经历，都是互动营销的落地方式，能让学生从被动听讲转变为主动参与对话，这种参与感正是Z世代对品牌活动的核心期待。
内容输出需平衡听得进与记得住，以故事营销与价值共鸣为核心。穿插真实职场案例、邀请校友分享成长路径，能让品牌声音更有温度，避免陷入自说自话的困境；同时，核心信息需提炼为简洁关键词并反复强化，比如品牌的人才培养理念、核心优势赛道，即便学生不记笔记，也能在脑海中留下清晰认知。讲解企业文化、项目机会、晋升路径与福利待遇时，需聚焦为什么品牌比同类更值得选的主线，将信息浓缩为几个关键维度，这既是对学生注意力的尊重，也能帮助品牌与学生建立价值匹配，为后续的信任转化埋下伏笔。
现场布置与互动环节的设计，需围绕UGC传播与体验感展开。背景板、签到处、前台陈设、灯光音响，每一个细节都应兼顾审美与上镜属性，让学生觉得这场宣讲会有新意、值得拍照分享，进而主动将现场场景转化为社交平台的UGC内容，这正是社交营销的核心逻辑。互动环节不能局限于听讲与提问，而应设计抽奖、有奖问答、品牌特色小游戏、产品体验区或实时投票，通过沉浸式参与延长学生停留时间，激发他们的分享欲。当学生主动拍照发圈、在社群讨论互动细节时，宣讲会便自然成为品牌传播的裂变点，实现从现场传播到社交扩散的突破。
宣讲会的收尾需设计仪式感出口与长效回流路径，实现全域运营的闭环。签到后发放印有品牌符号、二维码与社媒链接的明信片或伴手礼，既能强化记忆，也为后续连接预留入口；设置专属拍照背景墙、现场扫码报名通道，或是过渡性的互动小游戏，能让学生带着参与感离开，而非简单结束对话。活动结束后，需将现场照片、视频、学生反馈与互动片段整理为内容素材，通过校园公众号、院系社群、小红书或抖音持续释放，让宣讲会的影响力突破活动当天的限制，在后续几周内反复触达学生，将短期曝光转化为长期品牌认知。
校园宣讲会之所以成为校园营销体系的关键节点，在于它搭建了静态广告与动态互动的桥梁。广告能让学生对品牌形成模糊印象，但始终是远距离存在；而宣讲会让品牌在特定时刻深度发声，传递的不仅是品牌名称，更是文化、态度、价值与发展路径。一次成功的宣讲会，能同步实现品牌信任构建、口碑传播扩散、精准人才转化与品牌资产积累的多重价值，完美呼应广告营销引流与口碑营销立信的互补原则。
创意是宣讲会的灵魂，需贯穿全程每一个细节。无论是开场的话题设计、内容的故事化表达，还是互动环节的玩法、伴手礼的设计、现场的视觉风格，都需跳出干巴巴的PPT宣讲思维，打造专为Z世代设计的仪式感活动。即便学生未完整听完内容，也可能因一句戳心的主张、一个出片的拍照背景、一段嗨趣的互动瞬间记住品牌。这正是宣讲会的核心价值：让品牌从被看见升级为被听见、被记住、被传播，最终成为Z世代心智中有温度、可信赖的存在。

学校介绍

山东建筑大学地处山东省会济南，是国家住房和城乡建设部与山东省人民政府共建高校。

学校创建于1956年，时为国家城市建设部在全国兴建的十所土建类学校之一。68年来，学校始终坚持党的领导，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，践行“厚德博学、筑基建业”校训，秉承“勤奋、严谨、团结、创新”校风，坚守“以人为本、自强不息、经世致用、造福桑梓”办学理念，坚持以工为主、以土木建筑学科为特色，工理管文法艺多学科交叉渗透、协调发展，建设应用研究型大学。学校先后培养22万名各类人才，为区域经济社会发展，特别是建设行业发展作出重要贡献。学校被评为全国建设人才培养工作先进单位。

学校占地2400余亩，校舍面积78万平方米。设有21个学院（部），64个本科专业，面向全国30个省（市、自治区）招生，全日制在校生2.7万人。拥有国家级特色专业4个，教育部地方高校本科专业综合改革试点专业1个，国家级一流专业14个，9个本科专业通过工程教育认证（专业评估）。拥有国家级精品资源共享课程、双语示范课程、教育部马工程重点教材“精彩一课”5门，国家一流课程12门，国家课程思政示范课程1门，国家课程思政教学名师1人和团队1个；获批新工科国家级教研项目2项，2020年度获批教育部教育信息化教学应用实践共同体项目1项;获批国家级虚拟教研室建设试点1个。拥有1个博士人才培养项目，16个硕士学位授权一级学科，19个硕士专业学位类别，拥有硕士研究生推免资格。拥有1个国家级实验教学示范中心、2 个国家级虚拟仿真实验教学中心、1 个国家级工程实践教育中心、1 个国家级大学生校外实践教育基地。拥有7个省部级实验教学示范中心，5 个省部级示范性实习实训基地。馆藏图书411.55万册，其中纸质图书205.72万册、电子图书205.83万册。《山东建筑大学学报》为中国学术期刊网络首发期刊，被中国知网、万方、维普以及日本科学技术振兴机构数据库（JST）等国内外重要数据库收录，入选“2022年度中国高校优秀科技期刊”，“2023年度中国高校科技期刊优秀团队”，主要期刊评价指标位于同类高校学报前列。

学校现有教职员工2200余人，专任教师博士化率61.75%。拥有省级以上高层次人才101人次，国家教学名师、全国模范教师、全国优秀教师、省级教学名师、省优秀教师、省教书育人楷模、省高校师德标兵等57人，拥有教育部创新团队、国家课程思政教学团队、国家级虚拟教研室、省优秀创新团队、省黄大年式教师团队、省研究生导学团队等教学科研创新团队60个。其中“房屋建筑学课程思政团队”获批教育部课程思政教学团队；“土木结构安全与防灾教师团队”“城乡空间设计与绿色技术集成教师团队”获批“山东省高校黄大年式教师团队”；“建筑结构移位与加固改造”团队是山东省属高校唯一土木工程方向教育部创新团队。

学校是全国唯一服务国家特殊需求绿色建筑博士人才培养高校，山东唯一土建类专业全部通过国家专业评估（认证）高校，山东省首个国家产教融合项目实施高校。学校工程学、环境及生态学学科居ESI全球前1%，拥有建筑学和土木工程2个山东省一流学科，建筑学列入山东省高水平“优势特色学科”建设学科。拥有1个共建国家工程研究中心、1个教育部重点实验室、1个国家文物局重点科研基地，5个山东省协同创新中心、2个山东省重点实验室、8个山东省工程技术研究中心、4个山东省工程实验室（工程研究中心）、7个山东省高校重点实验室，1个国家文物学会研究基地、2个山东省高校人文社科研究基地（新型智库），1个山东省非物质文化遗产研究基地、1个山东省政法委研究基地等重点科研创新平台51个。其中，乡土文化遗产保护国家文物局重点科研基地是山东省高校唯一国家文物局重点科研基地。

学校先后荣获全国科技大会奖1项、国家技术发明奖1项、国家科技进步奖3项、国家教学成果奖2项、教育部高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）3项、教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社科）1项，省部级科研奖251项（其中一等奖23项），国内有效发明专利1447件。其中，2002年，鹿晓阳教授主持的《等壁厚弯管塑性成形理论及其工艺工装设备》荣获国家科技进步二等奖；2009年，王崇杰教授主持的《太阳能和浅层地热能在建筑中利用的关键技术应用与开发》荣获国家科技进步二等奖；刘甦教授主持的《面向区域的建筑学专业创新性、应用性人才培养模式研究与实践》荣获国家教学成果二等奖；2014年，张鑫教授主持的《建筑物移位改造工程新技术及应用》荣获国家技术发明二等奖，是山东省唯一在建筑学、土木工程领域均获国家科技奖高校；2023年，崔艳秋教授主持的《“数字转型、五维重构”的土建类专业新形态课程探索与实践》荣获国家教学成果二等奖。近五年，教师发表（收录）SCI、SSCI、A&HCI、EI、CSSCI等论文15545篇，学校年均科技活动经费2.46亿元，主持承担国家级科研项目194项、省部级科研项目613项，其中，国家级重大重点项目（课题）6项、省级重大重点项目36项。2019年，崔东旭教授主持的“十三五”国家重点研发计划项目“村镇社区空间优化与布局”；2020年，张鑫教授主持的“既有结构性能评估与加固改造基础研究”获批国家自然科学基金重点项目；2021年，于德湖教授主持的“绿色智能建造和建筑工业化关键技术、成套装备及应用”获批山东省重大科技创新工程项目；2022年，陈飞勇院士主持的“管道污垢沉积/清洁模型及其资源化利用技术研究”获批国家重点研发计划“政府间国际科技创新合作”重点专项项目，实现了我校国际合作研发领域工作取得的新突破。

学校与30多个国家和地区的80余所高校建立友好合作校际关系，与澳大利亚、新西兰、英国高校在土木建筑领域举办3个中外合作办学项目，与国外多所大学合作开展“2+2”“3+1”“3+2”等模式的学生联合培养项目，招收土木工程、工商管理等专业的来华留学生，目前有30多个国家的外籍师生在校工作或学习。学校深化拓展校地合作，与济南市人民政府等开展全方位多领域战略合作，抢抓黄河重大国家战略和我省绿色低碳高质量发展先行区建设机遇，主动发挥智力优势、人才优势，主持或参与制定60余部国家与省建设行业规范标准，完成了100余项国家和省市大型工程的规划设计与建设管理，建成山东高校首个雄安新区教学实践基地。近五年，主参编国家、行业、地方和团体标准265部，与企事业单位签订技术开发、咨询、服务和专利转让（许可）合同2432个，到账经费6.03亿余元；学校与烟台经济技术开发区共建产学研基地（烟台），于2023年9月正式启用，开启了学校一流应用型本科教育改革和全面服务经济社会发展的新局面。

学校高度重视文化建设，打造“筑基讲坛”文化育人品牌，100期讲坛先后邀请了100余位行业精英、学术大师、政界领导走上讲坛，为建大师生传播科学精神和人文情怀。构建“四馆、两带、一廊”的校园文化格局，诸子先贤景观与建筑文化长廊交相辉映、相得益彰，建有建筑平移技术展馆、地图地契展馆、山东民居展馆、铁路建筑展馆等特色建筑博物馆，入选联合国环境规划署绿色校园经典案例，学校被评为山东省建筑科普教育基地，被列入山东省系列博物馆规划。学校主持建成国内第一座竖直埋管地源热泵空调示范工程、国内第一座太阳能综合利用学生公寓，主持建成国家首个钢结构装配式超低能耗建筑——学校综合教学楼。学校校园已成为饱含时代活力和现代气息的师生文化家园和建筑博览园，教育部阳光高考信息平台“环境满意度”位列山东高校前3强。

学校着力培养“基础实、适应快、能力强、素质高”的高水平应用型人才，根据第三方调查，学校的专业设置和社会需求匹配度居全省高校之首。学校是全国建筑类高校就业联盟发起高校，毕业生毕业去向落实率多年保持在全省高校前列，用人单位对毕业生总体满意度98%以上，毕业生对母校推荐度高于全国本科院校平均水平近20个百分点。荣获全国高等学校创业教育研究与实践先进单位、山东省就业创业工作先进集体等国家级、省级就业创业荣誉称号20余项。学校高度重视学生科创竞赛、校园文化和社会实践等第二课堂实践育人作用，近三年在中国国际大学生创新大赛、“挑战杯”、数学建模、电子设计等竞赛中，获省级以上奖励2900余项，同时学校荣获“全国五四红旗团委”，多次获评全国“三下乡”社会实践先进单位、全国学校共青团优秀研究成果。

抢抓新机遇，开启新征程。学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，落实立德树人根本任务，坚持“四个服务”，为党育人、为国育才，求真务实、守正创新，按照学校第四党代会部署，深入实施“一三九”战略，向着对城乡建设有重大支撑、对区域发展有重要贡献的特色鲜明的高水平应用研究型大学奋斗目标勇毅前行，为强国建设、民族复兴作出新的更大贡献！

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292