伊春职业学院 校园宣讲会-校园营销资源介绍
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专科（高职）,综合类,公办
媒体优势
校园宣讲会绝非校园推广体系里的可选模块，而是品牌以仪式感对话为载体，穿透Z世代心智、夯实品牌信任感的关键抓手。当品牌走进报告厅或教室，直面大学生群体传递价值，这种官方背书与双向互动的属性，远比静态广告更易赢得信任。其中赛事、活动赞助与课堂投放属于铺点铺面，让学生知道品牌存在；而宣讲会是品牌真正开口说话的契机，能让品牌价值观、文化与态度，真正在学生心智中落地，成为品牌年轻化进程中不可或缺的深度沟通场景。
前期宣传是宣讲会成败的核心铺垫，需打通校园全域媒介触点。教学楼入口的海报、宿舍楼的预告贴、食堂的吊旗，这些线下校园媒介能实现场景化提醒；线上则通过校园公众号种草、社群预热、朋友圈扩散，精准触达大学生群体的信息渠道。这种线下渗透与线上铺垫的组合，正是精细化运营的体现，目的是提前在学生心中种下期待感与好奇心，让我去看看的念头自然萌发。学生到场的动力，不仅源于获取有用信息，更可能被宣传物料的视觉调性、点题有趣的文案，或是清晰易记的时间地点吸引。这些细节恰好契合Z世代注重审美与体验的消费行为特征，成为推动他们决策的关键因素。
宣讲会现场的开场设计，需跳出传统讲座的刻板框架，以情绪共鸣快速拉近距离。不应从企业历史或发展地图平铺直叙，而要从Z世代的核心痛点切入，例如毕业即迷茫该如何破局、为什么你的第一份选择值得更用心、我们也曾和你一样纠结过方向，这类贴近学生语境的话题，能瞬间撬开听众的心理防线。开场时抛出问题、设计轻量小游戏，或是邀请在校生分享真实经历，都是互动营销的落地方式，能让学生从被动听讲转变为主动参与对话，这种参与感正是Z世代对品牌活动的核心期待。
内容输出需平衡听得进与记得住，以故事营销与价值共鸣为核心。穿插真实职场案例、邀请校友分享成长路径，能让品牌声音更有温度，避免陷入自说自话的困境；同时，核心信息需提炼为简洁关键词并反复强化，比如品牌的人才培养理念、核心优势赛道，即便学生不记笔记，也能在脑海中留下清晰认知。讲解企业文化、项目机会、晋升路径与福利待遇时，需聚焦为什么品牌比同类更值得选的主线，将信息浓缩为几个关键维度，这既是对学生注意力的尊重，也能帮助品牌与学生建立价值匹配，为后续的信任转化埋下伏笔。
现场布置与互动环节的设计，需围绕UGC传播与体验感展开。背景板、签到处、前台陈设、灯光音响，每一个细节都应兼顾审美与上镜属性，让学生觉得这场宣讲会有新意、值得拍照分享，进而主动将现场场景转化为社交平台的UGC内容，这正是社交营销的核心逻辑。互动环节不能局限于听讲与提问，而应设计抽奖、有奖问答、品牌特色小游戏、产品体验区或实时投票，通过沉浸式参与延长学生停留时间，激发他们的分享欲。当学生主动拍照发圈、在社群讨论互动细节时，宣讲会便自然成为品牌传播的裂变点，实现从现场传播到社交扩散的突破。
宣讲会的收尾需设计仪式感出口与长效回流路径，实现全域运营的闭环。签到后发放印有品牌符号、二维码与社媒链接的明信片或伴手礼，既能强化记忆，也为后续连接预留入口；设置专属拍照背景墙、现场扫码报名通道，或是过渡性的互动小游戏，能让学生带着参与感离开，而非简单结束对话。活动结束后，需将现场照片、视频、学生反馈与互动片段整理为内容素材，通过校园公众号、院系社群、小红书或抖音持续释放，让宣讲会的影响力突破活动当天的限制，在后续几周内反复触达学生，将短期曝光转化为长期品牌认知。
校园宣讲会之所以成为校园营销体系的关键节点，在于它搭建了静态广告与动态互动的桥梁。广告能让学生对品牌形成模糊印象，但始终是远距离存在；而宣讲会让品牌在特定时刻深度发声，传递的不仅是品牌名称，更是文化、态度、价值与发展路径。一次成功的宣讲会，能同步实现品牌信任构建、口碑传播扩散、精准人才转化与品牌资产积累的多重价值，完美呼应广告营销引流与口碑营销立信的互补原则。
创意是宣讲会的灵魂，需贯穿全程每一个细节。无论是开场的话题设计、内容的故事化表达，还是互动环节的玩法、伴手礼的设计、现场的视觉风格，都需跳出干巴巴的PPT宣讲思维，打造专为Z世代设计的仪式感活动。即便学生未完整听完内容，也可能因一句戳心的主张、一个出片的拍照背景、一段嗨趣的互动瞬间记住品牌。这正是宣讲会的核心价值：让品牌从被看见升级为被听见、被记住、被传播，最终成为Z世代心智中有温度、可信赖的存在。
学校介绍
伊春职业学院是经国家教育部批准成立的一所公办全日制普通高等职业院校，坐落在素有“祖国林都”“森林氧吧”“中国最佳避暑胜地”美誉的生态园林城市——黑龙江省伊春市。学校占地面积37.2万平方米，校舍建筑面积13.3万平方米，固定资产3.86亿元。教学仪器设备总值5673.27万元，图书馆藏书45.1万册，电子图书131万册。
历史沿革。学校是由黑龙江大学伊春分校、黑龙江省伊春师范学校、黑龙江省伊春卫生学校三所学校相继合并的基础上发展起来的。黑龙江省伊春师范学校1958年建校。1984年伊春市政府筹建黑龙江林业师范专科学校，1993年黑龙江省政府同意以黑龙江大学伊春分校名义招生，培养层次为专科。1999年，国家教育部批准伊春师范学校和黑龙江大学伊春分校合并，成立伊春职业学院。同期以黑龙江大学伊春分校名义招本科生，2001-2014年，连续培养14届本科生5000余名。2016年学校合并黑龙江省伊春卫生学校。
师生概况。学校现有教职工413人、全日制在籍学生8000余人。其中专任教师346人，副高级以上职称121人，博士、硕士学位159人，“双师型”教师185人。获评二级教授1人、省级教学名师3人、省级学科带头人1人、省级优秀教师4人、省级模范教师2人、省级教育工作者1人、省级师德先进个人6人、省级师德先进集体2个、省师资培训先进集体1个、省级教学新秀1人。
教学机构与开设专业。学校设有医学技术学院、口腔医学院、护理学院、旅游商务学院、师范学院、工程应用技术学院、计算机应用技术学院和思政教学部、公共教学部、体育教学部、继续教育学院共11个教学机构。开设34个高职专业和2个中职专业，涵盖医药卫生、农林、教育、资源环境与安全、能源动力与材料、装备制造等10个专业类别。其中，口腔医学、针灸推拿、学前教育、音乐教育和早期教育等5个专业为国控专业。钢铁智能冶金技术、旅游管理2个专业为高本贯通培养专业。拥有智能钢铁冶金技术和森林旅游康养2个省级高水平专业群。
各类奖励荣誉。学校先后被评为全国精神文明先进单位、全国国防教育特色学校，黑龙江省第二轮、第三轮“双高”项目建设高校、乡村振兴人才培养优质校、首批市域产教联合体培育项目学校、高职与本科应用型人才贯通培养试点校、资源型产业发展和装备制造业紧缺人才培养培训基地、高技能人才培训基地建设项目单位、第一批现场工程师专项培养计划项目学校、高校师德先进集体、高校管理先进单位、高校师资培训工作先进集体、军转干部培训指定学校、军警民共建共育先进集体、首批教育评价改革试点校、职业教育智慧教育平台试点校、职业院校服务全民终身学习实验校、高校就业创业服务站第二批试点建设单位、职业教育示范性虚拟仿真实训基地立项高校、普通高校第三批绿色学校、高校工业科技成果转化联盟第一批理事单位、总工会重点支持工匠学院建设单位等。近五年来，我校教师在黑龙江省职业院校教师技能大赛、教育教学成果奖、课程思政示范课程等赛事中荣获各类奖项130多项。学生在国家、省级职业院校学生技能大赛、创业创新大赛、大学生运动会等赛事中获得各类奖项300余项。
伊春职业学院以培养高素质技能人才为使命，聚焦国家发展战略，不断探索创新教育模式。在近70年的办学历程中，学校秉承“厚德强技，匠心笃行”的校训，坚定“素质为先、能力为本、实践为重”办学理念，明确“服务学生全面发展、服务林区经济社会发展和林区民生健康，面向就业市场需求、面向培训市场需求”办学定位。坚持用“马永顺精神”育人、为兴林兴边服务，培养了一大批美丽中国建设者和绿水青山守护者。
在新时代的征程中，学校将勇担责任，为社会输送更多德才兼备的栋梁之材，为推动区域经济发展和社会繁荣贡献力量，以实际行动践行教育的神圣使命。
提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292
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