校园营销资源示例：广西桂林市 桂林理工大学 校园活动路演-校园营销资源介绍

桂林理工大学 校园活动路演-校园营销资源介绍

学校标签

本科,理工类,公办

毕业去向落实率

毕业去向落实率:92.65%
国内升学率:11.53%
出国率:0.56%
以上数据来自2023年就业质量报告

媒体优势

校园路演活动，绝非摆个摊子、竖几展架的粗放操作，而是品牌以场景派对为载体，深度融入校园节奏、实现品牌年轻化的核心触点。它的本质是让品牌/产品跳出广告工具的刻板印象，真正嵌入大学生群体当天的生活动线——当学生路过这片区域，仿佛误入为他们量身定制的沉浸式现场，从好奇驻足到拍照分享，从参与互动到记住口号，每一个动作都自然转化为UGC传播的入口，这正是校园体验式营销的精髓所在。
不妨具象化这个场景：正午下课铃响，人流密集的教学楼通道或食堂路口，舞台音箱先以节奏打破校园的日常宁静，远处的品牌横幅、标志性色调率先抓住视线；走近后，互动打卡点、品牌签到墙、产品试用区、氛围感拍照背景依次展开——原本只是路过的学生，瞬间被拉进品牌场景。拍照发圈、试用体验、扫码参与、领取周边，整个过程行云流水，学生自身也成为品牌记忆里的一帧鲜活画面，而这背后，正是线上线下融合思维的落地：线下体验触发情绪共鸣，线上分享开启传播裂变。
值得注意的是，校园路演的核心竞争力，在于对校园语境与学生节奏的精准贴合。大学生群体的碎片化黄金时段——午休1小时、傍晚课后、运动结束后、周末零散时间，都是路演的最佳触发节点。前期通过校园KOC转发、社群预热、表白墙宣传等内容营销手段种下好奇心，路演当天以现场节奏接住这份期待，再通过互动设计打通预热-体验-分享的全链路——这便是校园营销特有的动线逻辑，也是精细化运营在校园场景的具体体现。正如调研所示，七成以上Z世代倾向通过自媒体了解品牌，而路演恰好搭建了线下体验→线上分享的桥梁，让品牌从被动曝光变为主动参与。
做校园路演，重点从不是全量展示，而是在每个关键节点预留参与入口：入口设计需足够吸睛，比如潮酷装置、二次元主题；现场要有延长停留的巧思，比如阶梯式互动、沉浸式体验；互动要契合学生节奏，比如短时游戏、轻量级任务；出口要有记忆收束，比如定制周边、专属口号。从广告营销视角，路演同时承载品牌曝光+记忆沉淀的双重功能；从整合营销视角，它更是传播链路的爆破点——能串联起看见→停留→参与→传播的完整闭环，既解决了静态广告缺乏互动的痛点，又弥补了线上营销缺少真实体验的短板，完美呼应广告引流+口碑立信的互补原则。
在校园推广中，铺满广告易，让学生愿意走进来难。当路演提供酷感舞台+趣味互动+记忆点装置+出片场景时，学生的心态会从我去看看转变为我要参与，品牌也随之完成从远距离曝光到近距离共鸣、从被记住到被分享的关键跨越。这种转变的核心，是对Z世代情绪价值需求的精准捕捉——他们追求的不是被动接收信息，而是主动创造体验，而路演恰好给予了这种参与感，这也是品牌打破品牌老化困境、建立品牌信任感的有效路径。
正因如此，校园路演在校园广告矩阵中始终占据核心地位：静态广告如桌贴、围栏是基础铺路，让学生先感知品牌存在；路演则是关键一步——当学生与品牌真实互动、亲身体验，并意识到品牌主张与我有关时，才算真正完成传播闭环。这里的创意是决定性变量：一句贴合学生口语的slogan，比如早八人专属能量补给；一个让人忍不住打卡的装置，比如校园记忆盲盒墙；一种适合社交分享的场景，比如国潮主题拍照区，哪怕学生只在现场停留5-6秒，那些符号化的记忆点也会深刻留在脑海中。而学生的拍照发圈问朋友‘那是什么活动’，则让路演突破了物理空间限制，拉开了校园营销的传播半径，这正是社交营销的魅力所在。
更重要的是，路演的价值不应止于活动当天。活动结束后，需通过抖音话题挑战、小红书UGC征集等社媒互动，以及社群专属福利、校园KOL复盘等后续回流，将路演中的照片、视频、学生反馈持续释放——让当天的场景在后续日子里被再看见、再记忆、再传播。这个过程，是品牌印象从临时感知沉淀为长期记忆的关键，也是全域运营思维的延伸：线下路演是引爆点，线上运营是续航器，两者结合才能让品牌在学生心智中扎根。
归根结底，校园路演绝非可有可无的花瓶，而是校园活动营销、品牌传播体系里的核心引爆点。当我们以创意为内核，将其设计成有人气、有体验、有记忆、有传播的沉浸式现场时，它便能在大学生群体中落地生根——在照片里延伸传播边界，在记忆里沉淀品牌认知，最终助力品牌实现校园市场的品效合一，完成从触达Z世代到赢得Z世代的跨越。正如电商趋势报告指出的，购物体验与娱乐体验在社交平台无缝融合，而校园路演，正是这种体验+娱乐+社交模式在校园场景的最佳实践。

学校介绍

桂林理工大学坐落于世界级旅游城市、中国历史文化名城桂林市，是国家“中西部高校基础能力建设工程”入选高校。学校源于1956年创办的桂林地质学校，先后隶属国家重工业部、冶金工业部、中国有色金属工业总公司，1998年管理体制改为中央与地方共建、日常管理以广西为主。学校办学历史最早可追溯到1935年成立的广西省立特种教育师资训练所（原桂林民族师范学校），早在1960年便开始本科教育，1978年更名为桂林冶金地质学院，1986年开始研究生教育，1993年更名为桂林工学院，2000年南宁有色金属工业学校并入，2004年原桂林民族师范学校并入，2009年正式更名为桂林理工大学，2013年获批为一级学科博士学位授权单位。

历经近70年的建设发展，学校已成为一所以工学为主，工、理、管、文、经、法、艺、农8大学科门类，研究生教育、本科生教育、高等职业教育、国际教育和成人教育协调发展的多科性高等学校，为社会培养了35万余名优秀人才，为我国经济建设和社会发展作出了重要贡献。学校在长期的办学实践中，凝练形成了“厚德笃学、惟实励新”的校训，“艰苦创业、敬业奉献、团结协作、开拓创新”的桂工精神，“育人为本、质量立校、人才兴校、科技强校”的办学理念，先后荣获全国教育系统先进集体、全国创先争优先进基层党组织、全国模范职工之家、全国五四红旗团委，自治区文明校园、绿色学校、安全文明校园，被评为全区高校党建工作示范校、清廉学校建设示范校、依法治校示范校，“三全育人”综合改革示范校、民族团结进步示范校等，一批党支部获评为全国党建工作样板支部。

学校现有桂林屏风、桂林雁山、南宁安吉、南宁空港四个校区，校园总面积3300余亩，校园绿树成荫、繁花似锦，是读书治学的美好园地。学校图书馆馆藏丰富，有馆藏纸本资源203.78万册，电子资源970.23万册，其中电子图书157.12万册，电子期刊122.98万册。学校地质博物馆室内展陈面积达4000平方米，有馆藏实物标本5万余件，其中包括13米长的鱼龙化石、重约3.5吨的南丹铁陨石，以及一批珍贵的月球、火星陨石和来自小行星的陨石等，在陨石收藏界素有“北天文、南理工”之称，是全国科普教育基地、全国中小学生研学实践教育基地、广西科学家精神教育基地，被中央电视台称为“华南地区功能最完善的地质博物馆”。

学校现有二级教学单位21个，博士后科研流动站3个，博士学位授权点6个，硕士学位授权点37个，具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生资格。有本科招生专业69个、高职高专专业40个，各类全日制在校生4.6万余人。现有教职工3300余人，其中，高级专业技术职务教师923人，博士生导师100余人。有“国家百千万人才工程人选”等国家级高层次专家、人才40余人次；广西“八桂学者”等省部级高层次人才90余人次，一批两院院士、长江学者等知名专家、学者受聘为讲座教授、客座教授。中国工程院院士曲久辉受聘为学校名誉校长。

学校入选教育部第二批“卓越工程师教育培养计划高校”，有7个学科领域、5个本科专业列入教育部卓越工程师教育培养计划。材料科学、化学、工程学和环境生态学、地球科学5个学科进入ESI世界学科排名前1%。现有国家级一流专业建设点21个、自治区级一流专业建设点16个；国家级一流本科课程11门、自治区级一流本科课程69门；15个专业通过工程教育专业认证（评估），2个专业通过国际专业认证。共获得国家本科教学工程项目28项，包括：国家级教学团队2个、课程思政示范教学团队1个、实验教学示范中心2个、精品课程4门、双语教学示范课程1门、精品视频公开课程3门、课程思政示范课1门、人才培养模式创新实验区1个、特色专业5个、专业综合改革试点项目1个、精品资源共享课4门、虚拟仿真实验教学中心2个、大学生校外实践教育基地1个；获得省级本科教学质量工程项目130项。另有“全国高校黄大年式教师团队”1个。获高等教育国家级教学成果二等奖2项（主持1项、参与1项）、基础教育国家级教学成果二等奖1项；自治区教学成果奖近三届获奖57项，其中特等奖2项、一等奖27项（参与4项）；获得国家级“四新”项目5项。近年来，承担省级教育科研、教学改革项目300多项。教师主编、出版教材250多本。其中国家级规划教材14本，自治区级获奖教材6本，21世纪系列教材22本，其他优秀、规划教材51本。获全国多媒体教学课件比赛特等奖1项、一等奖17项，全国高等院校英语教师教学基本功大赛一等奖1项，全国高校思想政治理论课教学展示二等奖1项、全国高校数学微课程教学设计比赛二等奖1项，全国教育教学信息化大赛一等奖1项，二等奖2项，三等奖16项。

学校以应用型高级专门人才培养为目标定位，并形成了鲜明的特色。学生以专业基础扎实、实践动手能力强受到社会高度认可。毕业生初次就业率一直保持在90%以上，连续多年获广西高校毕业生就业工作表彰，2009年获“全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体”荣誉称号，2023年被授予第一届广西促进就业先进集体荣誉称号，1名教师荣获“全国高校毕业生基层就业卓越奖”。学校大学生创新创业基地和创业园为提升学生创新、创业能力提供了全新的平台，学校被教育部认定为“全国深化创新创业教育改革示范高校”“国家级创新创业教育实践基地”建设单位，入选第一批“国创导师工作站”，大学生创新创业基地获评“全国大学生创业示范园”；规范组织大学生开展“三下乡”社会实践活动，连续多年获得全国大学生“社会实践先进集体”称号；在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，第六届到第十四届总分连续九届位居广西高校第一，在数学建模、英语竞赛、地质技能、结构设计、电子设计、广告设计等各类竞赛中成绩卓著，获全国一等奖等国家级奖励220余项，获省部级以上奖励5680余项。学校积极弘扬和践行社会主义核心价值观，涌现出“全国先进班集体”、“全国优秀共青团员”、救人英雄、中国大学生自强之星标兵、中国青少年科技创新奖获得者、全国优秀青年志愿者等一批先进典型。

学校教学科研条件良好。现有省部共建协同创新中心1个，省部共建国家重点实验室培育基地1个，教育部重点实验室1个，教育部工程研究中心1个，广西政府院士工作站3个，广西重点学科24个（其中5个为优势特色学科），广西一流学科5个，广西重点实验室8个，广西工程研究中心6个，广西工程技术研究中心1个，广西高校协同创新中心1个，广西国际科技合作基地1个，广西科技成果转化中试基地3个，广西科技智库1个，广西高校人文社科重点研究基地1个，广西高校重点实验室10个，中-挪空间信息技术国际合作联合研究中心1个。有国家级大学科技园和“众创空间”，学校被认定为“自治区技术转移示范机构”。

近年来，学校共承担国家级、省部级等各类科研项目2700余项，其中包括“973”前期专项、国家重点研发计划、“863”计划、国家优秀青年基金项目、国家自然科学基金重点项目、国家社会科学基金重点项目等国家级项目370余项。2018年以来，年度科研总经费保持在2亿元以上。

学校早在1987年就获得国家科技进步特等奖；2011年，获国家技术发明二等奖1项；2024年，获国家科技进步二等奖1项。近五年来，获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术进步奖）二等奖，广西自然科学一等奖、科技进步一等奖、技术发明一等奖、广西社会科学优秀成果一等奖等省部级科技奖励70余项。2020年，学校有效发明专利拥有量达1000余件，进入全国高校百强（排名82），被国家知识产权局、教育部认定为国家知识产权试点高校，一批技术成果成功应用于“中国天眼”、港珠澳大桥等重大工程和绿色建材、水污染防治、防灾减灾、旅游规划等重点领域，在服务我国生态环境保护和绿色低碳产业发展方面发挥了积极作用。2022年，学校一项科研成果在南宁落地转化，转让合同金额2500万元，创下广西单项科研成果转化新纪录。学校持续20年服务和参与国家南极科考事业，先后有4名教师6次参与南极科考，搜集南极陨石数量全国高校第一，是全国唯一开展南极陨石分类研究的高校。

学校先后与30余个国家和地区的100余所高校建立了友好合作关系，其中与50余所高校签订了留学生交换、学术交流和科研合作协议，共派出到国外访学、留学的学生2000多名；由英国皇家宝石协会设在学校的FGA考点考试通过率连续多年名列世界各考点第一，被国际珠宝界传为佳话。累计接收了各类留学生6600余名，留学生在中国汉语水平考试（新HSK）的平均通过率达95%以上，成功举办了在华吉尔吉斯留学生文化节、“一带一路”国际教育发展校长论坛。

立足新时代，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，始终不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，锐意进取、担当实干，为早日把学校建成特色鲜明、国内知名的高水平理工大学，实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗！

地址：广西桂林市建干路12号

邮编：541004

电话：0773-5896079

图文传真：0773-5892796

网址：http://www.glut.edu.cn

Add: 12#Jian Gan Rd.Guilin Guangxi

Tel: 86-773-5896079

Fax: 86-773-5892796

web site: http://www.glut.edu.cn

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292