贵阳学院 校园活动路演-校园营销资源介绍
学校标签
本科,综合类,公办
男女比例
男生:43.19%-女生:56.81%(数据来源互联网，仅供参考)
毕业去向落实率
毕业去向落实率:89.32%
国内升学率:4.76%
出国率:0.21%
以上数据来自2022年就业质量报告
媒体优势
校园路演活动，绝非摆个摊子、竖几展架的粗放操作，而是品牌以场景派对为载体，深度融入校园节奏、实现品牌年轻化的核心触点。它的本质是让品牌/产品跳出广告工具的刻板印象，真正嵌入大学生群体当天的生活动线——当学生路过这片区域，仿佛误入为他们量身定制的沉浸式现场，从好奇驻足到拍照分享，从参与互动到记住口号，每一个动作都自然转化为UGC传播的入口，这正是校园体验式营销的精髓所在。
不妨具象化这个场景：正午下课铃响，人流密集的教学楼通道或食堂路口，舞台音箱先以节奏打破校园的日常宁静，远处的品牌横幅、标志性色调率先抓住视线；走近后，互动打卡点、品牌签到墙、产品试用区、氛围感拍照背景依次展开——原本只是路过的学生，瞬间被拉进品牌场景。拍照发圈、试用体验、扫码参与、领取周边，整个过程行云流水，学生自身也成为品牌记忆里的一帧鲜活画面，而这背后，正是线上线下融合思维的落地：线下体验触发情绪共鸣，线上分享开启传播裂变。
值得注意的是，校园路演的核心竞争力，在于对校园语境与学生节奏的精准贴合。大学生群体的碎片化黄金时段——午休1小时、傍晚课后、运动结束后、周末零散时间，都是路演的最佳触发节点。前期通过校园KOC转发、社群预热、表白墙宣传等内容营销手段种下好奇心，路演当天以现场节奏接住这份期待，再通过互动设计打通预热-体验-分享的全链路——这便是校园营销特有的动线逻辑，也是精细化运营在校园场景的具体体现。正如调研所示，七成以上Z世代倾向通过自媒体了解品牌，而路演恰好搭建了线下体验→线上分享的桥梁，让品牌从被动曝光变为主动参与。
做校园路演，重点从不是全量展示，而是在每个关键节点预留参与入口：入口设计需足够吸睛，比如潮酷装置、二次元主题；现场要有延长停留的巧思，比如阶梯式互动、沉浸式体验；互动要契合学生节奏，比如短时游戏、轻量级任务；出口要有记忆收束，比如定制周边、专属口号。从广告营销视角，路演同时承载品牌曝光+记忆沉淀的双重功能；从整合营销视角，它更是传播链路的爆破点——能串联起看见→停留→参与→传播的完整闭环，既解决了静态广告缺乏互动的痛点，又弥补了线上营销缺少真实体验的短板，完美呼应广告引流+口碑立信的互补原则。
在校园推广中，铺满广告易，让学生愿意走进来难。当路演提供酷感舞台+趣味互动+记忆点装置+出片场景时，学生的心态会从我去看看转变为我要参与，品牌也随之完成从远距离曝光到近距离共鸣、从被记住到被分享的关键跨越。这种转变的核心，是对Z世代情绪价值需求的精准捕捉——他们追求的不是被动接收信息，而是主动创造体验，而路演恰好给予了这种参与感，这也是品牌打破品牌老化困境、建立品牌信任感的有效路径。
正因如此，校园路演在校园广告矩阵中始终占据核心地位：静态广告如桌贴、围栏是基础铺路，让学生先感知品牌存在；路演则是关键一步——当学生与品牌真实互动、亲身体验，并意识到品牌主张与我有关时，才算真正完成传播闭环。这里的创意是决定性变量：一句贴合学生口语的slogan，比如早八人专属能量补给；一个让人忍不住打卡的装置，比如校园记忆盲盒墙；一种适合社交分享的场景，比如国潮主题拍照区，哪怕学生只在现场停留5-6秒，那些符号化的记忆点也会深刻留在脑海中。而学生的拍照发圈问朋友‘那是什么活动’，则让路演突破了物理空间限制，拉开了校园营销的传播半径，这正是社交营销的魅力所在。
更重要的是，路演的价值不应止于活动当天。活动结束后，需通过抖音话题挑战、小红书UGC征集等社媒互动，以及社群专属福利、校园KOL复盘等后续回流，将路演中的照片、视频、学生反馈持续释放——让当天的场景在后续日子里被再看见、再记忆、再传播。这个过程，是品牌印象从临时感知沉淀为长期记忆的关键，也是全域运营思维的延伸：线下路演是引爆点，线上运营是续航器，两者结合才能让品牌在学生心智中扎根。
归根结底，校园路演绝非可有可无的花瓶，而是校园活动营销、品牌传播体系里的核心引爆点。当我们以创意为内核，将其设计成有人气、有体验、有记忆、有传播的沉浸式现场时，它便能在大学生群体中落地生根——在照片里延伸传播边界，在记忆里沉淀品牌认知，最终助力品牌实现校园市场的品效合一，完成从触达Z世代到赢得Z世代的跨越。正如电商趋势报告指出的，购物体验与娱乐体验在社交平台无缝融合，而校园路演，正是这种体验+娱乐+社交模式在校园场景的最佳实践。
学校介绍
贵阳学院历史可追溯到1902年，由北京大学首倡者李端棻先生主持创立的贵阳公立师范学堂，1957年更名为贵阳市师范学校。2004年，经教育部批准，由贵阳师范高等专科学校与金筑大学合并组建贵阳学院，实行“省市共建、以市为主”的办学体制，后贵阳市师范学校并入贵阳学院，成为多学科协调发展的综合型普通本科高校。2010年学校通过教育部本科教学合格评估，2017年通过教育部审核评估，2018年成为硕士学位授权单位，2023年完成“省属省管”管理体制改革，2024年增列为贵州省博士学位授予立项建设单位，迈上高质量持续发展的新征程。
学校位于贵州双龙航空港经济区，坐落在鱼梁河畔，自然环境优美，人文精神荟萃。有全日制本科学生近12000人，硕士研究生487人。学校按照“突出实用、服务本地”的办学思想，面向经济社会发展需求开展应用型科技创新，传承弘扬地方优秀文化，培养应用型人才，建设特色鲜明、比较优势明显的综合型应用型高水平大学。学校稳步发展本科教育，大力发展研究生教育，适度开展职业教育和继续教育，构建多层次的高质量人才培养体系。
贵阳学院钟灵毓秀，英才云集。现有教职工951人，其中专任教师724人，具有博士学位的专任教师243人，副教授以上职称472人。国务院特殊津贴专家 4人，教育部新世纪优秀人才 2人，中宣部宣传思想文化青年英才 1人，省委重点联系专家 1人，省委联系专家 8人。省高校哲学社会科学学术带头人 8 人，省优秀青年科技人才 7 人，省高层次创新人才 64人（百层次8人，千层次 56人），省高校优秀科技创新人才 23 人，省高校哲学社会科学青年学术创新人才 1 人。省教学名师1人、“金师”13人、课程思政教学团队2个。“全国高校黄大年式教师团队”1个，省“学术先锋号”团队 2 个，省科技创新团队 4个，省高校科技创新团队 7个，省“十大”创新团队 2 个。
学校下设17个专业学院和1个继续教育学院，涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学、艺术学和交叉学科11个学科门类。按照国务院学位办2022年发布的研究生教育学科专业目录，我校研究生教育体系已经覆盖了除历史学，医学和军事学以外国家现有14个学科专业类别。截止2025年2月，已基本建成了相对完善的本科硕士层次的学科专业人才培养体系。现有2个省区域内一流学科群，2个省区域内一流学科，1个省级特色重点学科， 8个省级重点学科。1个国家级一流本科专业建设点，1个国家级特色专业，12个省级一流本科专业，2个省级特色专业，5个省级卓越人才教育培养计划建设项目专业。学校获得高等教育、基础教育省级教学成果奖26项，国家级、省级教师教学竞赛奖26项。学校现有55个本科专业，2024年42个本科专业面向13个省市招生。3个一级学科硕士学位授权点，8个专业硕士学位授权点，20多个招生培养方向面向全国招收硕士研究生。
贵阳学院重视科技创新，科研赋能。学校建设有国家部委工程技术研究中心1个，国家部委科技服务平台6 个，国别与区域研究中心1个，省级重点实验室4个，省级工程技术研究中心2个，省级科技创新基地2个，省级科技服务平台2个，省级协同创新中心2个，省级人文社科研究基地1个，省级普通高等学校工程研究中心5个，省级普通高等学校特色重点实验室7个，省级普通高校产学研基地4个，贵州省科普教育基地1个，全国青少年科技工作者培训与实践基地1个。历年来，学校获国家社会科学基金项目、国家艺术基金项目合计52项，国家自然科学基金项目65项。省部级科研成果奖55项，地厅级科研成果奖124项，建设有校内外实习实训基地194个，教学科研仪器设备总值2.75亿元，图书馆馆藏中外文纸质图书115.97万册，电子书籍211万余册，数据库资源 36个。
贵阳学院注重开放办学，服务社会。学校立足贵阳贵安，与双龙航空港经济区、南明区、观山湖区等地政府开展深度合作交流。学校是教育部明确的天津大学对口支援建设高校。学校先后与加拿大魁北克大学、泰国玛希隆大学、加拉信大学等七十余所境外高校达成教育交流与合作协议，并建立起了交换生、语言生和学历生三个层次的国际化人才培养体系。
新时代新征程，学校将深入贯彻落实党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，肩负起培养社会主义建设者和接班人的重要任务，恪守“博、新、雅、信”的校训，努力把贵阳学院建设成为特色鲜明的、比较优势明显的综合型应用型高水平大学！
提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292
本文由 松果号 原创发布，长期聚焦校园营销与品牌年轻化研究，整合全国高校资源与校园推广案例，构建系统化 校园营销智库知识体系，致力于让品牌校园推广更高效、更专业。转载请注明作者 校园营销Allen 及原文链接： 校园营销资源示例：贵州省-贵阳市 贵阳学院 校园活动路演-校园营销资源介绍。
