校园营销资源示例：河北省-承德市 承德医学院 校园活动路演-校园营销资源介绍

承德医学院 校园活动路演-校园营销资源介绍

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本科,医药类,公办

媒体优势

校园路演活动，绝非摆个摊子、竖几展架的粗放操作，而是品牌以场景派对为载体，深度融入校园节奏、实现品牌年轻化的核心触点。它的本质是让品牌/产品跳出广告工具的刻板印象，真正嵌入大学生群体当天的生活动线——当学生路过这片区域，仿佛误入为他们量身定制的沉浸式现场，从好奇驻足到拍照分享，从参与互动到记住口号，每一个动作都自然转化为UGC传播的入口，这正是校园体验式营销的精髓所在。
不妨具象化这个场景：正午下课铃响，人流密集的教学楼通道或食堂路口，舞台音箱先以节奏打破校园的日常宁静，远处的品牌横幅、标志性色调率先抓住视线；走近后，互动打卡点、品牌签到墙、产品试用区、氛围感拍照背景依次展开——原本只是路过的学生，瞬间被拉进品牌场景。拍照发圈、试用体验、扫码参与、领取周边，整个过程行云流水，学生自身也成为品牌记忆里的一帧鲜活画面，而这背后，正是线上线下融合思维的落地：线下体验触发情绪共鸣，线上分享开启传播裂变。
值得注意的是，校园路演的核心竞争力，在于对校园语境与学生节奏的精准贴合。大学生群体的碎片化黄金时段——午休1小时、傍晚课后、运动结束后、周末零散时间，都是路演的最佳触发节点。前期通过校园KOC转发、社群预热、表白墙宣传等内容营销手段种下好奇心，路演当天以现场节奏接住这份期待，再通过互动设计打通预热-体验-分享的全链路——这便是校园营销特有的动线逻辑，也是精细化运营在校园场景的具体体现。正如调研所示，七成以上Z世代倾向通过自媒体了解品牌，而路演恰好搭建了线下体验→线上分享的桥梁，让品牌从被动曝光变为主动参与。
做校园路演，重点从不是全量展示，而是在每个关键节点预留参与入口：入口设计需足够吸睛，比如潮酷装置、二次元主题；现场要有延长停留的巧思，比如阶梯式互动、沉浸式体验；互动要契合学生节奏，比如短时游戏、轻量级任务；出口要有记忆收束，比如定制周边、专属口号。从广告营销视角，路演同时承载品牌曝光+记忆沉淀的双重功能；从整合营销视角，它更是传播链路的爆破点——能串联起看见→停留→参与→传播的完整闭环，既解决了静态广告缺乏互动的痛点，又弥补了线上营销缺少真实体验的短板，完美呼应广告引流+口碑立信的互补原则。
在校园推广中，铺满广告易，让学生愿意走进来难。当路演提供酷感舞台+趣味互动+记忆点装置+出片场景时，学生的心态会从我去看看转变为我要参与，品牌也随之完成从远距离曝光到近距离共鸣、从被记住到被分享的关键跨越。这种转变的核心，是对Z世代情绪价值需求的精准捕捉——他们追求的不是被动接收信息，而是主动创造体验，而路演恰好给予了这种参与感，这也是品牌打破品牌老化困境、建立品牌信任感的有效路径。
正因如此，校园路演在校园广告矩阵中始终占据核心地位：静态广告如桌贴、围栏是基础铺路，让学生先感知品牌存在；路演则是关键一步——当学生与品牌真实互动、亲身体验，并意识到品牌主张与我有关时，才算真正完成传播闭环。这里的创意是决定性变量：一句贴合学生口语的slogan，比如早八人专属能量补给；一个让人忍不住打卡的装置，比如校园记忆盲盒墙；一种适合社交分享的场景，比如国潮主题拍照区，哪怕学生只在现场停留5-6秒，那些符号化的记忆点也会深刻留在脑海中。而学生的拍照发圈问朋友‘那是什么活动’，则让路演突破了物理空间限制，拉开了校园营销的传播半径，这正是社交营销的魅力所在。
更重要的是，路演的价值不应止于活动当天。活动结束后，需通过抖音话题挑战、小红书UGC征集等社媒互动，以及社群专属福利、校园KOL复盘等后续回流，将路演中的照片、视频、学生反馈持续释放——让当天的场景在后续日子里被再看见、再记忆、再传播。这个过程，是品牌印象从临时感知沉淀为长期记忆的关键，也是全域运营思维的延伸：线下路演是引爆点，线上运营是续航器，两者结合才能让品牌在学生心智中扎根。
归根结底，校园路演绝非可有可无的花瓶，而是校园活动营销、品牌传播体系里的核心引爆点。当我们以创意为内核，将其设计成有人气、有体验、有记忆、有传播的沉浸式现场时，它便能在大学生群体中落地生根——在照片里延伸传播边界，在记忆里沉淀品牌认知，最终助力品牌实现校园市场的品效合一，完成从触达Z世代到赢得Z世代的跨越。正如电商趋势报告指出的，购物体验与娱乐体验在社交平台无缝融合，而校园路演，正是这种体验+娱乐+社交模式在校园场景的最佳实践。

学校介绍

承德医学院是一所河北省属公办全日制普通本科高等医学院校，坐落在历史文化名城——承德市。建校以来，学校秉承“政治坚定、仁爱至诚、敬佑生命、甘于奉献”的承医精神，“仁爱至诚、知行合一”的办学理念，恪守“严谨、求实、勤奋、创新”的校训，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人的根本任务，在办好人民满意的高等教育征途上，开拓奋进、砥砺前行。

历史沿革 学校创建于1945年9月，时称冀东军区卫生学校，曾先后易名为中国医科大学冀察热辽分校、中国医科大学第四分校、热河医学院、热河省立医学院、承德卫生学校、河北省承德卫生学校、承德医学专科学校等。1982年经教育部批准定名为承德医学院。1996年学校首批通过原国家教委组织的本科院校合格评估。2001年与河北省农林科学院特产蚕桑研究所合并。2003获批硕士学位授予单位。2006年整体搬入新校区，开始招收留学生。

办学规模 现有全日制在校生11246人，本科生9666人，研究生1475人，留学生105人。建校79年来，学校始终扎根塞外，服务社会，培养了5万余名毕业生，为京津冀及周边地区、“一带一路”沿线的南亚和非洲国家的医疗卫生事业发展做出了积极贡献。

学科专业 现有21个本科专业。有硕士学位授权一级学科5个，涵盖36个二级学科；硕士专业学位类别5个，涵盖39个专业领域。拥有国家级一流本科专业建设点2个，省级一流本科专业9个。有国家级特色专业建设点2个、专业综合改革试点1个、卓越医生教育培养计划改革试点项目2个，河北省本科教育创新高地2个、品牌特色专业2个；省级专业综合改革试点3个，省级精品课程9门、精品资源共享课程1门、省级一流本科课程15门，省级实验教学示范中心4个，省级优秀教学团队6个，省级创新创业教学团队2个，省级大学生校外实践教育基地1个，省课程思政示范课6门和省课程思政教学研究示范中心1个。拥有省级重点（发展）学科8个，省级医学重点（发展）学科9个，河北省中医药重点学科2个，国家重点中医专科1个，国家临床重点专科3个，省级临床重点专科建设（培育）单位18个，河北省中医重点专科建设单位2个，校级重点学科26个，校级特色融合学科2个。2023年，学校临床医学学科首次进入ESI学科世界排名前1%。

科学研究 现有省级平台10个，其中省级重点实验室3个、省级产业技术研究院1个、河北省高校应用技术研发中心1个、外国院士工作站1个、省级科普示范基地2个、中医药重点研究室1个；有市级研究所（科普基地、创新中心）26个、校级研究所（研究室）27个。“十三五”以来，获批国家级课题15项，省部级课题148项，争取到科研经费12741.1万元。发表学术论文3711篇，其中被SCI检索收录340篇，中文核心期刊1512篇。市厅级以上科技成果获奖561项，其中省级奖励15项；出版著作49部；发明专利授权54件，其中PCT专利5件,科研成果转化1项。主编参编40余家出版社近200部教材。承德医学院院士工作站于2019年通过全国院士专家工作站建设认证，同年被河北省科协遴选为模范院士工作站。

师资队伍 现有教职工2068人（含直属附属医院），其中专业技术人员1764人，正高职称243人、副高职称562人，博士和硕士人员1410人。有享受国务院特殊津贴专家、全国优秀教师、省级教学名师、模范教师、优秀教师、中青年骨干教师、省突出贡献专家、政府特帖专家、青年技术拔尖人才、“三三三”人才等专家荣誉称号近百人次。有博士研究生导师8人，硕士研究生导师1040人。

办学设施 校园占地74.9万平方米，建筑面积19.2万平方米。固定资产总值8.9亿元，其中教学科研仪器设备值2.2亿元。图书馆馆藏中外文纸质图书86万册，中外文期刊611种，电子图书160万种，中国知网、万方数据库等18个数据库。有直属附属医院1所、非隶属附属医院9所、教学医院36所、实习医院22所，教学床位数4万余张。承德医学院附属医院现有本部、南院区两个院区，总占地面积218亩，建筑面积25万平方米，开放床位2400张。共拥有价值100万元以上医疗设备185台（套），10万元以上医疗设备1266台（套）；设置有层流净化手术间33间；是集医疗、教学、科研、康复、预防保健于一体的三级甲等综合医院。

对外交流 坚持开放办学，扩大对外交流与合作，留学生生源遍布12个国家；先后与丹麦哥本哈根大学等10余所国外知名高校及医疗机构建立了友好交流与合作关系。学校聘请了30多名国内外知名学者为客座教授，其中5位外籍院士为特聘教授，丹麦和挪威皇家科学院院士丹麦哥本哈根大学Hans Hultborn教授于2013年获得“中国政府友谊奖”，2016年获得了“河北省国际科学技术合作奖”，Ian Hickson院士于2022年获得河北省人民政府授予的“燕赵友谊奖”。

社会服务 发挥高校服务社会职能，为地方社会和经济建设作出贡献。“十三五”以来，学校与高校、科研院所、政府以及企业共签订科研合作协议共计30余项，其中横向课题199项，建立科研基地20个，指导企业50余家，培训人员1万余人，创益3.3亿元，扶贫千余农户，人均增收5000元以上，辐射河北省及周边多个省市县区，技术支持中药材种植20多万亩。示范推广自主研发饲料桑新品种“冀桑3号”和“冀桑302”合计5万亩以上，产业带动辐射京津冀、内蒙、新疆等地。学校作为河北省大学生红丝带协会会长单位，指导33个会员单位开展艾滋病防治宣教活动，为我省艾滋病预防健康宣传教育事业做出了积极的贡献。学校每年选派5支驻村工作队扎实开展党的政策宣传、建强村党组织、推进强村富民等帮扶工作。2023年，学校发挥心理专业优势，开设心理健康讲座10余场，接听“12355青少年心理咨询热线” 有效案例103例，服务地方百姓约5600余人次；附属医院全年门、急诊 172.7万人次，出院病人9.57万人次。坚持做好乡村振兴、健康帮扶、医疗保障、医疗救援、健康宣教、志愿服务等工作。

校园文化 坚持传承红色基因和红医精神，先后涌现中国好人、河北好人、承德好人、河北省道德模范等先进典型。学校先后10次荣获“省级文明单位”称号，被授予河北省校园文化建设“十佳单位”、河北省“文明大院”；2015年荣获“全国文明单位”称号，2017年荣获河北省首届“文明校园”；学校党委被评为“河北省高校党建工作先进集体”，团委被评为“全国五四红旗团委”；大学生社会实践6次获得中宣部、教育部和团中央等部委表彰；基础医学院被授予“全国教育系统先进集体”，基础医学院第六党支部、中药学系教工第二党支部入选“全国党建工作样板支部”，护理学院被评为“全国三八红旗集体”；附属医院连续四年国家三级公立医院绩效考核获评A等级、省直公立医院医改考核获评“优秀”等次，先后荣获“第六届全国文明单位”“全国卫生计生系统先进集体”“全国卫生健康思想政治工作标杆单位” “中国医院质量管理奖—管理创新卓越奖”等多项荣誉。

（更新于2024年5月）

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