校园营销资源示例：河北省-秦皇岛市 河北科技师范学院 校园活动路演-校园营销资源介绍

河北科技师范学院 校园活动路演-校园营销资源介绍

学校标签

本科,师范类,公办

男女比例

男生:36.21%-女生:63.79%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:89.37%
国内升学率:15.91%
出国率:0.38%
以上数据来自2023年就业质量报告

媒体优势

校园路演活动，绝非摆个摊子、竖几展架的粗放操作，而是品牌以场景派对为载体，深度融入校园节奏、实现品牌年轻化的核心触点。它的本质是让品牌/产品跳出广告工具的刻板印象，真正嵌入大学生群体当天的生活动线——当学生路过这片区域，仿佛误入为他们量身定制的沉浸式现场，从好奇驻足到拍照分享，从参与互动到记住口号，每一个动作都自然转化为UGC传播的入口，这正是校园体验式营销的精髓所在。
不妨具象化这个场景：正午下课铃响，人流密集的教学楼通道或食堂路口，舞台音箱先以节奏打破校园的日常宁静，远处的品牌横幅、标志性色调率先抓住视线；走近后，互动打卡点、品牌签到墙、产品试用区、氛围感拍照背景依次展开——原本只是路过的学生，瞬间被拉进品牌场景。拍照发圈、试用体验、扫码参与、领取周边，整个过程行云流水，学生自身也成为品牌记忆里的一帧鲜活画面，而这背后，正是线上线下融合思维的落地：线下体验触发情绪共鸣，线上分享开启传播裂变。
值得注意的是，校园路演的核心竞争力，在于对校园语境与学生节奏的精准贴合。大学生群体的碎片化黄金时段——午休1小时、傍晚课后、运动结束后、周末零散时间，都是路演的最佳触发节点。前期通过校园KOC转发、社群预热、表白墙宣传等内容营销手段种下好奇心，路演当天以现场节奏接住这份期待，再通过互动设计打通预热-体验-分享的全链路——这便是校园营销特有的动线逻辑，也是精细化运营在校园场景的具体体现。正如调研所示，七成以上Z世代倾向通过自媒体了解品牌，而路演恰好搭建了线下体验→线上分享的桥梁，让品牌从被动曝光变为主动参与。
做校园路演，重点从不是全量展示，而是在每个关键节点预留参与入口：入口设计需足够吸睛，比如潮酷装置、二次元主题；现场要有延长停留的巧思，比如阶梯式互动、沉浸式体验；互动要契合学生节奏，比如短时游戏、轻量级任务；出口要有记忆收束，比如定制周边、专属口号。从广告营销视角，路演同时承载品牌曝光+记忆沉淀的双重功能；从整合营销视角，它更是传播链路的爆破点——能串联起看见→停留→参与→传播的完整闭环，既解决了静态广告缺乏互动的痛点，又弥补了线上营销缺少真实体验的短板，完美呼应广告引流+口碑立信的互补原则。
在校园推广中，铺满广告易，让学生愿意走进来难。当路演提供酷感舞台+趣味互动+记忆点装置+出片场景时，学生的心态会从我去看看转变为我要参与，品牌也随之完成从远距离曝光到近距离共鸣、从被记住到被分享的关键跨越。这种转变的核心，是对Z世代情绪价值需求的精准捕捉——他们追求的不是被动接收信息，而是主动创造体验，而路演恰好给予了这种参与感，这也是品牌打破品牌老化困境、建立品牌信任感的有效路径。
正因如此，校园路演在校园广告矩阵中始终占据核心地位：静态广告如桌贴、围栏是基础铺路，让学生先感知品牌存在；路演则是关键一步——当学生与品牌真实互动、亲身体验，并意识到品牌主张与我有关时，才算真正完成传播闭环。这里的创意是决定性变量：一句贴合学生口语的slogan，比如早八人专属能量补给；一个让人忍不住打卡的装置，比如校园记忆盲盒墙；一种适合社交分享的场景，比如国潮主题拍照区，哪怕学生只在现场停留5-6秒，那些符号化的记忆点也会深刻留在脑海中。而学生的拍照发圈问朋友‘那是什么活动’，则让路演突破了物理空间限制，拉开了校园营销的传播半径，这正是社交营销的魅力所在。
更重要的是，路演的价值不应止于活动当天。活动结束后，需通过抖音话题挑战、小红书UGC征集等社媒互动，以及社群专属福利、校园KOL复盘等后续回流，将路演中的照片、视频、学生反馈持续释放——让当天的场景在后续日子里被再看见、再记忆、再传播。这个过程，是品牌印象从临时感知沉淀为长期记忆的关键，也是全域运营思维的延伸：线下路演是引爆点，线上运营是续航器，两者结合才能让品牌在学生心智中扎根。
归根结底，校园路演绝非可有可无的花瓶，而是校园活动营销、品牌传播体系里的核心引爆点。当我们以创意为内核，将其设计成有人气、有体验、有记忆、有传播的沉浸式现场时，它便能在大学生群体中落地生根——在照片里延伸传播边界，在记忆里沉淀品牌认知，最终助力品牌实现校园市场的品效合一，完成从触达Z世代到赢得Z世代的跨越。正如电商趋势报告指出的，购物体验与娱乐体验在社交平台无缝融合，而校园路演，正是这种体验+娱乐+社交模式在校园场景的最佳实践。

学校介绍

河北科技师范学院是一所以农、教育为基础，工、理、文、法、经济、管理、艺术等多学科协调发展，拥有硕士研究生教育、本科教育及继续教育、留学生培养等多层次和类别的省属普通高等学校。学校坐落于著名的滨海旅游休闲度假胜地、中国首批沿海开放城市——秦皇岛，是教育部首批全国重点建设职教师资培训基地、科技部国家级科技特派员创业培训基地、农业部现代农业技术培训基地、中国科协首批全国科普教育基地。

学校现有全日制本科生2万余人，硕士研究生1100余人。设有研究生部、动物科技学院、农学与生物科技学院、园艺科技学院、海洋资源与环境学院、城市建设学院、化学工程学院、机电工程学院、食品科技学院、工商管理学院、数学与信息科技学院、财经学院、外国语学院、文法学院、教育学院、艺术学院、物理科学与技术学院、体育与健康学院、马克思主义学院、继续教育学院等20个二级教学单位，设有14个管理机构、6个教辅机构以及冀东文化研究中心、乡村振兴研究中心、海洋科学研究中心、板栗研究中心等4个科研机构。校园占地面积95万平方米，建筑面积50余万平方米；教学科研仪器设备总值3亿多元，馆藏图书文献180余万册、电子图书140余万册，各种类型数据库44个，主办自然科学、社会科学2版公开发行的学报类学术期刊，有国家认证的电子生物标本馆1个，附属职业中学1所。

植根燕赵沃土，传承扎根地方优良传统。建校83年来，学校历经更名、融并，逐渐从学科单一的农科职业学校不断发展壮大。自1941年唐山初级农业职业学校肇始，1975年更名华北农大唐山分校，同年开始举办高等教育，1985年独立建制更名为河北农业技术师范学院，成为全国第一个培养农业职教师资的高等学校。1998年，更名河北职业技术师范学院，2000年与原秦皇岛煤炭工业管理学校合并，2003年更名河北科技师范学院，2006年原秦皇岛教育学院并入，形成了秦皇岛、昌黎、开发区“一校三区”的办学格局。2006年获得硕士学位授予权，2024年获批博士学位授予立项建设单位，办学层次和水平不断提升。

聚焦立德树人初心，培养堪当重任的时代新人。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。充分发挥思政课主渠道主阵地作用，坚持思政课程与课程思政同向同行协同育人，构建全员育人、全过程育人、全方位育人的“大思政”体系，与秦皇岛市委共建马克思主义学院，是教育部大中小学思政课一体化共同体（河北）成员单位、河北省大中小学思政课一体化集体备课中心、秦皇岛市德育共同体建设牵头单位。坚持党对事业的全面领导，将党建与教育教学、科学研究、社会服务等各项工作紧密结合，与秦皇岛市4部门党建共建，推动党建工作与事业发展深度融合，为学校高质量发展提供坚强政治保证和组织保障。坚持完善德智体美劳“五育并举”培养体系，促进学生全面发展，着力培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的时代新人。

坚守教书育人使命，着力提高人才培养质量。学校秉承师范教育传统办学特色，全面推进师范类专业建设，拥有教育学一级学科硕士学位授权点和教育硕士、音乐硕士两个专业学位类别，26个师范专业，基于“一践行三学会”构建师范生培养新体系。近年来，师范教育获得省级以上教学成果奖33项，国家级综合改革试点专业1个，省级重点和重点发展学科5个；国家级一流本科课程3门，国家级精品课程1门，省级一流本科课程7门，省级一流本科专业16个，省级品牌特色专业4个。坚持以产教融合协同育人为重要途径，深入研究地方产业发展趋势，将专业建设嵌入产业发展，以产业发展促进专业质量提升，建有国家级现代产业学院——葡萄酒产业学院、省级现代产业学院——甘薯产业学院、国家科技基础条件平台——家养动物种质资源平台、板栗产业技术教育部工程研究中心和1个省级协同创新中心、6个省级重点实验室、5个省级技术创新中心、5个省级产业技术研究院、1个省级工程研究中心、1个河北省高校应用技术研发中心和3个省级社会科学研究基地，建有4个省级研究生实践基地、1个省级研究生工作站、12个国家级科技小院，为应用性科学研究和应用型人才培养搭建了良好平台基础，形成了特色鲜明的应用型人才培养体系。近五年，学生在各类竞赛大赛中获得省级以上奖项千余项，毕业生毕业去向落实率稳定在90%以上。学校获批河北省首批本科高校转型发展示范院校、河北省创新创业教育示范高校、第二批全国急救教育试点学校。

坚持应用型办学方向，主动服务区域经济社会发展。聚焦创新链、产业链、人才链的深度融合，深化政产学研用合作，与地方构建协同创新生态。适应国家、河北省加快构建现代职业教育体系，大力推进职业教育现代化时代需要，持续加强职业教育研究，是全国农技高师院校之一、原国家教委确立的第一批全国职业教育培训中心、河北省职教研究基地。主动服务地方产业发展，现有省县域特色产业科技特派团1个、省“一县一团”科技特派团5个，技术支持省级农业科技园区7个，作为首席专家与企业共建河北省农业创新驿站15个、秦皇岛市首批农业专家工作站10个。以国家“海洋强国”战略需求为导向，面向环渤海经济圈，持续开展海洋环境监测治理与资源开发研究，强化海洋科学技术及海洋经济等新兴领域研究，获批建设河北省海洋动力过程与资源环境重点实验室、河北省海洋经济和沿海经济带研究中心。

深入实施“人才强校”战略，打造高素质专业化师资队伍。学校现有在职教职工1600余人，其中专任教师1200余人，具有硕士学位的教师711人、博士学位的教师399人。专任教师中具备高级职称540人，“双师双能型”教师531人，教育部及河北省教学指导委员会成员31人。长期以来，教师队伍涌现出全国优秀科技特派员、全国“五一”劳动奖章获得者、河北省李保国式科教扶贫突出贡献者、河北省脱贫攻坚先进个人、河北省脱贫攻坚奖创新奖获得者等一大批优秀科技教育工作者，累计159人次获评全国优秀教师、“省管优秀专家”“政府特殊津贴专家”等省级以上专家称号。

坚持内涵发展道路，持续提升学科专业实力。学校现有7个省级重点学科和重点发展学科，拥有生物学、园艺学、化学、食品科学与工程、畜牧学、教育学、海洋科学等7个硕士学位授权一级学科，农业、教育、兽医、机械、音乐等5种硕士专业学位授权类别，形成涉农、涉教育、涉海洋三大学科群。设有77个本科专业，并以区域经济社会发展和战略需求为导向，形成了现代农业海洋类、普通师范教育类、机电与工程类、信息技术类、商务管理类、文法艺术类等六大专业集群。建有1个国家级专业综合改革试点专业，21个省级一流本科专业，2个转型示范专业，3个省级本科教育创新高地、6个省级品牌特色专业、6个省级实验教学示范中心。拥有3门国家级一流本科课程、1门国家级精品课程，15门省级一流本科课程，8门省级精品课程，6门省级精品在线开放课程，6门省级课程思政示范课程，获得省级以上教学成果奖40余项。

强化使命担当，在服务国家战略中展现科师作为。上个世纪80年代初，学校组织师生积极投身服务“三农”主战场，助力乡村全面振兴，凝练形成了“扎根大地、心系三农、苦干实干、无私奉献”的科技特派员精神，荣获“振华科技扶贫基金奖”“河北省山区创业奖”“河北省政府扶贫攻坚先进单位”等多项荣誉。近年来，学校发挥传统农科和师范学科资源优势，积极服务京津冀协同发展战略，共同开展科研项目、人才培养和社会服务活动，是“京津冀农林高校创新联盟”“京津冀蒙高校师范分联盟”重要成员单位之一。组建科研力量，服务千年大计——雄安新区建设，开展金融监管、城市文化、生态修复等方面课题研究，取得突破性进展。2024年，学校与巴州开启合作，以应用场景协同创新模式，赋能新疆产业发展。坚持国际视野，积极拓展与“一带一路”沿线国家高校的交流与合作，先后与西班牙、意大利等国30多所高校及科研单位建立了科教合作关系，建有意大利语语言培训与测试中心，是河北省国际职业教育发展联盟、河北省孔子学院联盟、上合组织高校联盟和中芬应用科学大学联盟成员单位，多次获得“河北省教育文化国际交流与合作先进集体”“河北省引进国外智力工作先进单位”等荣誉称号。

站在新的历史起点，学校将时刻牢记习近平总书记重要嘱托，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，忠诚捍卫“两个确立”，坚决做到“两个维护”，牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，落实立德树人根本任务，坚持“立足应用，服务职教、服务‘三农’、服务海洋”办学定位，秉承“敏学、修身、乐业、创新”的校训精神，全面提升学校综合实力和核心竞争力，在建设特色鲜明高水平应用型大学之路上笃行不怠、踔厉奋发，为加快建设经济强省、美丽河北，奋力谱写中国式现代化建设河北篇章作出新的更大贡献。

学校校训：敏学、修身、乐业、创新。

办学地址：

秦皇岛校区—河北省秦皇岛市海港区河北大街西段360号

昌黎校区—河北省昌黎县城关镇四街河东113号

开发区校区—河北省秦皇岛市经济技术开发区秦皇西大街106号

联系电话：0335-8017123。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292