校园营销资源示例：河北省-廊坊市 廊坊师范学院 校园框架广告-校园营销资源介绍

廊坊师范学院 校园框架广告-校园营销资源介绍

学校标签

本科,师范类,公办

男女比例

男生:29.10%-女生:70.90%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:83.94%
国内升学率:11.70%
出国率:0.00%
以上数据来自2022年就业质量报告

媒体优势

校园框架广告位于食堂立柱、宿舍出入口与楼梯间等学生高频动线，画面高度友好、视距合适，天然适配 “预热 — 现场引流 — 活动后回流” 的校园营销活动链路，长期用于提升校园营销活动的看见率与可转化触达，是校园营销中极具穿透力的线下触点。
覆盖学生日常必经路径，具备 “高频、短读、重复” 的核心接触特征。眼平高度与适中画幅大幅降低阅读门槛，强化 “抬眼即读” 的即时性认知；通过持续曝光累积学生对校园营销活动的熟悉度，为校园营销活动的到场意愿、互动参与与口碑扩散奠定核心心智基础，让校园营销信息自然融入学生生活场景。
画面可植入专属行动指引入口，精准承接校园营销活动的报名招募、核销签到、打卡集章、优惠领取、任务榜单等核心玩法。结合不同动线的点位特征区分引流贡献，清晰追踪 “画面触达 — 学生行动 — 活动参与” 的完整路径，实现 “可看见的触达 — 可验证的转化” 闭环，精准评估其对校园营销活动的真实引流价值。
依据校园生活节律采用 “高峰重点覆盖、非高峰维持存在” 的投放策略，与校园营销活动节奏深度绑定。跨周或跨节点可分阶段动态更换画面：预热期聚焦校园营销活动主题与核心利益点，快速建立认知；进行期突出活动时间、地点与互动入口，强化行动指引；回流期呈现活动成果与学生口碑，助推二次传播与私域沉淀，让每一波画面都服务于校园营销的关键节点。
严格遵循 “三秒读懂” 创作原则，适配学生碎片化阅读习惯：大标题直击校园营销活动核心主张，副标题明确给出利益点与行动指令，底部设置清晰的参与指引。推荐高对比配色与简洁构图，避免信息堆叠；常用模板为 “强主张一句话 + 明确权益 + 清晰入口 + 小体量证明”，兼顾远距识别的吸睛性与近距阅读的信息效率，让校园营销核心信息高效传递。
建立统一的上刊 / 巡检 / 下刊标准化流程：涵盖点位编号、上刊回图确认、画面日常清洁维护、损耗及时更换与异常快速处置；物料优选环保与阻燃标准，重点规避反光、变形等影响阅读的问题；审批与内容审核全程前置，确保校园营销活动信息口径统一，避免过程波动影响活动节奏，为校园营销的稳定落地提供保障。
以 “曝光触达 — 互动意向 — 留资转化 — 复购回访” 为核心评估主线，重点关注校园营销活动的曝光触达量、互动意向度、报名核销率、任务完成率、私域沉淀量、复购与二次分享数据。按点位输出引流热力分布，结合 A/B 画面对比，精准指导下一轮校园营销活动的画面策略优化与点位布局调整。
与校媒账号、社团摊位、快闪路演、赛事联动等校园营销触点深度协同，构建 “先框架造势 — 再活动引爆 — 后内容回流” 的组合打法。线下框架广告的持续曝光与线上互动、现场活动形成共振，相互强化学生对校园营销活动的认知与参与意愿，显著提升活动的参与深度与口碑延展力，适配新品冷启动、节点活动打爆、多校巡回营销等各类校园营销场景。
通过 “统一版式模板 + 统一行动指引口径 + 统一复盘表头” 实现快速复制，仅需局部替换字色、权益信息即可适配不同校次与校园营销活动主题。校园框架广告具备库存稳定、执行可控、成本可预测等核心优势，能在校园营销活动中以更优的投入产出比，为品牌获取稳定的触达与转化增量，尤其适配规模化校园营销需求。
需要强调：校园营销资源仅是校园营销活动执行的一部分，决定 “可以做什么”，不决定 “为什么值得做”。真正拉开校园营销活动差距的，是基于学生洞察与品牌主张提炼出的创意，以及围绕创意搭建的节奏与互动结构。
把一场校园营销活动想象成一幅油画 —— 资源是画布与颜料，流程是打底与构图，创意则是光线与笔触；没有创意，色块只是并排存在；有了创意，光影会在学生心里留下层次与温度。当 “学生为什么来、为什么停留、为什么带走” 这三件事被创意先行回答，框架广告等校园营销资源就能被充分激活，让校园营销活动更容易被看见、被参与、被记住、被转化。

学校介绍

廊坊师范学院是河北省省属本科师范院校，办学历史可追溯至1914年的安次县立师范讲习所，1946年更名为安次县立简易师范学校，1956年改建为河北廊坊师范学校，1964年升格为廊坊师范专科学校。2000年经教育部批准升格为廊坊师范学院。2005年，经河北省人民政府批准，河北职业技术学院并入，组建新的廊坊师范学院。2008年通过教育部本科教学工作合格评估，2016年被确定为硕士学位授权立项建设单位，2018年通过教育部本科教学审核评估，2020年获批河北省第二批应用转型发展试点高校。

学校位于京津雄中心区域的廊坊市，分廊坊、空港两个校区办学，占地面积103万平方米，建筑面积43万平方米，固定资产总值6.03亿元，教学科研仪器设备总值2.14亿元。设有39个机构，其中党政管理机构14个，教辅机构8个，教学单位17个，主办5种学术期刊。设有本科专业58个，涵盖教育学、历史学、文学、法学、理学、工学、经济学、管理学、艺术学等9个学科门类，基本形成了特色鲜明、优势突出、结构合理的应用型专业体系。现有全日制本科生19413人，在职教职员工1394人，其中专任教师1146人，高级职称人员460人，博士345人。学校现有全国知名史学专家、国家杰青、国务院特殊津贴专家、全国优秀教师、河北省有突出贡献中青年专家等人才37人，担任国家、省各类专业教指委主任、委员职务17人，担任省内外高校博士、硕士研究生导师74人，拥有包括世界健身健美冠军郑少忠在内的大批专业技能型人才。

学校教师教育薪火百年绵延，始终坚守“为人、为学、为师”的师范文化传统，弘扬“厚德博学弘毅致远”的校训精神，不断加强内涵建设，为建设高水平应用型师范大学做出了不懈努力。拥有汉语言文学、英语和学前教育3个国家级一流本科专业建设点、1个品牌特色专业、1个专业综合改革试点；拥有省级一流本科专业建设点14个、应用型示范专业2个、品牌特色专业4个，重点发展学科4个、产业学院2个、实验教学示范中心5个；汉语言文学等14个专业已通过教育部师范专业二级认证；作为“河北省中小学教师培训基地”，承担国家和省市级培训及教师资格证测试任务。

学校始终坚持立德树人根本任务，秉持知行合一的教育理念，烛照未来的办学理念，求真务实的治校理念，以培养专业形成、首岗胜任、具有发展潜力的高级应用型人才为目标，致力于学生德智体美劳全面发展。坚持五育并举，创新实施教、导、学、做、研人才培养模式，打造“34565”开放型创新创业人才培养体系。先后获批省级教学成果一等奖2项；获国家级一流本科课程1门，省级12门；立项建设省级创新创业类课程18门；拥有省级教学名师6人、课程思政教学名师36人、创新创业教学名师2人；省级优秀教学团队6个，课程思政优秀教学团队5个、创新创业优秀教学团队2个；培养大学生创业团队54个，成功孵化企业14家。学校84%的毕业生在京津冀就业，已成为京津冀区域教育管理、中小学校、行业企业的骨干力量。

学校积极服务国家战略和区域经济社会发展新需求，聚焦廊坊地方经济社会高质量发展需要，推进政产学研用深度合作。近年来，主持承担国家社科基金、国家自然科学基金等国家级项目45项，其中2023年获批国家社科基金中国历史研究院重大历史问题专项重大招标项目《新编中国史学史》，实现了学校零的突破，也是河北省唯一获批此类项目的高校；学校明史研究、史学史研究水平处于国内领先地位，约2000万字超大部头的《点校本明实录》即将出版；2024年首次获批京津冀基础研究合作专项项目，标志着我校与京津高校合作取得了新进展；获批省部级项目356项；发表高水平学术论文3600余篇，出版学术著作273部；获得发明、实用新型等授权专利212项；荣获河北省自然科学二等奖1项、科技进步奖和社科优秀成果奖21项。现有河北省儿童认知与数字化教育重点实验室、河北省食药用菌资源高值利用技术创新中心等省级平台、基地14个。

学校强力推进产教融合、科教融汇，升级、落地服务廊坊“九大工程”，扎实推进“百家千题”活动，在服务地方中加快自身高质量发展。与廊坊市和地方中小学构建UGS三方教育联盟，共建廊坊四中等9所实验基地学校，帮扶永清一中、霸州四中、固安六中等3所高中，遴选90名教师担任廊坊市中小学兼职教研员，服务地方基础教育高质量发展。成立全省首家食用菌产业学院，扎根扶贫第一线，以食用菌产业“六位一体、六统一分”精准扶贫模式带动阜平县10万人脱贫增收，带动阜平县在2019年全国脱贫攻坚考核中排名第一，侯桂森教授荣获全国脱贫攻坚先进个人称号。

学校坚持开放合作办学。依托学校的办学优势与学科特色，积极引进国外优质教育资源，与波兰沃尔茨应用科学大学开展体育教育专业本科合作办学项目，与澳大利亚堪培拉大学、英国德蒙福特大学、澳大利亚悉尼国际管理学院在会计学、国际经济与贸易、财务管理专业开展国际学术本科互认课程项目。

步入新时代，开启新征程。学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，持续深入贯彻落实党的二十大精神，认真学习领悟习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻落实党的教育方针，守牢育人育才初心使命，贯彻新发展理念，围绕中长期发展目标制定了“1328”战略发展战略，锚定“升格大学”一个中长期发展目标，走好“师范性、应用型、开放式”高质量发展道路，围绕“申硕授权、审核评估”两大近期攻坚目标，系统推进“党的领导、学科建设、专业发展、科研创新、教师队伍、创新创业、信息赋能、国际交流”八项重点任务，凝心聚力推动学校事业高质量发展，奋力谱写高水平应用型师范大学建设新篇章。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292