郑州工程技术学院 校园活动路演-校园营销资源介绍
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本科,理工类,公办
男女比例
男生:57.99%-女生:42.01%(数据来源互联网，仅供参考)
毕业去向落实率
毕业去向落实率:90.65%
国内升学率:11.34%
出国率:0.18%
以上数据来自2023年就业质量报告
媒体优势
校园路演活动，绝非摆个摊子、竖几展架的粗放操作，而是品牌以场景派对为载体，深度融入校园节奏、实现品牌年轻化的核心触点。它的本质是让品牌/产品跳出广告工具的刻板印象，真正嵌入大学生群体当天的生活动线——当学生路过这片区域，仿佛误入为他们量身定制的沉浸式现场，从好奇驻足到拍照分享，从参与互动到记住口号，每一个动作都自然转化为UGC传播的入口，这正是校园体验式营销的精髓所在。
不妨具象化这个场景：正午下课铃响，人流密集的教学楼通道或食堂路口，舞台音箱先以节奏打破校园的日常宁静，远处的品牌横幅、标志性色调率先抓住视线；走近后，互动打卡点、品牌签到墙、产品试用区、氛围感拍照背景依次展开——原本只是路过的学生，瞬间被拉进品牌场景。拍照发圈、试用体验、扫码参与、领取周边，整个过程行云流水，学生自身也成为品牌记忆里的一帧鲜活画面，而这背后，正是线上线下融合思维的落地：线下体验触发情绪共鸣，线上分享开启传播裂变。
值得注意的是，校园路演的核心竞争力，在于对校园语境与学生节奏的精准贴合。大学生群体的碎片化黄金时段——午休1小时、傍晚课后、运动结束后、周末零散时间，都是路演的最佳触发节点。前期通过校园KOC转发、社群预热、表白墙宣传等内容营销手段种下好奇心，路演当天以现场节奏接住这份期待，再通过互动设计打通预热-体验-分享的全链路——这便是校园营销特有的动线逻辑，也是精细化运营在校园场景的具体体现。正如调研所示，七成以上Z世代倾向通过自媒体了解品牌，而路演恰好搭建了线下体验→线上分享的桥梁，让品牌从被动曝光变为主动参与。
做校园路演，重点从不是全量展示，而是在每个关键节点预留参与入口：入口设计需足够吸睛，比如潮酷装置、二次元主题；现场要有延长停留的巧思，比如阶梯式互动、沉浸式体验；互动要契合学生节奏，比如短时游戏、轻量级任务；出口要有记忆收束，比如定制周边、专属口号。从广告营销视角，路演同时承载品牌曝光+记忆沉淀的双重功能；从整合营销视角，它更是传播链路的爆破点——能串联起看见→停留→参与→传播的完整闭环，既解决了静态广告缺乏互动的痛点，又弥补了线上营销缺少真实体验的短板，完美呼应广告引流+口碑立信的互补原则。
在校园推广中，铺满广告易，让学生愿意走进来难。当路演提供酷感舞台+趣味互动+记忆点装置+出片场景时，学生的心态会从我去看看转变为我要参与，品牌也随之完成从远距离曝光到近距离共鸣、从被记住到被分享的关键跨越。这种转变的核心，是对Z世代情绪价值需求的精准捕捉——他们追求的不是被动接收信息，而是主动创造体验，而路演恰好给予了这种参与感，这也是品牌打破品牌老化困境、建立品牌信任感的有效路径。
正因如此，校园路演在校园广告矩阵中始终占据核心地位：静态广告如桌贴、围栏是基础铺路，让学生先感知品牌存在；路演则是关键一步——当学生与品牌真实互动、亲身体验，并意识到品牌主张与我有关时，才算真正完成传播闭环。这里的创意是决定性变量：一句贴合学生口语的slogan，比如早八人专属能量补给；一个让人忍不住打卡的装置，比如校园记忆盲盒墙；一种适合社交分享的场景，比如国潮主题拍照区，哪怕学生只在现场停留5-6秒，那些符号化的记忆点也会深刻留在脑海中。而学生的拍照发圈问朋友‘那是什么活动’，则让路演突破了物理空间限制，拉开了校园营销的传播半径，这正是社交营销的魅力所在。
更重要的是，路演的价值不应止于活动当天。活动结束后，需通过抖音话题挑战、小红书UGC征集等社媒互动，以及社群专属福利、校园KOL复盘等后续回流，将路演中的照片、视频、学生反馈持续释放——让当天的场景在后续日子里被再看见、再记忆、再传播。这个过程，是品牌印象从临时感知沉淀为长期记忆的关键，也是全域运营思维的延伸：线下路演是引爆点，线上运营是续航器，两者结合才能让品牌在学生心智中扎根。
归根结底，校园路演绝非可有可无的花瓶，而是校园活动营销、品牌传播体系里的核心引爆点。当我们以创意为内核，将其设计成有人气、有体验、有记忆、有传播的沉浸式现场时，它便能在大学生群体中落地生根——在照片里延伸传播边界，在记忆里沉淀品牌认知，最终助力品牌实现校园市场的品效合一，完成从触达Z世代到赢得Z世代的跨越。正如电商趋势报告指出的，购物体验与娱乐体验在社交平台无缝融合，而校园路演，正是这种体验+娱乐+社交模式在校园场景的最佳实践。
学校介绍
学校始建于1980年，历经“郑州大学、河南医学院郑州分校”“郑州市走读大学”“中州大学”发展阶段，时任中共中央副主席陈云同志为学校题写校名。郑州市文化艺术学校、郑州广播电视大学先后并入，2016年经教育部批准升格为本科高校，是郑州市人民政府举办的第一所公办全日制普通高等学校、唯一一所理工类本科院校。先后获得全国教育系统先进集体、全国高校校园文化建设优秀成果奖、全国特殊教育先进单位、全国高等教育学籍学历管理先进集体、河南省文明单位、河南省文明校园标兵、河南省高等教育教学工作先进集体等荣誉称号。2025年顺利通过教育部本科教学工作合格评估，获批河南省硕士学位授予重点立项培育单位。累计培养14万余名应用型人才，其中70%在省内就业创业。
落实立德树人。坚持社会主义办学方向，牢记为党育人、为国育才初心使命，传承弘扬黄河文化，构建黄河文化“五融入”育人体系。秉承“修德、敏学、笃行、拓新”校训，坚定“地方性、应用型”办学定位，服务郑州市国家中心城市现代化建设，培养德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。
坚持人才强校。现有全日制在校生15988人，教职工1341人，其中高级职称435人、博士156人、双师双能型413人，海外高层次人才引进计划专家2人，河南省跨世纪学术和技术带头人培养对象1人，河南省优秀专家1人，河南省教学名师2人，河南省优秀教师6人，黄大年式教师团队3个，省部级教学团队9个。获河南省模范教师、郑州市名师等市级以上荣誉称号100余人次。
优化专业结构。现有工学、经济学、管理学、艺术学、文学、教育学6个学科门类，省级重点学科2个，本科专业38个。构建“一体两翼、实践为要”应用型人才培养体系——以工科类专业群为主体、“经济管理”“文旅文创+”专业群为两翼，做实实践教学，培养学生技术应用和技术创新能力。
改善育人环境。现有英才、金河、航海、龙子湖四个校区。实验实训室205个，教学仪器设备总值2.05亿元。图书馆舍4个，馆藏纸质图书165.06万册，电子图书138.46万册，拥有《中国学术期刊全文数据库》等中外文数据库10余个。
发挥育人合力。加强对外交流合作，积极参与京豫、沪豫合作战略，与澳大利亚埃迪斯科文大学等多所国外大学建立长期合作关系。创新校企合作，坚持“人才共育、平台共建、研发共推、成果共享”原则，不断推动校地互动、产教融合、校企合作向纵深拓展。
推进科技创新。升本以来，获批国家自然科学基金4项、完成省部级科研项目195项，获省部级以上科研成果奖励8项，公开发表中文核心期刊及以上论文962篇，出版著作、教材580部，获发明专利、新型实用专利等403项。
服务地方发展。建有河南省人工智能大模型及应用工程研究中心、河南省气候变化与碳中和国际联合实验室、河南省大数据双创基地、河南省博士后创新实践基地等省、市级研究平台33个，与规上工业企业共建研发中心31个，涉及汽车及装备制造业、电子信息工业、现代食品制造业等郑州市主导产业。获批河南省高性能有机功能材料研究与开发创新团队等省级高层次研究团队3个。
站在新的历史起点，学校聚焦立德树人根本任务，以服务河南省“十大战略”和郑州国家中心城市现代化建设为宗旨，以人才培养为根本，以学科专业建设为龙头，以队伍建设为关键，以深化改革为动力，以“一二三四”工程为抓手，着力推进教学创新、科技创新、管理创新、制度创新、文化创新，努力为培育德智体美劳全面发展的时代新人做出应有的贡献！
提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292
本文由 松果号 原创发布，长期聚焦校园营销与品牌年轻化研究，整合全国高校资源与校园推广案例，构建系统化 校园营销智库知识体系，致力于让品牌校园推广更高效、更专业。转载请注明作者 校园营销Allen 及原文链接： 校园营销资源示例：河南省-郑州市 郑州工程技术学院 校园活动路演-校园营销资源介绍。
