校园营销资源示例：安徽省-蚌埠市 蚌埠学院 校园框架广告-校园营销资源介绍

蚌埠学院 校园框架广告-校园营销资源介绍

学校标签

本科,理工类,公办

男女比例

男生:55.09%-女生:44.91%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:92.50%
国内升学率:10.18%
出国率:0.20%
以上数据来自2023年就业质量报告

媒体优势

校园框架广告位于食堂立柱、宿舍出入口与楼梯间等学生高频动线，画面高度友好、视距合适，天然适配 “预热 — 现场引流 — 活动后回流” 的校园营销活动链路，长期用于提升校园营销活动的看见率与可转化触达，是校园营销中极具穿透力的线下触点。
覆盖学生日常必经路径，具备 “高频、短读、重复” 的核心接触特征。眼平高度与适中画幅大幅降低阅读门槛，强化 “抬眼即读” 的即时性认知；通过持续曝光累积学生对校园营销活动的熟悉度，为校园营销活动的到场意愿、互动参与与口碑扩散奠定核心心智基础，让校园营销信息自然融入学生生活场景。
画面可植入专属行动指引入口，精准承接校园营销活动的报名招募、核销签到、打卡集章、优惠领取、任务榜单等核心玩法。结合不同动线的点位特征区分引流贡献，清晰追踪 “画面触达 — 学生行动 — 活动参与” 的完整路径，实现 “可看见的触达 — 可验证的转化” 闭环，精准评估其对校园营销活动的真实引流价值。
依据校园生活节律采用 “高峰重点覆盖、非高峰维持存在” 的投放策略，与校园营销活动节奏深度绑定。跨周或跨节点可分阶段动态更换画面：预热期聚焦校园营销活动主题与核心利益点，快速建立认知；进行期突出活动时间、地点与互动入口，强化行动指引；回流期呈现活动成果与学生口碑，助推二次传播与私域沉淀，让每一波画面都服务于校园营销的关键节点。
严格遵循 “三秒读懂” 创作原则，适配学生碎片化阅读习惯：大标题直击校园营销活动核心主张，副标题明确给出利益点与行动指令，底部设置清晰的参与指引。推荐高对比配色与简洁构图，避免信息堆叠；常用模板为 “强主张一句话 + 明确权益 + 清晰入口 + 小体量证明”，兼顾远距识别的吸睛性与近距阅读的信息效率，让校园营销核心信息高效传递。
建立统一的上刊 / 巡检 / 下刊标准化流程：涵盖点位编号、上刊回图确认、画面日常清洁维护、损耗及时更换与异常快速处置；物料优选环保与阻燃标准，重点规避反光、变形等影响阅读的问题；审批与内容审核全程前置，确保校园营销活动信息口径统一，避免过程波动影响活动节奏，为校园营销的稳定落地提供保障。
以 “曝光触达 — 互动意向 — 留资转化 — 复购回访” 为核心评估主线，重点关注校园营销活动的曝光触达量、互动意向度、报名核销率、任务完成率、私域沉淀量、复购与二次分享数据。按点位输出引流热力分布，结合 A/B 画面对比，精准指导下一轮校园营销活动的画面策略优化与点位布局调整。
与校媒账号、社团摊位、快闪路演、赛事联动等校园营销触点深度协同，构建 “先框架造势 — 再活动引爆 — 后内容回流” 的组合打法。线下框架广告的持续曝光与线上互动、现场活动形成共振，相互强化学生对校园营销活动的认知与参与意愿，显著提升活动的参与深度与口碑延展力，适配新品冷启动、节点活动打爆、多校巡回营销等各类校园营销场景。
通过 “统一版式模板 + 统一行动指引口径 + 统一复盘表头” 实现快速复制，仅需局部替换字色、权益信息即可适配不同校次与校园营销活动主题。校园框架广告具备库存稳定、执行可控、成本可预测等核心优势，能在校园营销活动中以更优的投入产出比，为品牌获取稳定的触达与转化增量，尤其适配规模化校园营销需求。
需要强调：校园营销资源仅是校园营销活动执行的一部分，决定 “可以做什么”，不决定 “为什么值得做”。真正拉开校园营销活动差距的，是基于学生洞察与品牌主张提炼出的创意，以及围绕创意搭建的节奏与互动结构。
把一场校园营销活动想象成一幅油画 —— 资源是画布与颜料，流程是打底与构图，创意则是光线与笔触；没有创意，色块只是并排存在；有了创意，光影会在学生心里留下层次与温度。当 “学生为什么来、为什么停留、为什么带走” 这三件事被创意先行回答，框架广告等校园营销资源就能被充分激活，让校园营销活动更容易被看见、被参与、被记住、被转化。

学校介绍

蚌埠学院是一所以工为主，多学科协调发展的省属普通本科高校。学校起源于1950年的蚌埠师范学校，创办高等教育始于1978年，2007年4月经教育部批准，由原蚌埠高等专科学校、蚌埠教育学院、蚌埠职工大学合并成立。学校于2019年获批安徽省新增硕士学位授予立项建设单位，现为安徽省硕士学位授予重点立项建设单位。

学校始终坚持为党育人、为国育才。坚持和加强党对学校工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。秉持“笃学·重行·修德·立才”校训精神，坚持“地方性、应用型、数智化”办学定位，以数智化转型为主线，以产教融合创新为突破口，以组织变革、课程重构、教学创新为核心路径，以多元化评价为保障，走出了一条扎根蚌埠、服务皖北、面向安徽、辐射长三角的地方应用型高水平大学建设之路。

学校坐落于淮河流域和皖北地区中心城市——蚌埠，占地面积1128亩，东距蚌埠高铁南站3公里，西邻国家4A级景区龙子湖，南接芦山，北连蚌埠大学城，交通便利，依山傍水、环境宜人，学术氛围浓郁。

学校设有14个二级学院（教学部），开设56个本科专业，涵盖工学、理学、管理学、经济学、文学、教育学、艺术学等七个学科门类，普通全日制在校生17129人。现有教职工951人，其中高级职称269人、硕博比80%以上，“双师双能型”教师占比60%。拥有国务院特殊津贴专家、全国优秀教师、安徽省先进工作者、安徽省模范教师、安徽省学术技术带头人、安徽省最美教师等50余人。

学校坚定不移加强党的全面领导和党的建设，注重发挥好党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。先后获批“全国党建工作样板支部”1个，“安徽省党建工作标杆院系”1个，“安徽省党建工作样板支部”6个，“三下乡”暑期社会实践多次荣获全国优秀团队、全国优秀品牌项目、安徽省优秀组织奖等称号，涌现出了“中国大学生自强之星”、“安徽省高校百优团支部”“安徽省优秀团干”“安徽省优秀团员”“安徽省百优大学生”等先进典型。

学校坚持以服务产业为导向，持续推进专业链、人才链、创新链和产业链的有机衔接与深度融合。现有本科专业中，“以工为主”的专业结构特色鲜明；招生专业中，直接服务安徽省十大新兴产业的占比达到80%，专业结构与安徽省及国家产业发展高度契合。无机非金属材料工程、电子信息工程、计算机科学与技术3个专业入选国家级一流本科专业建设点，4门本科课程入选国家级一流本科课程，建有省级一流本科专业12个、省级特色专业6个、省级综合改革试点专业12个。“电子信息”获批省级高峰培育学科，电子信息、生物与医药、材料与化工三个学科获批硕士专业学位培育学科。

学校坚持“学生中心、产出导向、持续改进”理念，持续深化人才培养模式改革。建有国显智能制造产业学院等省级现代产业学院5个、蚌埠新能源汽车现代产业学院市级现代产业学院1个、华曙高科3D打印产业学院等校级现代产业学院7个，建有省级示范实验实训中心8个、省级校企合作实践教育基地17个，虚拟仿真实验教学中心9个、大学生创客实验室9个。学校与头部企业联合开设的企业定制班及“3+1”人才联合培养模式和“项目制”教学模式得到社会广泛认可。2017年以来，获批安徽省教学成果奖33项、教育部及安徽省“四新”项目19项。2022年以来获批国家级大学生创新创业训练计划项目143项，在各类学科技能竞赛和创新创业类大赛中获得国际级奖项6项、省级奖项489项。应届毕业生初次就业去向落实率始终保持在90%以上，用人单位对我校毕业生满意度始终保持在95%以上。

学校坚持政产学研互融共进，持续推进有组织科研和有组织校政企合作。学校是蚌埠市人民政府结对共建高校，与蚌埠市共建“蚌埠学院科技创新产业园”，“1:2:3”校政企合作模式得到各方认可。学校建有安徽省硅基新材料工程研究中心、安徽省增材制造工程研究中心、安徽省智能感知与控制工程研究中心等7个省级科研平台，功能粉体材料蚌埠市实验室等7个市级科研平台，获批省级优秀科研创新团队4个。近年来，学校获批国家自然科学基金等国家级、省部级科研项目380余项，获评安徽省科学技术奖等省部级以上科研奖项11项，获批专利授权1063项，其中发明专利220项，与驻蚌及周边企业签订产学研合作协议460余项，2023年横向到账经费增速位列全省高校第四位。“大禹文化研究院”、4A级学会-蚌埠市淮河文化研究会均落户我校，学校是“蚌埠市淮河文化展联盟”“淮河流域文博社会教育联盟”的发起者和重要参与者，是安徽省社会科学知识普及基地、中国科协学风传承示范基地、安徽省科学技术普及基地。

学校坚持开放办学，持续拓展事业发展空间和服务社会平台。与匈牙利、美国、韩国、爱尔兰、意大利、乌克兰、泰国等国家的12所高校建立合作关系，以匈牙利为“一校一国”深耕国家，与丰原集团共建有面向匈牙利产业布局的“丰原海外工程师学院”，“中匈教育文化交流活动”获得各界好评。学校是全国101项目建设高校、教育部科学工作能力提升计划（百千万工程）示范建设高校、教育部“一站式”学生社区综合管理模式建设自主试点高校，安徽省“三全育人”综合改革试点高校、课程思政建设先行高校、就业工作先进集体、征兵工作标兵单位、绿色校园等。学校还是国家数字化学习资源中心蚌埠分中心、全国总工会“全国职工教育培训示范点”、安徽省教育厅农民工培训重点院校。中央电视台、《中国教育报》《中国工业报》报道了学校党建和事业发展成效。

新时代新征程，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，扎实推进教育科技人才一体化发展，牢牢抓住长三角一体化高质量发展重大战略机遇，全面加强内涵建设，为七个强省和“三地一区”建设作贡献，努力把学校建设成为扎根地方、服务区域、省内一流、特色鲜明的地方应用型高水平大学。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292