校园营销资源示例：四川省-成都市 成都航空职业技术大学 校园宣讲会-校园营销资源介绍

成都航空职业技术大学 校园宣讲会-校园营销资源介绍

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本科,理工类,公办

属性标签

双高计划

媒体优势

校园宣讲会绝非校园推广体系里的可选模块，而是品牌以仪式感对话为载体，穿透Z世代心智、夯实品牌信任感的关键抓手。当品牌走进报告厅或教室，直面大学生群体传递价值，这种官方背书与双向互动的属性，远比静态广告更易赢得信任。其中赛事、活动赞助与课堂投放属于铺点铺面，让学生知道品牌存在；而宣讲会是品牌真正开口说话的契机，能让品牌价值观、文化与态度，真正在学生心智中落地，成为品牌年轻化进程中不可或缺的深度沟通场景。
前期宣传是宣讲会成败的核心铺垫，需打通校园全域媒介触点。教学楼入口的海报、宿舍楼的预告贴、食堂的吊旗，这些线下校园媒介能实现场景化提醒；线上则通过校园公众号种草、社群预热、朋友圈扩散，精准触达大学生群体的信息渠道。这种线下渗透与线上铺垫的组合，正是精细化运营的体现，目的是提前在学生心中种下期待感与好奇心，让我去看看的念头自然萌发。学生到场的动力，不仅源于获取有用信息，更可能被宣传物料的视觉调性、点题有趣的文案，或是清晰易记的时间地点吸引。这些细节恰好契合Z世代注重审美与体验的消费行为特征，成为推动他们决策的关键因素。
宣讲会现场的开场设计，需跳出传统讲座的刻板框架，以情绪共鸣快速拉近距离。不应从企业历史或发展地图平铺直叙，而要从Z世代的核心痛点切入，例如毕业即迷茫该如何破局、为什么你的第一份选择值得更用心、我们也曾和你一样纠结过方向，这类贴近学生语境的话题，能瞬间撬开听众的心理防线。开场时抛出问题、设计轻量小游戏，或是邀请在校生分享真实经历，都是互动营销的落地方式，能让学生从被动听讲转变为主动参与对话，这种参与感正是Z世代对品牌活动的核心期待。
内容输出需平衡听得进与记得住，以故事营销与价值共鸣为核心。穿插真实职场案例、邀请校友分享成长路径，能让品牌声音更有温度，避免陷入自说自话的困境；同时，核心信息需提炼为简洁关键词并反复强化，比如品牌的人才培养理念、核心优势赛道，即便学生不记笔记，也能在脑海中留下清晰认知。讲解企业文化、项目机会、晋升路径与福利待遇时，需聚焦为什么品牌比同类更值得选的主线，将信息浓缩为几个关键维度，这既是对学生注意力的尊重，也能帮助品牌与学生建立价值匹配，为后续的信任转化埋下伏笔。
现场布置与互动环节的设计，需围绕UGC传播与体验感展开。背景板、签到处、前台陈设、灯光音响，每一个细节都应兼顾审美与上镜属性，让学生觉得这场宣讲会有新意、值得拍照分享，进而主动将现场场景转化为社交平台的UGC内容，这正是社交营销的核心逻辑。互动环节不能局限于听讲与提问，而应设计抽奖、有奖问答、品牌特色小游戏、产品体验区或实时投票，通过沉浸式参与延长学生停留时间，激发他们的分享欲。当学生主动拍照发圈、在社群讨论互动细节时，宣讲会便自然成为品牌传播的裂变点，实现从现场传播到社交扩散的突破。
宣讲会的收尾需设计仪式感出口与长效回流路径，实现全域运营的闭环。签到后发放印有品牌符号、二维码与社媒链接的明信片或伴手礼，既能强化记忆，也为后续连接预留入口；设置专属拍照背景墙、现场扫码报名通道，或是过渡性的互动小游戏，能让学生带着参与感离开，而非简单结束对话。活动结束后，需将现场照片、视频、学生反馈与互动片段整理为内容素材，通过校园公众号、院系社群、小红书或抖音持续释放，让宣讲会的影响力突破活动当天的限制，在后续几周内反复触达学生，将短期曝光转化为长期品牌认知。
校园宣讲会之所以成为校园营销体系的关键节点，在于它搭建了静态广告与动态互动的桥梁。广告能让学生对品牌形成模糊印象，但始终是远距离存在；而宣讲会让品牌在特定时刻深度发声，传递的不仅是品牌名称，更是文化、态度、价值与发展路径。一次成功的宣讲会，能同步实现品牌信任构建、口碑传播扩散、精准人才转化与品牌资产积累的多重价值，完美呼应广告营销引流与口碑营销立信的互补原则。
创意是宣讲会的灵魂，需贯穿全程每一个细节。无论是开场的话题设计、内容的故事化表达，还是互动环节的玩法、伴手礼的设计、现场的视觉风格，都需跳出干巴巴的PPT宣讲思维，打造专为Z世代设计的仪式感活动。即便学生未完整听完内容，也可能因一句戳心的主张、一个出片的拍照背景、一段嗨趣的互动瞬间记住品牌。这正是宣讲会的核心价值：让品牌从被看见升级为被听见、被记住、被传播，最终成为Z世代心智中有温度、可信赖的存在。

学校介绍

成都航空职业技术学院（简称：成都航院或成航，CAP）创建于“三线建设”初期的1965年，是原航空工业部的10所航空院校唯一布局在西南的学校，1999年划转四川省管理，1994年率先举办五年制高职教育，现为四川省人民政府举办、教育厅直属的公办全日制普通高等学校。学校是全国首批高职院校（14所之一）、首批国家示范性高职院校（28所之一）、国家“双高计划”建设单位、中国人民解放军首批定向培养军士学校、国家高技能人才培训基地、航空工业高技能人才培训基地、中国航发高技能人才培育基地、国家级职业学校校长培训基地。 区域优势明显，办学实力雄厚。学校现有龙泉驿、新都（在建）两个校区，占地约1600亩，校舍总建筑面积33.74万平方米，在校生9600余人，教学科研仪器设备总值2.36亿元，图书超过165万册。

服务国家战略，产教军民融合

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届三中全会精神、习近平总书记关于职业教育的重要论述、全国及全省教育大会精神，学校将“忠诚奉献”的航空报国精神融入学生思想政治教育，着力培养具有家国情怀、严慎细实的高素质技术技能人才。着力服务国家重大战略，弘扬“航空报国、追求卓越”的学校精神；遵循“以人为本、争创一流、打造品牌、办出特色”的办学理念，坚持“服务航空、服务国防、服务区域经济”的办学定位；坚定走产教军民“两融合”、校企校地“两合作”的职业教育发展道路。发起成立了航空职业教育集团、省无人机产业技术创新战略联盟、成都经开区汽车产教联盟等；创新军地“双主体、五共同”育人模式；校企共建航空装备制造产业学院、无人机产业学院；强化与成都市龙泉驿区、新都区、青羊区和自贡市贡井区合作。

专业兴盛繁荣，军工特色鲜明

围绕航空制造—运营—维修全产业链打造航空专业集群，是全国航空类专业布局最全、办学实力最强的高职院校；服务区域经济，开办电子信息类、汽车类、建筑类和服务类专业；服务强军战略，发展航空机电设备维修、无人机应用技术等军士特色专业。下设9个二级学院，开办30余个专业。其中，飞行器制造技术、飞机机电设备维修专业群分别入选国、省“双高计划”A档专业群；汽车制造与试验技术专业群入选省级“双高计划”A档专业群。

名师巧匠荟萃，结构素质优良

现有专任教师近700人，其中：国家级教学名师4人、全国“最美教师”1人、享受国务院政府特殊津贴专家10人、全国技术能手3人、省学术和技术带头人及后备人选6人。拥有全国高校黄大年式教师团队、国家级教学（创新）团队等国家级团队6个。聘请了大批行业企业技术专家和能工巧匠倾力参与人才培养。

实践实训赋能，技术技能传承

拥有波音737、翼龙无人机、歼8、轰6、安26运输机、卡28直升机等飞机16架，航空发动机60余台和大量先进设备。建有国家级生产性实训基地3个、国家级虚拟仿真实训基地1个、国家级虚拟仿真实训中心1个、省级虚拟仿真实训基地2个、省级示范性虚拟仿真实训项目2个、校内实训场所130余个。在中航工业成飞、川航、中航无人机、中国电科十所、一汽-大众等企业，建有校外实习基地90余个。

教育硕果累累，办学成绩斐然

获得“黄炎培优秀学校奖”“全国教育系统先进集体”“教育部国防教育特色学校”等荣誉称号。近两届主持获得国家级教学成果奖及省级最高奖7项。建成国家级专业教学资源库2个、国家精品资源在线课程13门、国家课程思政示范课程2门、全国优秀教材二等奖 2项。近五年，学生获得国家级奖项一等奖14项、二等奖27项，国家级赛项奖项64项。学生连续5年代表中国赴美国参加国际超轻复合材料竞赛（SAMPE），夺得全球总冠军4次、亚军1次。

科学技术创新，服务社会发展

以“两强化、两聚焦”开展有组织科研，成为链主企业技术创新的紧密合作伙伴。强化科研资质条件认证和平台建设，取得保密资质和成飞集团、中国电科十所等14家军工企业合格供方资质；建成省部级科研平台4个、协同创新中心11个。聚焦大项目大任务，百万级纵向科研项目和千万级横向科研项目均实现突破；聚焦大成果大产出，长期承担成飞集团、成发集团的技术外包业务，获国防科技进步一等奖1项，省部级科技进步一等奖1项、二等奖3项。近5年，累计主持或参与国家级、省部级科研项目28项（全省最多的高职院校），获授权发明专利285项、实用新型专利1368项，制定行业技术标准5项。

国际交流共融，服务“一带一路”

携手中航国际建设加蓬分校，输出中国职教方案，成为全国首批、西南唯一的“鲁班工坊运营项目”院校；有效服务翼龙无人机等航空装备“走出去”，其海外维保一线人员80%为学校毕业生。开发专业教学国际标准8个、课程标准41个，主持及参与制定全球无人机行业标准3项。与来自20个国家和地区的65所教育机构建立了友好合作关系。

用人单位满意，社会声誉日隆

成为航空企业技术技能人才的首选单位，是为中航工业集团和中国航发集团输送技术技能人才最多的高职院校。近年来，毕业生就业率持续保持在95%以上，航空、军工单位和部队就业占比高达50%以上，工作稳定性高，社会认可度高。中央、国家级媒体专题报道学校办学经验和做法，近3年，上中央电视台10次、人民网8次、新华网9次、中新网15次、《中国教育报》8次。

永铭报国初心，优秀人才涌现

持续为航空工业、国防科技工业、部队及地方经济社会发展培养输送高素质技术技能人才。涌现出中国科学院院士、国防科技大学原校长邓小刚少将，中航工业数字化制造技术特级专家汤立民，“探月工程优秀个人”孟庆微，世界技能大赛中国教练邵志永，央视报道的飞机装配师张泰军，航空发动机领域的全国技术能手白强，“中国民航英雄机组”成员吴诗翼，全国“最美教师”周树强等一大批优秀毕业生。

迈步新征程，谱写新篇章

坚持以高质量党建引领学校高质量发展，坚持职业教育类型定位，坚持服务航空、服务国防、服务区域经济的办学定位，坚持走产教融合、军民融合的发展道路，坚持与链主企业、产业功能区和部队多元合作办学，坚持“强特色、筑高峰、塑品牌”内涵式发展，加快建设国内一流、国际水平的航空职业技术大学，高质量服务航空产业和区域经济社会发展。

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