校园营销资源示例：江苏省-南通市 江苏航运职业技术学院 校园运动场围栏广告-校园营销资源介绍

江苏航运职业技术学院 校园运动场围栏广告-校园营销资源介绍

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专科（高职）,理工类,公办

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双高计划

媒体优势

校园媒介中的运动场围栏广告，从来不是简单的场域背板”，而是品牌叩击Z世代心智的关键触点。白天伴随大学生群体上课下课的动线穿梭操场，课外训练时听着风声、望着树影，那些围栏上的品牌口号与特色配色，早已跳出硬塞广告的刻板印象，悄然成为场域氛围的一部分——它们像空气般融入日常，将品牌价值观以润物细无声的方式，植入年轻消费者的感知体系。
值得注意的是，当Z世代身处运动场时，本身就带着我在现场的兴奋与放松，这种情绪状态下的品牌触达，恰好契合体验经济中情绪价值优先的核心逻辑。显然，此时一眼掠过的品牌符号，远比传统广告营销中冷冰冰的展板更具穿透力，这正是场景化营销对品牌传播的独特赋能。你无需刻意停下细看，哪怕只是擦肩而过，那条品牌线条、那个专属字体，都可能在脑海中留下模糊却深刻的线索——这种环境式的记住”，正是品牌年轻化进程中，突破品牌老化困境的关键创新：不依赖强制灌输，而是靠场景共鸣让品牌符号自然沉淀。
我们常说校园营销要实现全域场景覆盖，但铺满面积绝非核心目标。归根结底，真正的关键在于以创意为桥梁，让广告在整合营销矩阵中如同朋友式陪伴自然出现。正如校园口碑营销和广告营销结合使用能够在品牌传播和引流方面发挥互补作用，运动场围栏广告作为强场景覆盖点，与食堂桌贴的近距离提醒、宿舍贴的睡前记忆形成多触点联动，恰好构建起这样的营销闭环：当Z世代睡前瞥见宿舍贴的品牌标识时，很可能无意识唤醒白天运动场的场景记忆，实现品牌印象的叠加强化——这才是真正意义上的校园整合营销，而非单一媒介的孤岛式传播”。
创意，始终是品牌与Z世代建立深度连接的核心。优秀的校园广告不该只停留在放大LOGO的浅层操作，而是要通过一句话懂你的共鸣点、一个符号唤醒瞬间的记忆点，实现品牌与受众的价值共鸣。调研显示，七成以上的Z世代倾向通过自媒体和小红书等平台的评测了解品牌信息，购物与社交深度绑定，因此带着校园情绪、契合年轻人语气的同频语言才是关键——用他们日常会说的话撰写标语，让广告从被看见升级为被记住”，甚至触发UGC传播（比如让口号成为朋友圈背景图），这正是故事营销的精髓，也是品牌减龄、实现品牌升级的有效路径。
因此，我们在运动场布局横幅与围栏广告，绝非为了填满视野”，而是为了在Z世代追球、喝水、聊天的碎片化瞬间，让品牌成为他们印象里的一帧记忆画面”。当那抹围栏上的品牌配色在宿舍楼梯间再次触发联想，当那句口号成为学生社群里的分享素材，这种场景叠加效应，正是校园推广中口碑传播的起点，也是品牌年轻化落地的关键抓手。要知道，Z世代在发现喜欢的品牌后乐于向朋友种草”，分享与购买行为形成裂变链条，而运动场广告引发的这些自发传播”，恰好契合了这一行为特征。
做校园营销，从来不是广告堆满校园的粗放模式，而是要将创意种进Z世代的生活场景，构建品牌与校园共生的品牌生态”。哪怕受众没刻意寻找，品牌也在场景中自然存在；哪怕没主动记忆，品牌符号也在潜意识里沉淀。品牌要在校园市场不被忽略，就必须在每个触点上——无论是运动场围栏、食堂桌贴，还是宿舍闸机广告——用创意清晰回答为什么要看、为什么要停、为什么要记”。这既是全域运营的核心逻辑，也呼应了广告营销快速引流+口碑营销建立信任的互补原则，更是实现校园营销品效合一的必经之路。
正如电商趋势报告指出的，社交媒体正在成为在线零售的核心渠道，购物体验与娱乐体验在社交平台上无缝融合，而校园里的这些场景化广告，正是将线下体验与线上社交连接的纽带——从运动场的视觉触达，到社交平台的UGC分享，再到最终的品牌认同，一条完整的Z世代消费决策链路，正由此构建。

学校介绍

江苏航运职业技术学院是一所经江苏省人民政府批准设置的、由省交通运输厅与南通市人民政府共建的全日制普通高等学校。学校坐落于风景秀丽的长三角地区宜居花园城市，著名的“教育之乡”“体育之乡”“建筑之乡”“长寿之乡”——江苏省南通市。学校隶属于江苏省交通运输厅，前身是1960年创办的江苏省南通河运学校，1979年开始举办航海类专业，1989年更名为江苏省南通航运学校，1996年被确立为全国首批高职教学班试点学校，2000年改制升格为南通航运职业技术学院，2020年更为现名。航海工匠精神穿越时空，航海职业教育薪火相传。60多年来，一代又一代航院人坚守著名教育家张謇先生的航海教育理念，以“自勉自奋 祈通中西”为校训，从这里奔赴海洋。

学校在国内高等职业院校中享有较高的声誉，具有较高的学术地位，是中国特色高水平专业群建设单位、国家优质高职院校、首批国家示范（骨干）高职院校、全国交通职业教育示范院校、教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校、首批江苏省示范性高职院校、首批江苏省高水平高职院校建设单位，是全国航海职教集团理事长单位、中国交通教育研究会职教分会理事长单位、江苏省综合交通运输学会航海分会常务副会长单位、江苏省郑和研究会理事长单位，在综合实力、就业质量、国际影响、服务贡献、教学资源、学生满意度等方面10余次荣膺“全国50强”，《2022中国职业教育质量年度报告》中，学校入围全国高职院校教师发展指数100所优秀院校、高职院校学生发展指数100所优秀院校、高职院校资源建设60所优势院校、高职院校服务贡献典型60所院校，是全国荣登四大榜单20所高职院校之一。

学校坚持“立足交通、服务地方、面向全国、走向世界”的办学定位，紧紧围绕“交通强国”“海洋强国”“航运强国”“长三角一体化”等国家发展战略设置专业，以为综合交通运输体系建设输送高素质技术技能人才为办学宗旨，形成了“以水上交通运输类专业为主体，陆上交通类专业和航空类专业为两翼，各专业协调发展”的专业布局。学校拥有中国特色高水平专业群1个、国家骨干高职院校重点专业4个、国家骨干专业9个、全国交通运输类示范专业点3个、中央财政支持提升专业服务产业发展能力重点专业2个，在全国高职院校中独树一帜。

学校校园占地面积近1000亩，校舍建筑面积达37万多平方米。建有8个国家级职业教育实训基地、9个省级职业教育实训基地、6个南通市重点实验室；建有江苏省船舶工程技术研究开发中心等省市级科技服务机构10余个；建有38个校内实训基地、近300个校外实习就业基地；与企业合作共建“海澜之舟”“长阳门”“长春门”3条生产性教学实习船。与江苏省港口集团、江苏海洋大学三方牵头，会同近40家单位成立港口行业产教融合共同体；与海门经济技术开发区、招商局重工（江苏）有限公司三方牵头，成立了南通市船舶与海工装备产教联合体，被评为省级市域产教联合体；与南通开发区联合牵头，成立南通智能制造装备产教联合体。

学校现有在校生13000余人，设有航海技术、轮机工程、船舶与海洋工程、运输管理与经济、交通工程、智能制造与信息、人文艺术等7个二级学院和马克思主义学院、基础教学部2个公共课教学单位，共开设专业43个。联合行业头部企业共建产业学院，成立了轨道交通、宜航航空、智慧港口、海顺、京东智慧物流、招商重工、三基智造、中天、新扬子现场工程师、邮轮产业等10个产业学院，打造专业共建、师资互通、资源共享、人才共育的产教融合共同体。

学校按照ISO9001质量标准、国家海事局和挪威船级社质量管理规则等相关法规标准，建立运行了教育质量管理体系、培训质量管理体系、廉政风险防控管理体系、内控体系等4套质量管理体系，取得6份质量体系证书。学校全面贯彻落实国家教育行政部门关于教学诊改的部署要求，构建形成特色化的内部质量保证体系，通过了省级现场复核，诊改案例被评为“全国高职院校教学诊改优秀典型案例”，入选全国典型案例汇编和江苏优秀案例集。

学校现有专任教师636人，其中高级职称人员比例37.1%，具有硕士及以上学位人员比例81.1%，专任教师“双师”比例达90%。学校拥有一大批高层次高职教育领军人才，其中国务院特殊津贴获得者4人、国家“万人计划”教学名师1人、全国感动交通年度人物1人、国家课程思政教学名师7人、全国交通高职教育专业带头人5人、交通运输部青年科技英才3人、全国交通职业教育教学名师3人、江苏省高等学校教学名师6人、江苏工匠4人、江苏省交通运输系统教学名师18人、南通市高校教学名师13人、江苏省“333高层次人才培养工程”高层次人才20人、江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人16人、江苏省技术能手14人、江苏省交通系统“100人才工程”人选等其他各级各类优秀人才100多人。拥有国家教学创新团队1个、国家课程思政教学团队1个、国家技能大师工作室3个、国家“双师型”教师培养培训基地1个、国家级教学创新团队培训基地1个、江苏省高校优秀教学团队10个、江苏省高校优秀科技创新团队5个、江苏技能大师工作室2个、江苏省职业教育“双师型”名师工作室1个、江苏省职业教育技艺技能传承创新平台1个。学校专业教师积极参加国家重大项目，1人参加了亚丁湾护航，11人参加了国家南北极科考，2人参加南海岛礁吹填项目。

学校教育教学改革成绩突出，牵头建成了国家教学资源库1个，参与建设国家教学资源库6个，牵头制订了轮机工程技术、水路运输安全管理、港口机械与智能控制、港口与航道工程技术等7个高等职业教育专科教学标准、3个高等职业教育本科专业简介；拥有国家精品在线开放课程、课程思政示范课程等7门，省级在线开放课程、课程思政示范课程、英文授课精品课程等29门；2014年、2018年连续两届荣获国家教学成果一等奖，是全国交通高职院校唯一的双冠王；2021年两部教材分别荣获首届全国教材建设奖一等奖、二等奖；2023年荣获国家教学成果二等奖。

学校按照现代职教体系建设要求和终身教育理念，构建学历教育与职业资格认证融通、成人高等教育与短期培训结合的多形式、多规格、多层次的办学格局。设有“国家职业技能鉴定所”“交通运输部全国交通运输行业职业技能鉴定站”“教育部教育管理信息中心南通培训基地”“中国海事服务中心南通培训基地”“江苏省航道技能人才教育培训基地”“江苏省海员培训中心”“江苏省退役军人个性化培训承训基地”等培训机构（基地），年职业培训规模达2.65万人次，多次荣获郑和航海风云榜“最受欢迎的船员培训机构”。高等继续教育在校生规模约3000人，为社会在职人员和学校在校生提供高升专、专升本、专接本等多种学历提升通道。

学校广泛开展国际交流活动，深入开展中外合作办学项目，积极探索教育国际化的创新之路，是全球航海教育与培训联合会会员单位，6个专业实施留学生教育，在“一带一路”倡议下服务企业走出去，合作共建了“中新（南通）国际海事培训中心”跨境校企共同体实体，在缅甸、柬埔寨等国家建立了境外“鲁班工坊”。学校与印尼国立海事理工学院、中天科技集团有限公司、上海中船海员管理有限公司和江苏省郑和研究会“两校两企一会”签订了共建印尼郑和学院合作办学协议书，揭牌成立印尼郑和学院（三宝垄）、印尼郑和学院（雅加达），打造职教出海新范式。目前已和美国、加拿大、德国、英国、新加坡、印度尼西亚、马来西亚、澳大利亚等20多个国家和地区的30多所高校建立了良好的国际合作交流关系。

学校积极实施“双向四段”“三层六段厂校一体”“虚实交替”等人才培养模式，深化校企合作、产教融合，努力培养高素质技术技能人才，积极服务于地方社会经济发展，是国家“1+X”证书制度试点院校，毕业生就业率始终保持在98%以上，就业质量高、就业对口率高，连续四次被评为江苏省高校毕业生就业工作先进集体，并被评为全国毕业生就业工作典型经验50强高校。近五年来，航院学子在各类国赛、省赛上获金奖、一等奖70余项。2019年，在第五届中国海员技能大比武上斩获全国院校组团体总冠军；2021年，在第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛上荣获金奖；2022年，在第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛上荣获金奖、在全国职业院校技能大赛高职组船舶主机和轴系安装比赛上荣获一等奖；2023年，在第十三届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛上荣获金奖1项、在中国国际大学生创新大赛上荣获金奖2项；2024年，在世界职业院校技能大赛上荣获金奖3项，在中国国际大学生创新大赛上荣获金奖3项。在人才培养创新方面，学校一直走在全国航海职业教育的最前列。

近年来，学校先后荣获全国职业教育先进单位、全国交通运输系统先进集体、中国产学研合作促进奖、江苏省高校师资队伍建设先进单位、江苏省教学工作先进高校、江苏省科技工作先进高校、江苏省学生资助工作先进单位、江苏省高校后勤工作先进集体、江苏省教育国际合作与交流先进学校、江苏省属职业技能鉴定工作先进单位、江苏省文明单位、江苏省高校和谐校园、江苏省德育先进学校、江苏省职业院校教学管理30强、江苏省省交通运输厅财务决算工作先进单位、江苏省绿色学校、江苏省智慧校园示范校、第八届黄炎培职业教育奖“优秀学校奖”等100多项全国、省市荣誉称号。

航院精神：同舟共济　勇立潮头

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292