校园营销资源示例：新疆克拉玛依市 克拉玛依职业技术学院 校园活动路演-校园营销资源介绍

克拉玛依职业技术学院 校园活动路演-校园营销资源介绍

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专科（高职）,理工类,公办

媒体优势

校园路演活动，绝非摆个摊子、竖几展架的粗放操作，而是品牌以场景派对为载体，深度融入校园节奏、实现品牌年轻化的核心触点。它的本质是让品牌/产品跳出广告工具的刻板印象，真正嵌入大学生群体当天的生活动线——当学生路过这片区域，仿佛误入为他们量身定制的沉浸式现场，从好奇驻足到拍照分享，从参与互动到记住口号，每一个动作都自然转化为UGC传播的入口，这正是校园体验式营销的精髓所在。
不妨具象化这个场景：正午下课铃响，人流密集的教学楼通道或食堂路口，舞台音箱先以节奏打破校园的日常宁静，远处的品牌横幅、标志性色调率先抓住视线；走近后，互动打卡点、品牌签到墙、产品试用区、氛围感拍照背景依次展开——原本只是路过的学生，瞬间被拉进品牌场景。拍照发圈、试用体验、扫码参与、领取周边，整个过程行云流水，学生自身也成为品牌记忆里的一帧鲜活画面，而这背后，正是线上线下融合思维的落地：线下体验触发情绪共鸣，线上分享开启传播裂变。
值得注意的是，校园路演的核心竞争力，在于对校园语境与学生节奏的精准贴合。大学生群体的碎片化黄金时段——午休1小时、傍晚课后、运动结束后、周末零散时间，都是路演的最佳触发节点。前期通过校园KOC转发、社群预热、表白墙宣传等内容营销手段种下好奇心，路演当天以现场节奏接住这份期待，再通过互动设计打通预热-体验-分享的全链路——这便是校园营销特有的动线逻辑，也是精细化运营在校园场景的具体体现。正如调研所示，七成以上Z世代倾向通过自媒体了解品牌，而路演恰好搭建了线下体验→线上分享的桥梁，让品牌从被动曝光变为主动参与。
做校园路演，重点从不是全量展示，而是在每个关键节点预留参与入口：入口设计需足够吸睛，比如潮酷装置、二次元主题；现场要有延长停留的巧思，比如阶梯式互动、沉浸式体验；互动要契合学生节奏，比如短时游戏、轻量级任务；出口要有记忆收束，比如定制周边、专属口号。从广告营销视角，路演同时承载品牌曝光+记忆沉淀的双重功能；从整合营销视角，它更是传播链路的爆破点——能串联起看见→停留→参与→传播的完整闭环，既解决了静态广告缺乏互动的痛点，又弥补了线上营销缺少真实体验的短板，完美呼应广告引流+口碑立信的互补原则。
在校园推广中，铺满广告易，让学生愿意走进来难。当路演提供酷感舞台+趣味互动+记忆点装置+出片场景时，学生的心态会从我去看看转变为我要参与，品牌也随之完成从远距离曝光到近距离共鸣、从被记住到被分享的关键跨越。这种转变的核心，是对Z世代情绪价值需求的精准捕捉——他们追求的不是被动接收信息，而是主动创造体验，而路演恰好给予了这种参与感，这也是品牌打破品牌老化困境、建立品牌信任感的有效路径。
正因如此，校园路演在校园广告矩阵中始终占据核心地位：静态广告如桌贴、围栏是基础铺路，让学生先感知品牌存在；路演则是关键一步——当学生与品牌真实互动、亲身体验，并意识到品牌主张与我有关时，才算真正完成传播闭环。这里的创意是决定性变量：一句贴合学生口语的slogan，比如早八人专属能量补给；一个让人忍不住打卡的装置，比如校园记忆盲盒墙；一种适合社交分享的场景，比如国潮主题拍照区，哪怕学生只在现场停留5-6秒，那些符号化的记忆点也会深刻留在脑海中。而学生的拍照发圈问朋友‘那是什么活动’，则让路演突破了物理空间限制，拉开了校园营销的传播半径，这正是社交营销的魅力所在。
更重要的是，路演的价值不应止于活动当天。活动结束后，需通过抖音话题挑战、小红书UGC征集等社媒互动，以及社群专属福利、校园KOL复盘等后续回流，将路演中的照片、视频、学生反馈持续释放——让当天的场景在后续日子里被再看见、再记忆、再传播。这个过程，是品牌印象从临时感知沉淀为长期记忆的关键，也是全域运营思维的延伸：线下路演是引爆点，线上运营是续航器，两者结合才能让品牌在学生心智中扎根。
归根结底，校园路演绝非可有可无的花瓶，而是校园活动营销、品牌传播体系里的核心引爆点。当我们以创意为内核，将其设计成有人气、有体验、有记忆、有传播的沉浸式现场时，它便能在大学生群体中落地生根——在照片里延伸传播边界，在记忆里沉淀品牌认知，最终助力品牌实现校园市场的品效合一，完成从触达Z世代到赢得Z世代的跨越。正如电商趋势报告指出的，购物体验与娱乐体验在社交平台无缝融合，而校园路演，正是这种体验+娱乐+社交模式在校园场景的最佳实践。

学校介绍

克拉玛依职业技术学院是一所历史悠久、底蕴深厚，以工科为主，以石油石化为特色的综合性全日制公办普通高校。学院因油而生、因油而兴，前身是创建于1956年的乌鲁木齐石油学校。建校69年来，全面贯彻党的教育方针，牢记服务国家能源战略的初心，坚持立德树人、德技并修，服务学生全面发展和经济社会发展。秉承“厚德、崇能、唯实、求新”的校训精神，已培养6万余名扎根边疆、服务新疆地方经济发展的高素质技术技能型人才，是新疆石油石化工业人才培养的摇篮。

学院是国家示范性高等职业院校、自治区优质高等职业学校，是教育部首批“教育信息化试点单位”、第一批职业院校数字校园建设试点院校、全国第二批“现代学徒制”试点单位、全国首批“1+X”证书制度试点院校，是自治区首批工匠学院、自治区依法治校示范校、新疆石油石化职教园区理事长单位、丝绸之路亚欧院校（职教）联盟理事单位、新疆工业企业职教联盟副理事长单位，入选首批国家IPv6技术创新与融合应用试点项目、自治区职业教育示范园区，获2024—2026年度绿色低碳公共机构称号。

一、学院概况

学院现有克拉玛依、独山子2个校区，占地面积3491.24亩，建筑面积53.71万平方米。其中，克拉玛依校区占地面积2914.92亩，建筑面积42.71万平方米；独山子校区占地面积576.32亩，建筑面积11万平方米。固定资产22.29亿元，教学实验实训设备资产1.32亿元，图书馆现有藏书60.84万册，电子图书137.30万册。

现有教职工578人，其中，专任教师493人，高级职称132人（正高12人，副高120人），硕士及以上学位321人（博士6人，硕士315人）。拥有国家级职业教育教师创新团队1个、自治区“黄大年式教师团队培育团队”1个、自治区级优秀教学团队6个、全国石油和化工教育优秀教学团队3个；获得黄炎培职业教育杰出教师奖1人、全国石油和化工教育教学名师1人，自治区“天山英才”计划5人、教学名师3人、教学能手3人、思政课骨干教师1人；获批自治区级名班主任工作室3个。

现有全日制在校生1.01万人，开设39个高职专业、14个五年制专业和10个中职专业，与本科院校合作开办3个高本衔接的本科层次人才试点专业，构建了钻井技术、石油化工技术、电气自动化技术、计算机网络技术、化工装备技术、酒店管理与数字化运营和汽车制造与试验技术等7大专业群，有序推进建设“中-高-本”贯通培养的现代职教体系。

二、主要办学成效

“十四五”期间，学院聚焦“双高计划”和申办职业本科的目标，落实党委“1151”战略要求，全面推动职业教育内涵式发展，取得了优异的办学成绩。

（一）党建引领优势持续增强。学院坚持党对教育事业的全面领导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把党的建设作为一切工作的统领，打造“一支部一特色”党建品牌。现已建成“全国样板支部”1个、自治区“样板党支部”1个、自治区“双带头人”工作室3个，2个党建工作案例入选新疆高校党建优秀案例。

（二）立德树人工作扎实推进。学院坚持为党育人、为国育才，切实把思政工作贯穿教育教学全过程。一是思政课程成效显著。配齐建强思政课教师队伍，开足开齐开好思政课，获得全国高校思想政治理论课教学展示二等奖1项、自治区级教学奖项13项，立项教育部思政专项课题1项，获得全国高校大学生讲思政课公开课展示活动奖项2项，“红润油海”实践研修基地立项自治区思政精品建设项目。二是课程思政全面发力。构建“三优四融一主线”课程思政体系，建成17门院级课程思政示范课程，打造1门自治区级课程思政示范课和1个自治区级课程思政教学团队，编写1本课程思政案例集。三是铸牢教育走深走实。探索形成铸牢中华民族共同体意识“1+3+N+1”工作体系，创建“全国大学生艺术实践工作坊”“石油精神体验中心”“爱国主义思政影院”等文化教育基地5个，打造“职业教育活动周”“校园文化艺术节”等文化平台4个。获批克拉玛依市语言文字工作达标校，组织师生参加中华经典诵写讲大赛获得国家级奖项3项、自治区级奖项6项。

（三）关键办学能力有效提升。学院以学生全面发展为中心，推进教育教学改革，优化人才培养模式，构建高素质技术技能型人才培养体系。一是专业（群）建设成绩突显。以高水平专业群建设为引领，动态调整专业集群建设，建成6个自治区级骨干专业群。推动专业内涵建设，建成10个国家级骨干专业、6个自治区级特色专业、5个国家示范性高职院校重点建设专业、3个全国“现代学徒制”试点专业。强化实践教学体系建设，建成3个职业教育师资培训基地专业，6个国家级实训基地，1个国家级“双师型”教师培养培训基地，19个“1+X”证书制度试点工种。二是质量工程屡创佳绩。自治区首批优质校验收获评“优秀”，内部质量保障体系诊断与改进工作被自治区认定为“有效”，新时代“三通四有一平台”教育评价改革试点项目以“优秀”等次通过自治区验收。建设1个国家级职业教育示范性虚拟仿真实训基地，完成1个国家级资源库项目建设；立项1门职业教育国家在线精品课程和5门自治区精品在线开放课程；建设1个市级技能大师工作室、8个院级技能大师工作室和3个院级教学名师工作室；荣获中国石油和化工教育教学优秀成果（教材/论文）奖8项。三是师生大赛成绩突出。教师获得自治区职业院校技能大赛教师教学能力比赛一等奖5项、二等奖7项、三等奖2项，自治区青年教师教学竞赛一等奖2项、二等奖3项、三等奖1项。学生获得职业院校技能大赛国家级奖项9项、自治区级奖项104项，大学生创新创业大赛国家级奖项11项、自治区级奖项91项。

（四）产教融合质量赋能增效。学院立足于区域发展，持续推进产学研协同创新发展，实现资源共享、优势互补，为地方经济社会发展提供智力支持和人才支撑。一是推动“两翼”建设。牵头成立油气生产加工行业产教融合共同体、克拉玛依高新技术产业开发区产教联合体，其中油气生产加工行业产教融合共同体获批自治区级共同体。依托“两翼”，在人才培养模式上深度革新，与企业共建技能大师工作室，共育技能创新型人才。二是搭建校企育人平台。建设陆军院士工作站、克拉玛依市数字科技产业创新中心。与白碱滩区签订战略合作协议，与242家企业合作开展校企共育，覆盖全校40个专业。建成5个产业学院，8个虚拟仿真实践教学基地，1个国家级示范性仿真实训基地，1个职业教育联盟及教师企业流动站，2个自治区级产教融合实训基地，152个校内实训基地和143个校外实习实训基地，1个知识产权实习实训基地，1个“一站式”服务工作站，1个自治区级科普教育基地。三是加强科研创新转化。建设科研成果机构知识库，立项省部级科研项目22项、厅局级项目98项，公开发表论文747篇，专利授权93件、软件著作权25件。

（五）服务社会能力不断增强。学院全面融入区域发展，注重服务地方产业，提升服务全民终身学习供给水平，为学生高质量就业搭建阶梯。一是持续增强社会培训效能。获批国家职业体验教育（实验）基地，获批自治区专业技术人员继续教育基地、高级技能人才培训基地、科普教育基地、研学旅游基地、中小学生研学实践教育基地，获评克拉玛依市5A级社会培训评价组织。有13个职业技能社会评价工种，每年鉴定1千余人次。开发研学线路14条，年均服务1万余人次。组织公务员类、执业资格类、学历考试类等9项考试任务，年均服务考生3万余人次。获批中国成人教育协会“职业院校服务全民终身学习项目”第二批实验校，1个工作室获得全国新时代“终身学习品牌项目”，1个工作室入选中国科协学风涵养工作室、2人入选自治区青少年科普专家。二是精准服务地方发展需求。常态化开展书记校长“访企拓岗”，与635家企业建立长期合作。持续推进“订单式”育才模式，积极探索校企共商方案、共建课程、联合培养人才。毕业生去向落实率位居自治区高校前列，留疆就业率达到90%以上，留克就业率达到40%以上。

（六）国际交流合作卓有成效。学院紧抓国家“一带一路”倡议和能源战略发展契机，坚持“教随产出、产教同行”，与新疆建业能源股份有限公司共建“天山油苗工坊”，与哈萨克斯坦阿特劳石油天然气大学合作建设“经世学堂”项目，与乌兹别克斯坦塔什干国立技术大学等6所大学建立合作关系，立项自治区“具有较高国际化水平的职业学校”。

（七）教育保障能力持续跃升。学院以改革促发展，推进数字校园建设，提升学院治理能力和治理水平现代化。一是学生服务能力持续提升。逐步完成“一站式”学生社区综合管理体系建设，探索“书院制”育人新模式。完善“四化三建两保一评价”学生管理模式，系统推进主题班会课程化建设，形成教育资源295个。加强学管队伍建设，建成自治区“名辅导员工作室”1个，荣获自治区高校辅导员素质能力大赛一等奖1项。社会实践与志愿服务获国家级荣誉6项、自治区级荣誉5项。二是信息化水平不断提高。大力推进数字校园建设，先后荣获教育部首批教育信息化试点单位、国家IPv6技术创新和融合应用试点项目建设单位、全国首批职业院校数字校园建设试点单位，承担自治区重点专项大数据中心建设项目，成为全疆首个实现“双域融合”的高职院校。三是校园安全工作持续向好。健全校园安全防范体系，强化安全教育管理，持续加强校园人防、物防、技防，做好校园及周边综合治理，每年获克拉玛依市“平安校园”称号。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292