云南国土资源职业学院 校园KOL-校园营销资源介绍
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专科（高职）,理工类,公办
媒体优势
校园KOL指的是在大学校园里自带话语权和影响力的群体，像学生会主席、社团负责人、校园红人、活动达人这些都算。他们和同学之间早就积累了天然的信任，随便一句推荐、晒张体验图、分享段感受，都比单纯的广告更容易被认可，还能快速传开来——毕竟对学生来说，这不是冷冰冰的品牌话术，更像身边有影响力的人在真心分享。
在校园营销里用校园KOL，有三个特别突出的优势。首先是熟人背书的信任感，学生更愿意听身边人的建议，尤其是这些在校园里有知名度的人，他们的推荐自带校园内部人的标签，比硬广更能戳中Z世代对真实体验的需求。其次是覆盖精准，校园KOL熟悉校园里的社群、圈层，知道哪些楼栋的学生爱关注什么、哪个圈子容易掀起讨论，他们的朋友圈、校园社群、线下交际网都是现成的宣传渠道，能精准触达目标群体，避免普通渠道的广撒网浪费。最后是传播有裂变效应，他们发一条文字、晒一组活动照片、参与一次品牌互动，很快会被同学点赞、转发、评论，自然而然带动二次传播，让品牌影响力从一个小圈子扩散到更多学生群体里。
不过想让校园KOL的价值真正发挥出来，创意、真实感、匹配度这三点缺一不可。创意要贴合校园语境，比如结合早八人期末周这些学生熟悉的话题，才能让内容快速被注意到；真实感是关键，得让同学觉得这是他真心想说的，要是满屏都是商业化话术，很容易被划走；匹配度也很重要，比如科技类品牌找社团里的技术达人，美妆类品牌找爱分享穿搭护肤的校园红人，只有KOL的形象、风格和品牌调性契合，推荐才不会显得突兀，才能引发共鸣。
实际操作时，有几个具体的方法能让效果更好。先让KOL亲自体验产品、参与活动，只有真的接触过，他们分享的内容才会有细节、有温度，比如这个笔记本续航能撑满一整天课，记笔记特别方便，比空泛的产品很好用更有说服力；再给他们准备好拍好晒的视觉素材，像有设计感的背景板、有校园特色的道具、颜值高的伴手礼，让他们愿意主动拍照发圈，不用刻意硬推；还可以在内容里加互动设计，比如让KOL发起晒出你的校园学习角，抽3人送同款文具评论说说你最想体验的功能，我来实测，引导同学参与讨论，而不是单向输出，这样传播效果会更持久。
在整个校园营销体系里，校园KOL扮演的是信任桥梁+二次传播节点的角色。线下铺广告、办路演、做活动，能触达的学生终究有限，但KOL能把现场的感受、产品的体验、活动的氛围，带到朋友圈、校园社群里，让没去现场、没看到广告的学生也能听说、看到，补上传播的缺口。只要在这些环节里注入创意，让KOL的分享不是生硬的广告，而是和学生同频的日常对话，比如今天在操场体验的这个运动手环，测心率特别准，跑步党可以冲，这条信任桥梁就能搭得稳、拉得长，帮品牌在学生群体里积累口碑，实现从触达到认同的转化，这也是做好校园推广、实现品效合一的关键一步。
学校介绍
（一）历史概况
新中国成立之初，迫切需要大批懂地质矿产的专业人才和技术工人。1958年，学校的前身云南省地质厅技工学校应运而生，与之后相继成立的云南省地质矿产局技工学校、云南省地质矿产局职工大学等，共同开创了云南地质职业技术教育的先河。2001年，经云南省人民政府批准、教育部备案，合并改制为云南国土资源职业学院，实现了从“成人高等学校”到“普通高等职业院校”、从“以地质教育为主”向“国土资源大行业及社会需求教育”转变的历史性跨越，成为云南省第一批独立设置的国有公办高等职业学院和重点建设的示范性高等职业院校。
（二）学校概况
学校现有阳宗海、经开、武定3个校区，校园占地1051亩，设有9个二级学院、60个专业，教职工600余人，全日制高职专科在校生2万人。
学校秉承“国土扎根、资源固本、职业尚能、立德树人”的办学理念，坚定“立足云南、面向全国、辐射周边”的办学方向，累计培养毕业生7万余人，涌现出“云岭工匠”张伦永、在站博士后王进进等一批优秀的国土学子。毕业生就业率始终居于全省职业教育前列，成为西部地区国土资源类高素质技能型人才主要培养基地。先后获得全国地勘钻探技能人才培育突出贡献奖、国家技能人才培育突出贡献奖。入选教育部首批现代学徒制试点单位、首批“1＋X”证书制度试点院校、职业院校数字校园建设样板校。2022年入选云南省高水平高等职业学校和高水平专业群建设单位。
（三）近五年发展概况
近五年来，学校坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本任务，以一流党建引领高质量发展。1个党支部荣获第二批“全国样板党支部”；1个党总支入选云南省基层党组织示范点培育；1个党总支、3个党支部、2名党支部书记入选云南省高校“一流党建”示范创建项目；1个团队荣获云南省教育工作先进集体；“一站式”学生社区被评定为云南省高校“一站式”学生社区A级。学校被评为省级绿美校园。
学校以高水平专业群建设为核心，着力打造“2+4+N”三级专业群建设体系。现有全国高等职业教育高水平骨干专业2个、中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目专业3个。省级高水平专业群2个、省级重点专业3个、省级特色专业5个、省级重点建设示范专业3个、省级高等职业教育高水平骨干专业4个、省级高职院校提升服务产业能力建设项目专业3个。教育部课程思政示范课程1门，云南省提质培优行动计划在线精品课程9门。省级职业教育示范性虚拟仿真实训基地（培育）1个。2部教材入选首批“十四五”职业教育国家规划教材。
学校深入推进教育教学改革，实施课堂革命和“三教改革”。主持修订国家专业教学标准4项，主持和参与制定国际职业标准6项。深化产教融合和校企合作，全面推行现代学徒制，推进国家“1＋X”证书制度试点和课证融通。成立3个产业学院、3个行业产教融合共同体。先后获得省级教学成果奖二等奖4项，教师团队在省级及以上教学能力比赛获奖45项。
学校积极服务地方经济社会发展和乡村振兴，获批建设省级教师教学创新团队4支，科技创新团队1支，工程研究中心2个，入选“兴滇英才”支持计划教学名师4名。中标云南省新一轮找矿行动计划地勘基金科研项目，多项科技成果实现转化。荣获2023年度西部地区高职院校“服务贡献”卓越奖50强。
学校积极响应国家“一带一路”倡议，成立“中巴资源环境国际学院”，服务央企中广核集团走出去，打造“职教出海”国土品牌。培养留学生280人，100%就业率。获“老挝国家职业标准共建项目示范建设单位”“坦桑尼亚国家职业标准共建项目突出贡献单位”“中巴教育国际合作突出贡献奖”。
学校建立以弘扬社会主义核心价值观为核心的校园文化体系，传承地质“三光荣”“四特别”精神，倡导“大美国土，行动有我”，举办工匠精神进校园、高雅艺术进校园、教授博士论坛、职教活动周等校园文化活动，丰富师生课余文化生活。学生在国家级、省级各类技能竞赛、科技及创新创业大赛、文体竞赛等赛事中获奖400余项。
（四）下一步发展
实干兴校必须心怀“国之大者”。“国土人”主动融入和服务国家发展战略和云南省“3815”战略，对标全国同类先进职业院校，在服务行业产业转型升级的大背景大格局中科学谋划发展，奋力推动学校跨越赶超，开启打造云南高职“国土模式”的新征程。
学校第二次党代会提出“1958”工作新格局：即坚持以一流党建引领学校高质量发展的工作主线，锚定“双高”建设“九大任务”，稳固实施党建引领、质量固本、创新驱动、系统集成、发展共享“五大发展战略”，接续推进高质量党的建设工程、高标准教学质量工程、高水平科研和社会服务工程、高水平合作交流建设工程、高素质国土学子培育工程、高素质师资队伍建设工程、高效能内部治理建设工程、高效益保障条件建设工程等“八大工程”，全面提高办学质量水平，突出办学特色优势，实现规模、质量、结构、效益、安全相协调的高质量发展，全面完成省级“双高”建设任务，争取进入国家级“双高”行列。
前行路上，新一代“国土人”不忘初心，勇担使命，奋力谱写学校高质量发展的新篇章，打造云南高职教育高质量发展的“国土模式”，唱响职教改革发展的“国土强音”。
提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292
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