校园营销资源示例：辽宁省-沈阳市 辽宁城市建设职业技术学院 校园宣讲会-校园营销资源介绍

辽宁城市建设职业技术学院 校园宣讲会-校园营销资源介绍

学校标签

专科（高职）,理工类,公办

男女比例

男生:73.99%-女生:26.01%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:89.25%
国内升学率:13.08%
出国率:0.00%
以上数据来自2023年就业质量报告

媒体优势

校园宣讲会绝非校园推广体系里的可选模块，而是品牌以仪式感对话为载体，穿透Z世代心智、夯实品牌信任感的关键抓手。当品牌走进报告厅或教室，直面大学生群体传递价值，这种官方背书与双向互动的属性，远比静态广告更易赢得信任。其中赛事、活动赞助与课堂投放属于铺点铺面，让学生知道品牌存在；而宣讲会是品牌真正开口说话的契机，能让品牌价值观、文化与态度，真正在学生心智中落地，成为品牌年轻化进程中不可或缺的深度沟通场景。
前期宣传是宣讲会成败的核心铺垫，需打通校园全域媒介触点。教学楼入口的海报、宿舍楼的预告贴、食堂的吊旗，这些线下校园媒介能实现场景化提醒；线上则通过校园公众号种草、社群预热、朋友圈扩散，精准触达大学生群体的信息渠道。这种线下渗透与线上铺垫的组合，正是精细化运营的体现，目的是提前在学生心中种下期待感与好奇心，让我去看看的念头自然萌发。学生到场的动力，不仅源于获取有用信息，更可能被宣传物料的视觉调性、点题有趣的文案，或是清晰易记的时间地点吸引。这些细节恰好契合Z世代注重审美与体验的消费行为特征，成为推动他们决策的关键因素。
宣讲会现场的开场设计，需跳出传统讲座的刻板框架，以情绪共鸣快速拉近距离。不应从企业历史或发展地图平铺直叙，而要从Z世代的核心痛点切入，例如毕业即迷茫该如何破局、为什么你的第一份选择值得更用心、我们也曾和你一样纠结过方向，这类贴近学生语境的话题，能瞬间撬开听众的心理防线。开场时抛出问题、设计轻量小游戏，或是邀请在校生分享真实经历，都是互动营销的落地方式，能让学生从被动听讲转变为主动参与对话，这种参与感正是Z世代对品牌活动的核心期待。
内容输出需平衡听得进与记得住，以故事营销与价值共鸣为核心。穿插真实职场案例、邀请校友分享成长路径，能让品牌声音更有温度，避免陷入自说自话的困境；同时，核心信息需提炼为简洁关键词并反复强化，比如品牌的人才培养理念、核心优势赛道，即便学生不记笔记，也能在脑海中留下清晰认知。讲解企业文化、项目机会、晋升路径与福利待遇时，需聚焦为什么品牌比同类更值得选的主线，将信息浓缩为几个关键维度，这既是对学生注意力的尊重，也能帮助品牌与学生建立价值匹配，为后续的信任转化埋下伏笔。
现场布置与互动环节的设计，需围绕UGC传播与体验感展开。背景板、签到处、前台陈设、灯光音响，每一个细节都应兼顾审美与上镜属性，让学生觉得这场宣讲会有新意、值得拍照分享，进而主动将现场场景转化为社交平台的UGC内容，这正是社交营销的核心逻辑。互动环节不能局限于听讲与提问，而应设计抽奖、有奖问答、品牌特色小游戏、产品体验区或实时投票，通过沉浸式参与延长学生停留时间，激发他们的分享欲。当学生主动拍照发圈、在社群讨论互动细节时，宣讲会便自然成为品牌传播的裂变点，实现从现场传播到社交扩散的突破。
宣讲会的收尾需设计仪式感出口与长效回流路径，实现全域运营的闭环。签到后发放印有品牌符号、二维码与社媒链接的明信片或伴手礼，既能强化记忆，也为后续连接预留入口；设置专属拍照背景墙、现场扫码报名通道，或是过渡性的互动小游戏，能让学生带着参与感离开，而非简单结束对话。活动结束后，需将现场照片、视频、学生反馈与互动片段整理为内容素材，通过校园公众号、院系社群、小红书或抖音持续释放，让宣讲会的影响力突破活动当天的限制，在后续几周内反复触达学生，将短期曝光转化为长期品牌认知。
校园宣讲会之所以成为校园营销体系的关键节点，在于它搭建了静态广告与动态互动的桥梁。广告能让学生对品牌形成模糊印象，但始终是远距离存在；而宣讲会让品牌在特定时刻深度发声，传递的不仅是品牌名称，更是文化、态度、价值与发展路径。一次成功的宣讲会，能同步实现品牌信任构建、口碑传播扩散、精准人才转化与品牌资产积累的多重价值，完美呼应广告营销引流与口碑营销立信的互补原则。
创意是宣讲会的灵魂，需贯穿全程每一个细节。无论是开场的话题设计、内容的故事化表达，还是互动环节的玩法、伴手礼的设计、现场的视觉风格，都需跳出干巴巴的PPT宣讲思维，打造专为Z世代设计的仪式感活动。即便学生未完整听完内容，也可能因一句戳心的主张、一个出片的拍照背景、一段嗨趣的互动瞬间记住品牌。这正是宣讲会的核心价值：让品牌从被看见升级为被听见、被记住、被传播，最终成为Z世代心智中有温度、可信赖的存在。

学校介绍

辽宁城市建设职业技术学院前身为1982年成立的辽宁省城市建设工程学校。2010年经辽宁省政府批准、教育部备案，辽宁省城市建设学校与辽宁省住房和城乡建设厅干部培训中心合并，组建辽宁城市建设职业技术学院，隶属辽宁省教育厅，为公办全日制普通高等职业学院。

学校地处国家区域性中心城市——沈阳，坐落在国家级新区——沈北新区。校园环境优美，建筑风格独特，文化底蕴深厚。学校拥有一批师德高尚、业务精湛、奋发向上、结构合理的师资队伍，现有全国技术能手1人，省级教学名师4人，省级优秀教师4人，省级专业带头人6人，省级青年骨干教师4人，“兴辽英才计划”科技创新领军人才1人，辽宁省“百千万人才工程”百人层次1人、千人层次2人，辽宁省“双师型”名师工作室1个，沈阳市师德师风标兵2人。

学校主动适应建设行业和地方经济社会发展的需求，开设市政工程技术、建筑工程技术、建筑设计、建设工程管理等21个专业。其中国家级现代学徒制试点专业1个，教育部《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》项目骨干专业3个，“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目建设专业2个，兴辽卓越专业群4个，省级现代学徒制人才培养模式改革示范专业5个，辽宁省“订单、定制、定向”人才培养模式改革示范专业1个、专业升级与数字化改造示范专业4个，省级书证融通示范专业3个、辽宁省对接产业集群省级职业教育示范专业2个。15个专业获省学分银行批准实施省级书证融通教学。5个专业通过“悉尼协议”IEET国际专业认证，是辽宁省最早完成认证、通过数量最多的院校。校内建有省级虚拟教学实训基地9个、省级职业教育创新型实训基地4个、辽宁省高等学校实训培训基地1个、住房和城乡建设领域施工现场专业人员培训试点1个。

学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以爱国主义教育为重要内容，以培养建设行业高素质技术技能人才为导向，以全面提高人才培养能力为关键，深入实施“三全育人”综合改革，不断健全完善“四导五维”工作体系，构建“1+5+N”育人活动框架，充分发挥辅导员、班导师、社团导师和企业导师“四导”团队的作用，赋能学生德智体美劳“五育”素养的发展。“十四五”以来，共开展育人活动和具有各专业文化特色的活动500余项，全面提升学生的职业技能和职业素养。多层次、多举措开展学生心理健康教育，帮助学生塑造积极健康的心理品质，让学生以积极向上的心态面对学习和生活。学生在省部级以上专业技能大赛和大学生创新创业大赛中获奖100余项。此外，学校圆满完成内地西藏中职班500余名学生的培养任务，以大爱助力高原学子铸牢中华民族共同体意识。

学校依托“双高”“双卓越”“提质培优”等职业教育质量提升建设项目，对接城市建设行业发展需求，完善专业群人才培养模式，融入建筑“两能”要求，打造“企业文化导入、工程项目嵌入、核心素养植入、职业资格融入”的校企融合课程体系。推进线上线下“混合式”、一体化项目课程等教学模式改革，加强以学生为中心的“学习型”课堂建设，保障人才培养目标契合城市建设行业岗位发展需求。积极推进与中国水利水电第六工程局有限公司和尼泊尔特里布万大学工学院共同在尼泊尔开展“尼泊尔·加德满都·建筑产业·墨子工坊”建设项目，该项目服务国际产能合作和中国职教“走出去”战略。“十四五”以来，学校牵头建设的国家级市政工程技术专业教学资源库顺利通过验收；获评首批“十四五”职业教育国家规划教材5部、辽宁省职业教育“十四五”规划教材12部；获评省级教学成果奖10项；获评省级课程思政典型案例6个、省级课堂革命典型案例5个；教师在辽宁省职业院校技能大赛教学能力比赛中获奖21项。

学校紧密围绕《辽宁全面振兴新突破三年行动计划方案》，对接城市建设行业绿色化、智能化转型升级需求，完善产教融合校企合作工作机制，牵头成立了智能建造产业链产教融合共同体、智能建造混合所有制产业学院。以国家示范职教集团建设为依托，学校构建了校行企深度融合的“一智库两平台”运行模式，打造订单培养-现代学徒制-产业学院-混合所有制-集团化办学的5级螺旋多元育人平台。现有国家现代学徒制试点专业1个、教育部产教融合典型案例1个，省级现代学徒制试点2个，省级兴辽产业学院4个，促进人才培养质量不断能提升。学校与199家企业建立校企合作关系，近五年毕业生有25%以上在中建一局、中铁九局、中铁上海局、华润集团、万科物业、北京兴电、大连三川、北方建设、中天建设等国企和知名民企就业，85%在辽宁就业创业。学校连续两年荣获辽宁省普通高校毕业生就业工作二等奖。

学校依托集教学、科研、服务等于一体的生态节能实验楼开展建筑节能科普宣传活动近100次，被省科技厅确定为建筑节能科普示范基地，同时牵头或参与编写了《辽宁省绿色建筑运行维护技术规程》等行业标准多项，促进行业技术创新发展；充分发挥房地产研究中心、专家工作室等服务平台优势，完成了《辽宁公租房建设分配系统研究》《新冠肺炎疫情对辽宁房地产影响分析》等房地产专项研究多项，每年完成《房地产市场监测报告》11期、《舆情周报》48期，助力辽宁省房地产业发展；紧密围绕城市建设行业、企业发展需求，建立建筑节能产教融合等科研创新团队5个，获评服务沈阳先进集体称号2个，校企联合完成的生态节能实验楼项目被确定为住房和城乡建设部科学技术成果、辽宁省优质工程、沈阳市绿色建筑示范工程，获评辽宁省首个全国绿色建筑创新三等奖，《外墙外保温门窗洞口施工工法》等工法被确定为省级工法，“十四五”以来，学校开展横向课题等服务项目百余项。打造特色培训基地，牵头完成辽宁省装配式施工员职业培训试题库建设等政府购买服务，“十四五”以来面向城市建设行业发展需求开展施工现场专业人员、建筑工人职业技能等培训20000余人次，为乡村振兴发展、城市建设行业绿色化、智能化转型升级发展提供人才和智力支持。

学校高度重视信息化工作，对标《职业院校数字校园规范》全面开启“数字城建”建设工作。学校出口带宽3G，Wifi6全覆盖，一卡通应用场景丰富，智慧黑板教室覆盖率达98%。建有融合门户、数据中心、统一身份认证平台等统一平台，OA、教务、学工等业务系统，形成“统一、全面、融合”的信息化业务体系。在线课程平台资源丰富，累计建课770门，资源总量310G，学校获省级“专业升级和数字化改造”示范专业4个，省级精品在线开放课程17门，省级虚拟仿真实训项目9个。严格落实党委网络安全责任制，引入“智慧舆情”监测系统，利用防火墙、行为管理等手段进行网络安全防护。学校数据中心完成与“全国职业教育智慧大脑院校中台”的100%对接，同时建立数据一表通平台、数据决策中心和师生个人数据空间，强化数据综合应用，被教育部认定为“第一批职业院校数字校园建设试点”“职业教育信息化标杆学校”。

在“内涵发展，特色鲜明，治理有序，精品学校”的办学理念下，学校被教育部确定为建设行业实施技能型紧缺人才示范性培养培训基地、国家现代学徒制试点院校、首批国家示范职教集团、首批“1+X”证书试点院校，被辽宁省教育厅确定为辽宁省职业教育改革发展示范校，辽宁省高等职业教育兴辽卓越院校和兴辽卓越专业群建设单位。先后荣获“全国建设人才工作先进单位”“辽宁省职业教育先进单位” “全国职业院校学生工作创新十佳单位” “辽宁省大学生心理健康教育示范校”“辽宁省劳动教育示范校”等称号。

传承历史，开创未来。在新的发展时期，学校将秉承“诚信乐学 善建致用”的校训和“爱岗敬业、勤奋创新、忠诚奉献、担当配合”的城建奋斗精神，主动适应高等职业教育发展新常态，凝心聚力，奋勇拼搏，不断提高办学水平和人才培养质量，为把学校建设成为“特色鲜明、内涵丰富、省内知名、行业认可”的兴辽卓越高职院校而努力奋斗。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292