江西财经职业学院 校园框架广告-校园营销资源介绍
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专科（高职）,财经类,公办
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双高计划
媒体优势
校园框架广告位于食堂立柱、宿舍出入口与楼梯间等学生高频动线，画面高度友好、视距合适，天然适配 “预热 — 现场引流 — 活动后回流” 的校园营销活动链路，长期用于提升校园营销活动的看见率与可转化触达，是校园营销中极具穿透力的线下触点。
覆盖学生日常必经路径，具备 “高频、短读、重复” 的核心接触特征。眼平高度与适中画幅大幅降低阅读门槛，强化 “抬眼即读” 的即时性认知；通过持续曝光累积学生对校园营销活动的熟悉度，为校园营销活动的到场意愿、互动参与与口碑扩散奠定核心心智基础，让校园营销信息自然融入学生生活场景。
画面可植入专属行动指引入口，精准承接校园营销活动的报名招募、核销签到、打卡集章、优惠领取、任务榜单等核心玩法。结合不同动线的点位特征区分引流贡献，清晰追踪 “画面触达 — 学生行动 — 活动参与” 的完整路径，实现 “可看见的触达 — 可验证的转化” 闭环，精准评估其对校园营销活动的真实引流价值。
依据校园生活节律采用 “高峰重点覆盖、非高峰维持存在” 的投放策略，与校园营销活动节奏深度绑定。跨周或跨节点可分阶段动态更换画面：预热期聚焦校园营销活动主题与核心利益点，快速建立认知；进行期突出活动时间、地点与互动入口，强化行动指引；回流期呈现活动成果与学生口碑，助推二次传播与私域沉淀，让每一波画面都服务于校园营销的关键节点。
严格遵循 “三秒读懂” 创作原则，适配学生碎片化阅读习惯：大标题直击校园营销活动核心主张，副标题明确给出利益点与行动指令，底部设置清晰的参与指引。推荐高对比配色与简洁构图，避免信息堆叠；常用模板为 “强主张一句话 + 明确权益 + 清晰入口 + 小体量证明”，兼顾远距识别的吸睛性与近距阅读的信息效率，让校园营销核心信息高效传递。
建立统一的上刊 / 巡检 / 下刊标准化流程：涵盖点位编号、上刊回图确认、画面日常清洁维护、损耗及时更换与异常快速处置；物料优选环保与阻燃标准，重点规避反光、变形等影响阅读的问题；审批与内容审核全程前置，确保校园营销活动信息口径统一，避免过程波动影响活动节奏，为校园营销的稳定落地提供保障。
以 “曝光触达 — 互动意向 — 留资转化 — 复购回访” 为核心评估主线，重点关注校园营销活动的曝光触达量、互动意向度、报名核销率、任务完成率、私域沉淀量、复购与二次分享数据。按点位输出引流热力分布，结合 A/B 画面对比，精准指导下一轮校园营销活动的画面策略优化与点位布局调整。
与校媒账号、社团摊位、快闪路演、赛事联动等校园营销触点深度协同，构建 “先框架造势 — 再活动引爆 — 后内容回流” 的组合打法。线下框架广告的持续曝光与线上互动、现场活动形成共振，相互强化学生对校园营销活动的认知与参与意愿，显著提升活动的参与深度与口碑延展力，适配新品冷启动、节点活动打爆、多校巡回营销等各类校园营销场景。
通过 “统一版式模板 + 统一行动指引口径 + 统一复盘表头” 实现快速复制，仅需局部替换字色、权益信息即可适配不同校次与校园营销活动主题。校园框架广告具备库存稳定、执行可控、成本可预测等核心优势，能在校园营销活动中以更优的投入产出比，为品牌获取稳定的触达与转化增量，尤其适配规模化校园营销需求。
需要强调：校园营销资源仅是校园营销活动执行的一部分，决定 “可以做什么”，不决定 “为什么值得做”。真正拉开校园营销活动差距的，是基于学生洞察与品牌主张提炼出的创意，以及围绕创意搭建的节奏与互动结构。
把一场校园营销活动想象成一幅油画 —— 资源是画布与颜料，流程是打底与构图，创意则是光线与笔触；没有创意，色块只是并排存在；有了创意，光影会在学生心里留下层次与温度。当 “学生为什么来、为什么停留、为什么带走” 这三件事被创意先行回答，框架广告等校园营销资源就能被充分激活，让校园营销活动更容易被看见、被参与、被记住、被转化。
学校介绍
江西财经职业学院是由省政府直属、省教育厅代管的副厅级公办财经类全日制普通高等职业院校，前身为1960年创办的江西省财务会计学校。1988年升格为江西财经学院九江分院；2002年更为现名。2010年被教育部、财政部遴选为首批国家骨干高职院校建设单位，2013年以“优秀”等级通过验收。2018年被遴选为江西省第一轮高水平高等职业院校建设单位，2022年以“优秀”等级通过验收。2019年入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划单位。2023年入选江西省第二轮高水平高职学校建设单位。
建校以来，学校秉持“正勤敬和”校训精神，坚持以立德树人为中心，强化新兴技术和制度创新两个支撑，夯实学生“三基三能”（“知识、素养、技能”三个基础、“学、思、行”三种能力），坚持教育“四为”（为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务），实现校、政、企、社“四维”一体育人，建设“五美”“五好”学校（心灵美、语言美、行为美、形象美、环境美；作风好、教风好、学风好、家风好、校风好），办好“六有”“六心”教育（有责任、有品质、有特色、有内涵、有活力、有温度；忠心党的教育事业、热心公益事业、诚心服务师生、专心本职工作、尽心勤政廉政、真心对待他人），大力实施“三五十”发展战略，努力建设全国一流高水平职业院校。
学校主校区位于江西省九江市，有九江八里湖校区、九江浔阳校区、南昌校区三个校区，占地面积1266亩，校舍建筑面积74.9万平方米。建有校内实训室（生产性实训基地）113个，校外实训实习基地420个，其中国家级实训基地2个、国家级职业教育虚拟仿真示范实训基地1个、国家级“双师型”教师培养培训基地1个。现有教学仪器设备总值1.78亿元、馆藏图书157万余册、电子图书120万余册。
学校设马克思主义学院、本科部、会计学院、数字经济学院、财税金融学院、城乡建设学院、工商管理学院、经济贸易学院、文化旅游学院、信息工程学院、国际教育学院（外国语学院）、基础教育学院、现代服务学院、创新创业实践学院、继续教育学院等15个教学部门及教务处、高教研究所、网络信息技术服务中心等21个行政、教辅部门。现有教职员工1024人，其中专任教师817人，外聘兼职教师474人，教授、副教授299人，外籍教师4人；93%以上的专业教师具有双师素质；先后30多人被评为“全国优秀教师”“省政府特殊津贴专家”“江西省教学名师”“江西省模范教师”“青年井冈学者”“黄炎培职业教育优秀教师”和入选教育部“新时代职业学校名师培养计划”“江西省百千万人才工程”“江西省高层次高技能领军人才培养工程”；有“江西省教师教学创新团队”6个。
学校面向全国31个省（自治区、直辖市）招生，与加拿大荷兰学院等多所国外大学合作办学。现有全日制在校生1.9万余人，开设55个招生专业，其中国家“双高”专业群1个、国家骨干及创新发展行动计划专业11个、省级“双高”专业群2个、省级双高重点建设专业24个。学校坚持产教融合、科教融汇，广泛实施“岗课赛证”融通综合育人模式，建成国家级示范性职教集团1个，国家级精品课程（含精品资源共享课、精品在线开放课程）4门、省级99门，国家级“十四五”规划教材5部；获国家级教学成果奖二等奖1项、省级特等奖1项、一等奖8项、二等奖16项；在全国教师教学能力比赛获一等奖2项；在全国职业院校技能大赛中，获团体一等奖9项、二三等奖30余项。
近三年，学校在核心期刊上公开发表论文708篇，其中51篇论文被世界三大科技文献检索系统收录；编写教材132部；主持完成670余项省部级立项课题，其中国家级课题11项；承担横向研究课题280余项；获江西省社会科学优秀成果奖等省部级科研奖励20余项；连续7年被评为“江西省财政科研工作先进单位”。学校是财政部干部培训基地、工信部中部地区教师ERP培训基地、江西省财政干部培训基地、江西省税务干部培训基地、江西省高职高专经济管理和现代服务业师资培训基地，是72种职业资格证书培训基地和考点，开设自考本科和函授本科学历教育。
学校毕业生就业质量在全国高校处于领先地位，近三年毕业生就业率年均98%以上，得到社会广泛认可。办学以来，学校已培养11万余名应用型财经管理人才，大多数已成为经济管理部门的领导和骨干，被誉为“江西财税金融系统的黄埔军校”。先后被财政部授予“全国财政教育先进单位”、教育部授予“全国毕业生就业典型经验高校”、团中央授予“全国五四红旗团委”等国家级荣誉称号，被授予“首批江西省示范性高等职业院校”“江西省职业技术教育先进单位”“江西省文明校园”“江西省高技能人才培训基地”“恢复高考30周年全省普通高校招生工作先进集体”“江西省招生工作先进单位”“江西省就业工作先进单位”等省级荣誉称号。
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提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292
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