辽宁经济职业技术学院 校园框架广告-校园营销资源介绍
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专科（高职）,综合类,公办
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双高计划
媒体优势
校园框架广告位于食堂立柱、宿舍出入口与楼梯间等学生高频动线，画面高度友好、视距合适，天然适配 “预热 — 现场引流 — 活动后回流” 的校园营销活动链路，长期用于提升校园营销活动的看见率与可转化触达，是校园营销中极具穿透力的线下触点。
覆盖学生日常必经路径，具备 “高频、短读、重复” 的核心接触特征。眼平高度与适中画幅大幅降低阅读门槛，强化 “抬眼即读” 的即时性认知；通过持续曝光累积学生对校园营销活动的熟悉度，为校园营销活动的到场意愿、互动参与与口碑扩散奠定核心心智基础，让校园营销信息自然融入学生生活场景。
画面可植入专属行动指引入口，精准承接校园营销活动的报名招募、核销签到、打卡集章、优惠领取、任务榜单等核心玩法。结合不同动线的点位特征区分引流贡献，清晰追踪 “画面触达 — 学生行动 — 活动参与” 的完整路径，实现 “可看见的触达 — 可验证的转化” 闭环，精准评估其对校园营销活动的真实引流价值。
依据校园生活节律采用 “高峰重点覆盖、非高峰维持存在” 的投放策略，与校园营销活动节奏深度绑定。跨周或跨节点可分阶段动态更换画面：预热期聚焦校园营销活动主题与核心利益点，快速建立认知；进行期突出活动时间、地点与互动入口，强化行动指引；回流期呈现活动成果与学生口碑，助推二次传播与私域沉淀，让每一波画面都服务于校园营销的关键节点。
严格遵循 “三秒读懂” 创作原则，适配学生碎片化阅读习惯：大标题直击校园营销活动核心主张，副标题明确给出利益点与行动指令，底部设置清晰的参与指引。推荐高对比配色与简洁构图，避免信息堆叠；常用模板为 “强主张一句话 + 明确权益 + 清晰入口 + 小体量证明”，兼顾远距识别的吸睛性与近距阅读的信息效率，让校园营销核心信息高效传递。
建立统一的上刊 / 巡检 / 下刊标准化流程：涵盖点位编号、上刊回图确认、画面日常清洁维护、损耗及时更换与异常快速处置；物料优选环保与阻燃标准，重点规避反光、变形等影响阅读的问题；审批与内容审核全程前置，确保校园营销活动信息口径统一，避免过程波动影响活动节奏，为校园营销的稳定落地提供保障。
以 “曝光触达 — 互动意向 — 留资转化 — 复购回访” 为核心评估主线，重点关注校园营销活动的曝光触达量、互动意向度、报名核销率、任务完成率、私域沉淀量、复购与二次分享数据。按点位输出引流热力分布，结合 A/B 画面对比，精准指导下一轮校园营销活动的画面策略优化与点位布局调整。
与校媒账号、社团摊位、快闪路演、赛事联动等校园营销触点深度协同，构建 “先框架造势 — 再活动引爆 — 后内容回流” 的组合打法。线下框架广告的持续曝光与线上互动、现场活动形成共振，相互强化学生对校园营销活动的认知与参与意愿，显著提升活动的参与深度与口碑延展力，适配新品冷启动、节点活动打爆、多校巡回营销等各类校园营销场景。
通过 “统一版式模板 + 统一行动指引口径 + 统一复盘表头” 实现快速复制，仅需局部替换字色、权益信息即可适配不同校次与校园营销活动主题。校园框架广告具备库存稳定、执行可控、成本可预测等核心优势，能在校园营销活动中以更优的投入产出比，为品牌获取稳定的触达与转化增量，尤其适配规模化校园营销需求。
需要强调：校园营销资源仅是校园营销活动执行的一部分，决定 “可以做什么”，不决定 “为什么值得做”。真正拉开校园营销活动差距的，是基于学生洞察与品牌主张提炼出的创意，以及围绕创意搭建的节奏与互动结构。
把一场校园营销活动想象成一幅油画 —— 资源是画布与颜料，流程是打底与构图，创意则是光线与笔触；没有创意，色块只是并排存在；有了创意，光影会在学生心里留下层次与温度。当 “学生为什么来、为什么停留、为什么带走” 这三件事被创意先行回答，框架广告等校园营销资源就能被充分激活，让校园营销活动更容易被看见、被参与、被记住、被转化。
学校介绍
辽宁经济管理干部学院（辽宁经济职业技术学院）坐落于辽宁省省会沈阳，是经辽宁省人民政府批准、教育部备案的国有公办干部培训院校和高等职业院校。学院始建于1984年1月，建校初期主要承担国家经贸委赋予的企业中高级管理干部培训任务，时任辽宁省副省长李贵鲜、朱家甄、郭廷标、辽宁省省长助理曹贵兴先后兼任过学院院长。1997年依托辽宁经济管理干部学院又试办高等职业教育，2002年正式挂牌成立辽宁经济职业技术学院。2000年8月，原辽宁省工艺美术学校并入学院；2003年2月，原辽宁省物资学校、辽宁省工业经济学校并入学院；2006年12月，辽宁省冶金干部学校、辽宁省轻工业干部培训班、辽宁省建材职业技能培训中心并入学院。
学院占地面积近600亩，藏书66.3万册，固定资产总值5.3亿元，教学仪器设备总值1.97亿元。现有7个二级学院，开设招生专业37个，全日制在校生近万人。教职工529人，专任教师437人，副高级及以上职称教师172人（占比39%），博士及博士在读26人，硕士及以上学位354人，“双师型”教师占比88%以上。拥有国家级教师教学创新团队1个，辽宁省“百千万人才工程”百层次人才、省级专业带头人、省级教学名师、省优秀教师、省级骨干教师59人。现有现代物流管理、大数据与财务管理、工商企业管理、数字媒体技术、大数据技术、旅游管理6个专业群；国家级骨干专业5个，中央财政支持的重点建设专业2个，省级示范专业、品牌专业、高水平专业、卓越专业22个；书证融通示范专业3个，专业升级与数字化改造示范专业4个；高起点规划、高标准建设校内外实训基地近300个，中央财政支持重点实训基地2个。
学院是国家优质专科高等职业院校，中国特色高水平专业群建设单位，教育部现代学徒制试点单位，教育部“1+X”证书制度试点院校，全国毕业生就业典型经验高校；辽宁省首批职业教育改革发展示范院校，辽宁省高水平现代化职业院校和高水平特色专业群院校，辽宁省高等职业教育兴辽卓越院校和兴辽卓越专业群A档建设单位，辽宁省首批劳动教育示范学校建设单位。
立德树人硕果累累。学院获得国家级教学成果奖二等奖1项、省级教学成果奖27项，全国教师信息化教学大赛一等奖1项，国家级技能大赛教师组三等奖1项、省赛奖项94项，全国首批教材建设奖二等奖1项，国家级、省级学生职业技能大赛奖项366项，“挑战杯”、“互联网+”创新创业相关竞赛国家级一等奖1项，三等奖4项、省赛奖项241项，文体竞赛获得国家级奖项6项、省级奖项52项。毕业生深受用人单位欢迎，就业质量全面提升，长期稳定就业合作单位200余家。
校企合作引领示范。学院与顺丰、京东、好利来、通力电梯等国内知名企业深化校企合作，与东北大学、北京优锘科技股份有限公司联合牵头成立“中国数字孪生产教融合共同体”，建有14个产教紧密融合型实训基地、40余个校企双向工作站、8个混合所有制性质的二级产业学院。获批国家级产教融合型专业建设试点院校，获评国家级生产性实训基地1个、国家级产教融合实训基地1个，辽宁省职业教育兴辽产业学院5个，辽宁省现场工程师专项培养项目1个，辽宁省职业教育校企合作典型生产实践项目1个，国家教育部供需对接就业育人项目14个。
培训教育深入拓展。学院配备标准化培训公寓120间，开发校外培训基地50余个，同时能满足300人左右的培训教学。建院以来，累计完成各级各类企事业单位领导干部和经营管理人员培训13万余人次，公务员和县域经济系列培训10000余人次，西藏、新疆、重庆等地对口支援培训任务10000余人次，辽宁省领导干部出国及后备干部培训500余人次，形成经济管理类干部培训的品牌优势。定制个性化服务，开发“菜单式”教学，深入打造经济管理干部、县域经济、对口支援、职业院校师资、职业技能提升等培训项目特色，拓展老年大学和社区学院，形成多元化的终身教育服务体系，年均培训20000人次以上。
国际合作前景广阔。学院是东北三省一区“一带一路”职业教育联盟副理事长单位、中国—东盟职业教育国际合作联盟常务理事单位、中国高等教育学会中外合作办学研究分会常务理事单位、英国国家学历学位评估认证中心（UK NARIC）副理事长单位，获得2020年中泰职业教育国家合作贡献奖。与美国、俄罗斯、马来西亚、新加坡、乌兹别克斯坦、南非、乌干达等国家的近20所境外知名高校、企业互签友好合作协议。与俄罗斯、乌兹别克斯坦、马来西亚、南非共建丝路学院及“中文+技能”培训基地 5个，培训海外技能人才近 1000 人日。为坦桑尼亚、冈比亚等国开发职业标准5个，在推动“职教出海”、打造中国特色职业教育国际品牌、服务国家“一带一路”倡议方面积极展现新作为。
提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292
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