5W理论
你在校园营销里筹划一场活动、设计一条文案或创作一个短视频，真正能让传播落地的，不是创意多酷，而是你有没有把自己问成一份好传播策略。5W理论帮你把营销内容系统拆解：
who（谁发声）
是你学校社团？创业项目的小团队？还是那位中午自习边走边随手画草图的“校园插画师”？谁在说内容，决定了学生愿不愿意听他那一句——说得想听，传播就发生。
says what（说什么）
你在说“这是我们的新品发布”？还是说“我们也曾在同一条走廊拖着疲惫脚步，找回做自己的那一刻”？是功能介绍还是他意犹未尽的心情？说什么定了他是“听信息”还是“听情绪”。
channel（通过什么渠道）
是寝室门口贴海报，图书馆滑屏弹窗，还是社团站台里的一句预告？用了什么通道，他才“恰好看到”，这比你讲什么还重要。
to whom（对谁说）
目标是刚跨进校门的萌新？每日累到连便利店都嫌远的大三？知道对谁说，才能把那句话说到刚好有共鸣。
effect（产生什么效果）
你希望他愿意点赞？进群？再转发一段视频？还是某个夜晚会去图书馆转角那里再看一眼那张贴纸？传播效果，不只是数字，而是那句带他回想的温度。
本文由 松果号 原创发布，长期聚焦校园营销与品牌年轻化研究，整合全国高校资源与校园推广案例，构建系统化 校园营销智库知识体系，致力于让品牌校园推广更高效、更专业。转载请注明作者 校园营销Allen 及原文链接： 品牌校园营销必知营销理论：校园营销中的5W理论。
