安徽科技学院 校园KOL-校园营销资源介绍
学校标签
本科,综合类,公办
男女比例
男生:61.30%-女生:38.70%(数据来源互联网，仅供参考)
毕业去向落实率
毕业去向落实率:93.33%
国内升学率:18.09%
出国率:0.16%
以上数据来自2023年就业质量报告
媒体优势
校园KOL指的是在大学校园里自带话语权和影响力的群体，像学生会主席、社团负责人、校园红人、活动达人这些都算。他们和同学之间早就积累了天然的信任，随便一句推荐、晒张体验图、分享段感受，都比单纯的广告更容易被认可，还能快速传开来——毕竟对学生来说，这不是冷冰冰的品牌话术，更像身边有影响力的人在真心分享。
在校园营销里用校园KOL，有三个特别突出的优势。首先是熟人背书的信任感，学生更愿意听身边人的建议，尤其是这些在校园里有知名度的人，他们的推荐自带校园内部人的标签，比硬广更能戳中Z世代对真实体验的需求。其次是覆盖精准，校园KOL熟悉校园里的社群、圈层，知道哪些楼栋的学生爱关注什么、哪个圈子容易掀起讨论，他们的朋友圈、校园社群、线下交际网都是现成的宣传渠道，能精准触达目标群体，避免普通渠道的广撒网浪费。最后是传播有裂变效应，他们发一条文字、晒一组活动照片、参与一次品牌互动，很快会被同学点赞、转发、评论，自然而然带动二次传播，让品牌影响力从一个小圈子扩散到更多学生群体里。
不过想让校园KOL的价值真正发挥出来，创意、真实感、匹配度这三点缺一不可。创意要贴合校园语境，比如结合早八人期末周这些学生熟悉的话题，才能让内容快速被注意到；真实感是关键，得让同学觉得这是他真心想说的，要是满屏都是商业化话术，很容易被划走；匹配度也很重要，比如科技类品牌找社团里的技术达人，美妆类品牌找爱分享穿搭护肤的校园红人，只有KOL的形象、风格和品牌调性契合，推荐才不会显得突兀，才能引发共鸣。
实际操作时，有几个具体的方法能让效果更好。先让KOL亲自体验产品、参与活动，只有真的接触过，他们分享的内容才会有细节、有温度，比如这个笔记本续航能撑满一整天课，记笔记特别方便，比空泛的产品很好用更有说服力；再给他们准备好拍好晒的视觉素材，像有设计感的背景板、有校园特色的道具、颜值高的伴手礼，让他们愿意主动拍照发圈，不用刻意硬推；还可以在内容里加互动设计，比如让KOL发起晒出你的校园学习角，抽3人送同款文具评论说说你最想体验的功能，我来实测，引导同学参与讨论，而不是单向输出，这样传播效果会更持久。
在整个校园营销体系里，校园KOL扮演的是信任桥梁+二次传播节点的角色。线下铺广告、办路演、做活动，能触达的学生终究有限，但KOL能把现场的感受、产品的体验、活动的氛围，带到朋友圈、校园社群里，让没去现场、没看到广告的学生也能听说、看到，补上传播的缺口。只要在这些环节里注入创意，让KOL的分享不是生硬的广告，而是和学生同频的日常对话，比如今天在操场体验的这个运动手环，测心率特别准，跑步党可以冲，这条信任桥梁就能搭得稳、拉得长，帮品牌在学生群体里积累口碑，实现从触达到认同的转化，这也是做好校园推广、实现品效合一的关键一步。
学校介绍
安徽科技学院是一所办学历史悠久、文化底蕴深厚、多学科协调发展的省属本科院校。学校起始于1950年的皖北高级农林学校，1965年开始举办本科教育。历经安徽凤阳农业专科学校、安徽农学院凤阳分院、皖北农学院、安徽农业技术师范学院、安徽技术师范学院等变迁，2005年更名为安徽科技学院，2012年开始独立培养研究生，2021年成为硕士学位授予单位。75年栉风沐雨、披荆斩棘，一代代安科人薪火相传、砥砺奋进，学校事业长足发展。在校全日制本科生、硕士研究生2.1万人，累计为国家和地方经济社会发展输送了13万余名优秀毕业生。
学校秉承“明德、致知、笃行、创新”的校训，弘扬“艰苦奋斗、开拓创新、求真务实、无私奉献”的安科精神，实施“质量立校、人才强校、特色兴校、文化名校、依法治校”五大战略，成为以农科为特色、农工管为主体，多学科相互支撑、协调发展的应用型高水平大学。先后获评为全国毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校、全国高校实践育人创新创业基地项目实施高校、全国大学生社会实践先进单位、国家教育现代化推进工程项目建设高校、教育部本科教学工作评估优秀高校、教育部“卓越工程师教育培养计划”实施高校、安徽省文明单位、安徽省人才工作先进单位、安徽省首批应用型高水平大学建设高校、安徽省“双特色”高校、安徽省高校毕业生就业工作标兵单位、安徽省就业工作先进集体等。
学校占地面积2600余亩，现有凤阳校区、龙湖校区和滁州校区，凤阳校区位于明朝开国皇帝朱元璋的故乡——明朝中都古城，校园绿树成荫，繁花似锦，环境幽美；龙湖校区位于蚌埠大学城，毗邻蚌埠大学科技园、高铁车站、龙子湖风景区；滁州校区位于滁州高教科创城，紧临南京江北新区，科教资源富集。现有安徽省凤阳县国家级农作物品种区域试验站、安徽省重点实验室、安徽省工程研究中心、安徽省国际联合研究中心等33个科研平台。拥有国家级大学生校外实践教育基地、省级示范实验实训中心、省级学生劳动教育实践基地、省级双创实践教学中心等18个。馆藏纸质图书171万余册，电子图书134万余册。
学校现有二级学院14个，本科专业66个，硕士学位授予点14个。拥有省级重点学科、省级高峰培育学科、省级特色学科等11个，国家级一流本科专业建设点、综合改革试点专业、特色专业、卓越工程师教育培养计划专业、复合应用型卓越农林人才教育培养计划改革试点专业等12个，省级一流本科专业建设点、一流（品牌）专业、综合改革试点专业、特色专业等46个。获国家级教学成果奖二等奖2项，省级教学成果特等奖4项、一等奖14项。获批国家级一流课程2门，承担国家新工科、新农科、新文科研究与实践项目5项。
学校现有教职工1400余人，其中具有教授、副教授等高级职称教师420余人，具有博士学位教师430余人。国家级、省级优秀教师13人，教育部新世纪优秀人才2人，省学术和技术带头人及后备人选7人，享受国务院及省政府特殊津贴专家10人，安徽省技术领军人才3人。国家级、省级教学团队等31个，省级科研创新团队15个，省级教学名师30人，省级教坛新秀51人。
学校大力推进科学研究和技术开发。近五年，先后承担国家自然科学基金、社科基金等各级各类科研项目2900余项，其中省（部）级以上800余项。出版学术著作70余部，发表高水平学术论文1100余篇，获市厅级以上科研奖励80余项，其中国家自然科学奖二等奖、国家技术发明奖二等奖各1项。选育省级以上植物新品种48个，制定国家、行业及地方标准31项。授权专利1900余件，其中发明专利600余件，连续多年入围安徽省发明专利百强榜。与地方政府、相关企业开展校企、校地产学研合作项目2000余项。学校大力实施“国（境）外合作办学工程”，精心组织优秀大学生留学游学计划，开展专业硕士学位留学生教育，先后与26所国（境）外高校建立交流与合作关系。
学校在长期的办学实践中形成了“敬业奉献、修德育人、治学严谨、精益求精”的良好教风和“勤于学习、善于思考、刻苦钻研、团结协作”的优良学风。学生在中国国际大学生创新大赛、挑战杯等各级各类创新创业大赛中荣获省级以上奖励2584项，其中国家级432项。学生考研率一直保持较高比例，部分专业考取率达60%，毕业生就业率始终保持在95%以上。
迈向新的历史征程，新一代安科人坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，认真贯彻落实全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，深化内涵建设，强化改革赋能，推动高质量发展，努力把学校早日建成现代化全国一流应用型大学。
提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292
本文由 松果号 原创发布，长期聚焦校园营销与品牌年轻化研究，整合全国高校资源与校园推广案例，构建系统化 校园营销智库知识体系，致力于让品牌校园推广更高效、更专业。转载请注明作者 校园营销Allen 及原文链接： 校园营销资源示例：安徽省-滁州市 安徽科技学院 校园KOL-校园营销资源介绍。
