校园营销资源示例：山东省-德州市 德州学院 校园KOL-校园营销资源介绍

德州学院 校园KOL-校园营销资源介绍

学校标签

本科,综合类,公办

男女比例

男生:40.42%-女生:59.58%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:0.00%
国内升学率:18.91%
出国率:1.10%
以上数据来自2023年就业质量报告

媒体优势

校园KOL指的是在大学校园里自带话语权和影响力的群体，像学生会主席、社团负责人、校园红人、活动达人这些都算。他们和同学之间早就积累了天然的信任，随便一句推荐、晒张体验图、分享段感受，都比单纯的广告更容易被认可，还能快速传开来——毕竟对学生来说，这不是冷冰冰的品牌话术，更像身边有影响力的人在真心分享。
在校园营销里用校园KOL，有三个特别突出的优势。首先是熟人背书的信任感，学生更愿意听身边人的建议，尤其是这些在校园里有知名度的人，他们的推荐自带校园内部人的标签，比硬广更能戳中Z世代对真实体验的需求。其次是覆盖精准，校园KOL熟悉校园里的社群、圈层，知道哪些楼栋的学生爱关注什么、哪个圈子容易掀起讨论，他们的朋友圈、校园社群、线下交际网都是现成的宣传渠道，能精准触达目标群体，避免普通渠道的广撒网浪费。最后是传播有裂变效应，他们发一条文字、晒一组活动照片、参与一次品牌互动，很快会被同学点赞、转发、评论，自然而然带动二次传播，让品牌影响力从一个小圈子扩散到更多学生群体里。
不过想让校园KOL的价值真正发挥出来，创意、真实感、匹配度这三点缺一不可。创意要贴合校园语境，比如结合早八人期末周这些学生熟悉的话题，才能让内容快速被注意到；真实感是关键，得让同学觉得这是他真心想说的，要是满屏都是商业化话术，很容易被划走；匹配度也很重要，比如科技类品牌找社团里的技术达人，美妆类品牌找爱分享穿搭护肤的校园红人，只有KOL的形象、风格和品牌调性契合，推荐才不会显得突兀，才能引发共鸣。
实际操作时，有几个具体的方法能让效果更好。先让KOL亲自体验产品、参与活动，只有真的接触过，他们分享的内容才会有细节、有温度，比如这个笔记本续航能撑满一整天课，记笔记特别方便，比空泛的产品很好用更有说服力；再给他们准备好拍好晒的视觉素材，像有设计感的背景板、有校园特色的道具、颜值高的伴手礼，让他们愿意主动拍照发圈，不用刻意硬推；还可以在内容里加互动设计，比如让KOL发起晒出你的校园学习角，抽3人送同款文具评论说说你最想体验的功能，我来实测，引导同学参与讨论，而不是单向输出，这样传播效果会更持久。
在整个校园营销体系里，校园KOL扮演的是信任桥梁+二次传播节点的角色。线下铺广告、办路演、做活动，能触达的学生终究有限，但KOL能把现场的感受、产品的体验、活动的氛围，带到朋友圈、校园社群里，让没去现场、没看到广告的学生也能听说、看到，补上传播的缺口。只要在这些环节里注入创意，让KOL的分享不是生硬的广告，而是和学生同频的日常对话，比如今天在操场体验的这个运动手环，测心率特别准，跑步党可以冲，这条信任桥梁就能搭得稳、拉得长，帮品牌在学生群体里积累口碑，实现从触达到认同的转化，这也是做好校园推广、实现品效合一的关键一步。

学校介绍

德州学院是教育部批准建立的一所山东省属全日制综合性普通高校，是山东省应用型本科高校建设首批支持单位和硕士学位授予单位，坐落于山东省德州市。德州市地处京津冀协同发展、黄河流域生态保护和高质量发展两项国家重大发展战略交汇区，是国家交通运输主枢纽城市，是首都一小时生活圈和省会半小时生活圈城市，素有“九达天衢”“神京门户”之称。

学校始建于1971年，前身是德州师范专科学校。2000年经教育部批准更名为德州学院。2006年在全国同类院校中首批、全省同类院校中率先通过教育部本科教学工作水平评估；2009年获批山东省硕士研究生联合培养基地；2016年通过教育部本科教学工作审核评估；2017年获批山东省硕士学位授予立项建设单位；2021年获批山东省应用型本科高校建设首批支持单位；2022年成为山东省硕士学位授予精准培育单位；2024年获批硕士学位授予单位。学校先后荣获“全国高等学校创业教育研究与实践先进单位”“全省教育工作先进单位”“全省企校合作培养人才先进单位”“省级文明校园”“省智慧教育示范校”“省教育国际交流先进单位”“省依法治校示范校”等荣誉称号。学校秉承“崇德启智，励志博学”的校训，发扬“艰苦奋斗，自强不息”的德院精神，为区域经济社会发展培养了20余万名优秀人才。

学校占地面积约2000亩，校舍建筑面积68.9万平方米，教学科研仪器设备总值约3亿元，馆藏图书245.9万册，电子图书131.6万册。现设有23个二级学院，68个本科专业，面向全国22个省（市、自治区）招生。全日制本专科在校生25000余人，招收联合培养硕士研究生和学历留学生400余人。现有教职工1700余人，具有博士、硕士学位教师1400余人，高级职称600余人，兼职博士、硕士研究生导师170余名。拥有享受国务院政府特殊津贴、全国优秀科技工作者、教育部高校教学指导委员会委员、省青年科技奖获得者、省突出贡献科学家、省有突出贡献的中青年专家、省教学名师等省级以上高层次人才33人，获批省高校黄大年式教师团队3个，省高校青创人才引育计划建设团队、青创科技计划创新团队和省哲学社会科学青年人才团队21个。

学校以学科建设为龙头，积极推进学科、学位点、专业、课程一体化建设，形成了以文理为基础，工科为重点，着力打造师范教育和“健康+”等应用型专业集群的学科专业结构。现有电子信息和材料与化工两个硕士专业学位授权点。建有教育部高校国别和区域研究备案中心1个，省重点实验室2个，省工程研究中心12个，以及省院士工作站、省数据开放创新应用实验室、省大数据发展创新平台、省高校服务黄河流域生态保护和高质量发展协同创新中心、省高校实验室体系实验室、省高校工程研究中心、省高校国际合作联合实验室、省外事智库等31个省级以上科研平台。

学校以人才培养为中心，深化教育教学改革，强化应用型人才培养特色。拥有国家级一流专业建设点、国家级特色专业、国家级专业综合改革试点专业3个，是国家级大学生创新创业训练计划项目实施高校；有山东省特色专业、省级一流本科专业建设点、省高水平应用型立项建设专业群20个，普通本科高校应用型人才培养专业发展支持计划试点专业、省人才培养模式创新实验区、省实验教学示范中心、省级卓越工程师教育培养计划项目等11个。获批省级一流本科课程、省级精品课程、省级双语示范课程、省级课程思政示范课程等72门，省一流教材、省级教学改革项目、省级课程思政教学改革项目、省级教学成果奖等97项。现有省级教学团队5个、省示范性基层教学组织1个、省示范性实习（实训）基地3个。近五年，教师荣获全国高校思想政治理论课教学展示特等奖、省高校青年教师教学比赛一等奖等62项。学校注重加强学生创新创业能力培养，获批全国高等学校创业教育研究与实践先进单位、山东省大学生创业教育示范院校，近五年，立项国家大学生创新创业训练计划项目218项，学生参加学科竞赛共获国家级奖1015项、省级奖2497项，“七点创业谷”获批山东省众创空间。

学校主动对接国家战略和区域产业发展需求，不断提高科研创新服务水平。先后成立乡村振兴研究院、京津冀协同发展研究院、区域国别研究院、黄河运河文化研究院等平台，强力服务国家重大战略需求。与德州市及县市区签署合作发展协议，全面推进校城融合发展，共建附属中学、附属医院等。校企共建现代产业学院10个，其中，省级现代产业学院1个。共建省级科研平台13个，市级工程实验室（研究中心）21个。近五年，获批各类纵向科研项目760余项，其中省部级及以上267项，开展横向技术合作课题1000余项；先后在国内外高层次学术期刊发表高水平论文530余篇，出版学术专著119部，授权国内外发明专利175项，获得省部级科研奖励30余项，其中石墨烯场效应管及增强拉曼生物传感器研究获山东省自然科学奖二等奖。

学校深入实施国际化战略，积极推动对外开放行动计划，与24个国家和地区的112所高校、研究机构建立了校际交流关系。在办中外合作办学机构1个，中外合作办学专业5个。与马来西亚、俄罗斯、印度尼西亚、韩国、波兰等5个国家的6所高水平大学和科研机构开展了联合培养硕博研究生项目。建有国际合作科研平台7个，山东东盟研究中心获批教育部“高校国别和区域研究备案中心”。学校成为中国（山东）-印度尼西亚高校国际合作联盟秘书处，先后建成山东省-北伊罗戈省人文教育交流基地、山东省-东盟青年交流基地。获批并实施国家留学基金委优秀本科生国际交流项目、药学高端人才培养俄乌白国际合作培养项目。高质量建设“山东省华文教育基地”，高质量承办国侨办“网上外派教师试点”等项目。与马来西亚拉曼大学联合成立“中国语言文化交流学院”，获批举办马来西亚拉曼大学孔子学院，成为国际中文教师奖学金生接收院校。招收俄罗斯、泰国等国家的学历生和语言生400余人，取得面向港澳台地区招收本科生资格。

迈进新时代、奋进新征程、展现新作为，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，全面落实教育科技人才一体发展战略，以立德树人为根本任务，深入推进人才优先、创新驱动、特色发展、国际化发展战略，大力实施铸魂育人、学科筑峰、人才汇聚、协同创新、开放提质、治理优化、条件提升、民生改善、文化赋能九项工程，努力实现应用转型、办学层次、治理能力三个蝶变，奋力开创高水平、有特色、国际化应用型大学建设新局面。

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