校园营销资源示例：吉林省-长春市 长春财经学院 校园宣讲会-校园营销资源介绍

长春财经学院 校园宣讲会-校园营销资源介绍

学校标签

本科,财经类,民办

男女比例

男生:29.82%-女生:70.18%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:85.92%
国内升学率:2.32%
出国率:0.88%
以上数据来自2019年就业质量报告

媒体优势

校园宣讲会绝非校园推广体系里的可选模块，而是品牌以仪式感对话为载体，穿透Z世代心智、夯实品牌信任感的关键抓手。当品牌走进报告厅或教室，直面大学生群体传递价值，这种官方背书与双向互动的属性，远比静态广告更易赢得信任。其中赛事、活动赞助与课堂投放属于铺点铺面，让学生知道品牌存在；而宣讲会是品牌真正开口说话的契机，能让品牌价值观、文化与态度，真正在学生心智中落地，成为品牌年轻化进程中不可或缺的深度沟通场景。
前期宣传是宣讲会成败的核心铺垫，需打通校园全域媒介触点。教学楼入口的海报、宿舍楼的预告贴、食堂的吊旗，这些线下校园媒介能实现场景化提醒；线上则通过校园公众号种草、社群预热、朋友圈扩散，精准触达大学生群体的信息渠道。这种线下渗透与线上铺垫的组合，正是精细化运营的体现，目的是提前在学生心中种下期待感与好奇心，让我去看看的念头自然萌发。学生到场的动力，不仅源于获取有用信息，更可能被宣传物料的视觉调性、点题有趣的文案，或是清晰易记的时间地点吸引。这些细节恰好契合Z世代注重审美与体验的消费行为特征，成为推动他们决策的关键因素。
宣讲会现场的开场设计，需跳出传统讲座的刻板框架，以情绪共鸣快速拉近距离。不应从企业历史或发展地图平铺直叙，而要从Z世代的核心痛点切入，例如毕业即迷茫该如何破局、为什么你的第一份选择值得更用心、我们也曾和你一样纠结过方向，这类贴近学生语境的话题，能瞬间撬开听众的心理防线。开场时抛出问题、设计轻量小游戏，或是邀请在校生分享真实经历，都是互动营销的落地方式，能让学生从被动听讲转变为主动参与对话，这种参与感正是Z世代对品牌活动的核心期待。
内容输出需平衡听得进与记得住，以故事营销与价值共鸣为核心。穿插真实职场案例、邀请校友分享成长路径，能让品牌声音更有温度，避免陷入自说自话的困境；同时，核心信息需提炼为简洁关键词并反复强化，比如品牌的人才培养理念、核心优势赛道，即便学生不记笔记，也能在脑海中留下清晰认知。讲解企业文化、项目机会、晋升路径与福利待遇时，需聚焦为什么品牌比同类更值得选的主线，将信息浓缩为几个关键维度，这既是对学生注意力的尊重，也能帮助品牌与学生建立价值匹配，为后续的信任转化埋下伏笔。
现场布置与互动环节的设计，需围绕UGC传播与体验感展开。背景板、签到处、前台陈设、灯光音响，每一个细节都应兼顾审美与上镜属性，让学生觉得这场宣讲会有新意、值得拍照分享，进而主动将现场场景转化为社交平台的UGC内容，这正是社交营销的核心逻辑。互动环节不能局限于听讲与提问，而应设计抽奖、有奖问答、品牌特色小游戏、产品体验区或实时投票，通过沉浸式参与延长学生停留时间，激发他们的分享欲。当学生主动拍照发圈、在社群讨论互动细节时，宣讲会便自然成为品牌传播的裂变点，实现从现场传播到社交扩散的突破。
宣讲会的收尾需设计仪式感出口与长效回流路径，实现全域运营的闭环。签到后发放印有品牌符号、二维码与社媒链接的明信片或伴手礼，既能强化记忆，也为后续连接预留入口；设置专属拍照背景墙、现场扫码报名通道，或是过渡性的互动小游戏，能让学生带着参与感离开，而非简单结束对话。活动结束后，需将现场照片、视频、学生反馈与互动片段整理为内容素材，通过校园公众号、院系社群、小红书或抖音持续释放，让宣讲会的影响力突破活动当天的限制，在后续几周内反复触达学生，将短期曝光转化为长期品牌认知。
校园宣讲会之所以成为校园营销体系的关键节点，在于它搭建了静态广告与动态互动的桥梁。广告能让学生对品牌形成模糊印象，但始终是远距离存在；而宣讲会让品牌在特定时刻深度发声，传递的不仅是品牌名称，更是文化、态度、价值与发展路径。一次成功的宣讲会，能同步实现品牌信任构建、口碑传播扩散、精准人才转化与品牌资产积累的多重价值，完美呼应广告营销引流与口碑营销立信的互补原则。
创意是宣讲会的灵魂，需贯穿全程每一个细节。无论是开场的话题设计、内容的故事化表达，还是互动环节的玩法、伴手礼的设计、现场的视觉风格，都需跳出干巴巴的PPT宣讲思维，打造专为Z世代设计的仪式感活动。即便学生未完整听完内容，也可能因一句戳心的主张、一个出片的拍照背景、一段嗨趣的互动瞬间记住品牌。这正是宣讲会的核心价值：让品牌从被看见升级为被听见、被记住、被传播，最终成为Z世代心智中有温度、可信赖的存在。

学校介绍

基本情况

长春财经学院是经教育部批准的全日制民办普通本科高等学校，始建于1988年。学校以经济学和管理学类专业为主，设置经、管、法、文、理、工、教7大学科门类，开设会计学、金融学、数字经济等31个本科专业，下设10个学院、3个教学部，1个劳育美育教育中心，在校学生12556人。学校历经36年发展建设，始终坚持非营利性、公益性办学原则，已成为吉林省硕士学位授予单位立项建设A+高校、省人才培养改革示范校、省“三全育人”综合改革试点校、省党建工作示范高校，办学条件日臻完善、师资力量不断增强、学科建设成就显著、科研水平明显提升、国际交流不断深化、人才培养质量和社会影响力稳步提高。在教育部“双万计划”建设中，入选3个国家级一流本科专业建设点和7门国家级一流本科课程，总数量位居全国民办高校第一名。2024年软科中国民办大学综合排名位居全国第9名、财经类高校第2名；中国校友会民办大学综合排名位居全国第6名，稳居中国顶尖应用型大学行列。

办学条件

学校坐落于风景秀丽的长春市净月开发区，占地81.47万平方米，总建筑24.41万平方米，在建建筑面积12.2万平方米。教学仪器设备总值1.1亿元。拥有国家级创业孵化示范基地1个，国家级众创空间1个，国家级高技能人才培训基地1个，国家级科普教育基地1个，省级虚拟仿真实验教学示范中心1个，省级实验教学示范中心2个，省级教师发展中心1个，省级大学生实践教育基地1个，省级创业创新实训基地1个，省级创新创业教育改革示范基地1个，省级校企联合技术创新实验室4个，经管类课程矩阵型育人虚拟教研室获批省级虚拟教研室建设点。2.7万平方米的数字化图书馆为学校地标式建筑，馆藏纸质图书143.55万册，电子图书143.63万种。8000平方米虚拟仿真实训中心建有实验室35个，拥有全国领先的碳金融数字创新实验中心。校内600平方米钱币博物馆作为吉林省首家以钱币实物为主题的博物馆，共展出古今钱币887件，先后被评为全国及吉林省科普教育基地，肩负指导和推动钱币收藏、研究、宣传钱币文化及科普展教的功能。有校外实习实训基地131个，完全满足31个专业开展课程实训和专业实训需要。

师资队伍

坚持人才强校战略。实施“引才、育才、用才”行动，形成了一支师德高尚、业务精湛、充满活力、具有国际视野的高水平师资队伍。现有教师848人，其中专任教师550人、外聘教师298人，生师比为17.96：1。专任教师中，“双师型”教师230人，具有高级职称的教师264人，具有硕士以上学位的教师481人（详见表7-5）。36人次获国务院特殊津贴专家、省级突出贡献专家、劳动模范、教学名师等称号，42人次获吉林省高层次人才称号。有省级“黄大年式”教师团队、省级优秀教学团队、省级高层次研究团队等13个。学校教师队伍数量与结构能够较好地满足应用型人才培养需要。

党建思政

学校党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才，构建“三突出一强化”党建工作模式，实施党建工作“五项工程”，推进“1234”思政工作体系建设，全面开创党建和思想政治工作新局面。获批全国党建工作“标杆院系”1个、“样板支部”2个，国家级“双带头人”教师党支部书记工作室1个，获评全国民办高校党建工作典型案例1个，获批全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队2个，当选中国民办教育协会党建专业委员会常务理事单位；获批吉林省党建工作“示范高校”、“三全育人”综合改革试点校，获批全省党建工作“标杆院系”2个、“样板支部”3个，获评全省高校“党建优秀品牌”1个，获评全省“党建引领城乡基层治理百佳书记”1名，获批吉林省社会组织“党建创新示范基地”。

教育教学

学校坚持高质量发展和特色办学，立足吉林、面向全国，服务地方经济社会发展，实施人才培养“四个一”工程，着力培养高素质应用型人才。在教育部“双万计划”中，获批国家级一流本科专业建设点3个，国家级一流本科课程7门，总数量位居全国民办高校第一名。学校被人社部评为国家级高技能人才培训基地，大学生创新创业孵化基地被人社部评为国家级创业孵化示范基地、被科技部评为国家级众创空间；钱币博物馆被中国科学技术协会评为国家科普教育基地。校企合作共建华为信息与网络技术学院等13个现代产业学院，“AI+智慧学习”人工智能学院获教育部批准立项，获批省示范性现代产业学院2个、省紧缺人才培养定制班培育项目2个。拥有吉林省“黄大年式”教师团队1个、省优秀教学团队4个、省课程思政教学团队1个、省课程思政教学研究示范中心1个、省优秀基层教学组织2个。立项中国高等教育学会课题4项，省级教学研究课题617项，教育部产学合作协同育人项目107项、省教育厅项目99项，获省级教育教学成果奖9项、省级教育科研优秀成果奖291项，立项和获奖数量均居省属民办本科高校前列。学生获批国家级大创训练计划项目112项、省级项目335项，获省级及以上学科竞赛奖项1162项，在“互联网+”大学生创新创业大赛中共获全国铜奖4项、省赛金奖10项。学校与吉林财经大学、长春理工大学、长春工业大学、吉林建筑大学、美国西雅图城市大学、韩国嘉泉大学、马来西亚吉隆坡建设大学、捷克理工大学等国内外高校联合培养博士、硕士研究生369人。

科学研究

学校紧密围绕数字中国、数字吉林战略，以服务吉林省高质量发展为主线，坚持把论文写在吉林大地，把科研做在吉林大地。建设国际科研合作平台1个、国家级科创平台4个、省市级科研平台22个。发起成立吉林省数字经济学会，坚持“产教融合、科创融通、科教融汇”的“三融”理念，建设数字经济科技创新中心，内设数字金融、数字乡村、数字文旅、数智财务、数字贸易、数字法务、数字治理、智能科学与技术八个科创工作坊，为师生搭建集人才培养、科学研究、成果转化、创业孵化、留吉就业一站式科创服务平台。累计为吉林省企事业单位开展科创服务项目300余项，成果助力乡村振兴、数字经济、现代服务业和文化旅游发展。近五年来，获国家社科基金项目5项、国家部委项目8项，省级科研项目395项，国家级、省级项目立项总数位居吉林省民办高校首位。公开发表高水平学术论文463篇，获省科技进步奖、哲学社会科学优秀成果奖等123项。学校被第三方评价机构定义为全国最具科研生态高校。

国际交流

坚持开放办学，不断扩大对外交流与合作。2014年学校成为国际大学校长联合会成员以来，与美国、英国、德国、捷克、日本、韩国、马来西亚等十多个国家和地区的多所大学建立了校际交流合作关系。先后举办本硕连读国际交流班，七批151名学生赴捷德美留学。时任捷克总统泽曼为该项目题词祝愿；习近平主席访捷期间接见了我校留学生代表；受该项目影响，中国在捷克孔子学院总部落户布拉格金融管理大学，时任国务院副总理孙春兰前往揭牌。2022年10月，教育部批准我校与美国特洛伊大学合作举办金融工程专业本科教育项目，是我校教育国际化新的里程碑。该项目通过统招录取，学制4年，可全部在我校完成学习，也可以“2+2”方式在我校学习2年后，赴美国特洛伊大学学习2年取得两校学士学位，本科阶段成绩优异的学生可直接攻读特洛伊大学硕士学位，实现本硕连读。

招生就业

面向全国30个省（区、市）招生，多年来在省内民办高校录取分数线一直名列前茅。通过产教融合、校企合作，共建现代产业学院、定制班、课程体系、实践育人体系，努力搭建就业创业平台、实习就业基地，全程为学生提供就业指导服务。已为社会培养近五万名毕业生，参军、考取公务员、事业单位、银行、国有企业等高质量就业比例逐年提高，国内外考研升学录取率达10%以上，毕业去向落实率一直高于全省平均水平，位居省内高校前列。毕业生因专业基础扎实、实践能力强、综合素质高，受到社会和用人单位的普遍欢迎。培养的财经类人才，活跃在祖国大江南北，扎根基层，立足行业，支援边疆，已成为区域经济建设的生力军，在各行各业展现长财校友风采。

奋斗目标

学校全面贯彻党的教育方针，坚持非营利性公益性办学原则，落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才，在“董事会决策、校长负责、党委政治领导、教授治学、民主管理”法人治理体系保障下，遵循“博学厚德，自强不息”校训，秉承“一切为学生发展服务，艰苦创业、自强不息，创办百年大学”核心理念，实施“一三五十百”发展战略，锚定“三次创业”目标，坚持内涵发展、特色发展、高质量发展，以社会需求为导向，以转型发展为主线，以内涵建设为根本，以提高教育教学质量为核心，以队伍建设为依托，以专业建设、课程建设为重点，积淀长财文化，彰显长财特色，打造长财品牌，服务经济社会发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，向着建设“国内一流、国际有一定影响、财经特色鲜明的应用型民办大学”的奋斗目标勇毅前行，为推动吉林全面振兴率先实现新突破和教育强省建设作出新的更大贡献。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292