校园营销资源示例：吉林省-长春市 吉林建筑科技学院 校园宣讲会-校园营销资源介绍

吉林建筑科技学院 校园宣讲会-校园营销资源介绍

学校标签

本科,理工类,民办

男女比例

男生:63.10%-女生:36.90%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:96.50%
国内升学率:0.00%
出国率:0.00%
以上数据来自2023年就业质量报告

媒体优势

校园宣讲会绝非校园推广体系里的可选模块，而是品牌以仪式感对话为载体，穿透Z世代心智、夯实品牌信任感的关键抓手。当品牌走进报告厅或教室，直面大学生群体传递价值，这种官方背书与双向互动的属性，远比静态广告更易赢得信任。其中赛事、活动赞助与课堂投放属于铺点铺面，让学生知道品牌存在；而宣讲会是品牌真正开口说话的契机，能让品牌价值观、文化与态度，真正在学生心智中落地，成为品牌年轻化进程中不可或缺的深度沟通场景。
前期宣传是宣讲会成败的核心铺垫，需打通校园全域媒介触点。教学楼入口的海报、宿舍楼的预告贴、食堂的吊旗，这些线下校园媒介能实现场景化提醒；线上则通过校园公众号种草、社群预热、朋友圈扩散，精准触达大学生群体的信息渠道。这种线下渗透与线上铺垫的组合，正是精细化运营的体现，目的是提前在学生心中种下期待感与好奇心，让我去看看的念头自然萌发。学生到场的动力，不仅源于获取有用信息，更可能被宣传物料的视觉调性、点题有趣的文案，或是清晰易记的时间地点吸引。这些细节恰好契合Z世代注重审美与体验的消费行为特征，成为推动他们决策的关键因素。
宣讲会现场的开场设计，需跳出传统讲座的刻板框架，以情绪共鸣快速拉近距离。不应从企业历史或发展地图平铺直叙，而要从Z世代的核心痛点切入，例如毕业即迷茫该如何破局、为什么你的第一份选择值得更用心、我们也曾和你一样纠结过方向，这类贴近学生语境的话题，能瞬间撬开听众的心理防线。开场时抛出问题、设计轻量小游戏，或是邀请在校生分享真实经历，都是互动营销的落地方式，能让学生从被动听讲转变为主动参与对话，这种参与感正是Z世代对品牌活动的核心期待。
内容输出需平衡听得进与记得住，以故事营销与价值共鸣为核心。穿插真实职场案例、邀请校友分享成长路径，能让品牌声音更有温度，避免陷入自说自话的困境；同时，核心信息需提炼为简洁关键词并反复强化，比如品牌的人才培养理念、核心优势赛道，即便学生不记笔记，也能在脑海中留下清晰认知。讲解企业文化、项目机会、晋升路径与福利待遇时，需聚焦为什么品牌比同类更值得选的主线，将信息浓缩为几个关键维度，这既是对学生注意力的尊重，也能帮助品牌与学生建立价值匹配，为后续的信任转化埋下伏笔。
现场布置与互动环节的设计，需围绕UGC传播与体验感展开。背景板、签到处、前台陈设、灯光音响，每一个细节都应兼顾审美与上镜属性，让学生觉得这场宣讲会有新意、值得拍照分享，进而主动将现场场景转化为社交平台的UGC内容，这正是社交营销的核心逻辑。互动环节不能局限于听讲与提问，而应设计抽奖、有奖问答、品牌特色小游戏、产品体验区或实时投票，通过沉浸式参与延长学生停留时间，激发他们的分享欲。当学生主动拍照发圈、在社群讨论互动细节时，宣讲会便自然成为品牌传播的裂变点，实现从现场传播到社交扩散的突破。
宣讲会的收尾需设计仪式感出口与长效回流路径，实现全域运营的闭环。签到后发放印有品牌符号、二维码与社媒链接的明信片或伴手礼，既能强化记忆，也为后续连接预留入口；设置专属拍照背景墙、现场扫码报名通道，或是过渡性的互动小游戏，能让学生带着参与感离开，而非简单结束对话。活动结束后，需将现场照片、视频、学生反馈与互动片段整理为内容素材，通过校园公众号、院系社群、小红书或抖音持续释放，让宣讲会的影响力突破活动当天的限制，在后续几周内反复触达学生，将短期曝光转化为长期品牌认知。
校园宣讲会之所以成为校园营销体系的关键节点，在于它搭建了静态广告与动态互动的桥梁。广告能让学生对品牌形成模糊印象，但始终是远距离存在；而宣讲会让品牌在特定时刻深度发声，传递的不仅是品牌名称，更是文化、态度、价值与发展路径。一次成功的宣讲会，能同步实现品牌信任构建、口碑传播扩散、精准人才转化与品牌资产积累的多重价值，完美呼应广告营销引流与口碑营销立信的互补原则。
创意是宣讲会的灵魂，需贯穿全程每一个细节。无论是开场的话题设计、内容的故事化表达，还是互动环节的玩法、伴手礼的设计、现场的视觉风格，都需跳出干巴巴的PPT宣讲思维，打造专为Z世代设计的仪式感活动。即便学生未完整听完内容，也可能因一句戳心的主张、一个出片的拍照背景、一段嗨趣的互动瞬间记住品牌。这正是宣讲会的核心价值：让品牌从被看见升级为被听见、被记住、被传播，最终成为Z世代心智中有温度、可信赖的存在。

学校介绍

吉林建筑科技学院是一所经国家教育部批准设置的以本科教育为主、兼有硕士研究生联合培养，面向全国招生的民办普通高等学校，全日制在校学生近14000人。

学校始建于2000年6月，曾用名吉林建筑大学城建学院，2017年被批准为吉林省硕士学位授权立项建设单位，2019年经国家教育部批准更名为吉林建筑科技学院。2019年以来获得吉林省转型发展示范高校、吉林省本科人才培养改革示范高校、吉林省党建工作示范高校、吉林省高校依法治校示范校、吉林省社会组织5A级单位、吉林省高教科研工作先进单位、吉林省深化新时代教育评价改革试点学校、吉林省课程思政教学研究示范中心、长春市文明校园称号，2025校友会中国民办大学排名（Ⅰ类）第11名，吉林省第1名，2025软科中国民办高校排名主榜第25名，吉林省理工类第1名。

学校坐落于吉林省长春市，校园占地总面积近60万平方米，教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、游泳馆、学生文化活动中心等教学、实训场馆和标准化公寓总建筑面积35万平方米，教学科研仪器设备值达到1.34亿元；馆藏图书文献总量193万册（种），教育教学和科学研究条件充裕。

学校坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，突出党建引领，充分发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，党建和思想政治工作成效显著，获得吉林省高校“先进基层党组织”称号、吉林省社会组织党建创新示范基地、吉林省高校党建特色品牌、吉林省普通高等学校毕业生就业管理工作先进单位称号。获得吉林省大学生思想政治教育工作创新奖、国家级大学生社会实践活动优秀组织单位奖、全国民办高校学生工作创新三等奖、国家教育部全国网络教育作品工作案例三等奖，国家教育部全国大学生艺术展演等多项奖。取得吉林省高校毕业生就业、吉林省高校大学生思想政治教育工作评估优秀等级，学校被教育部批准入驻全国高校“一站式”学生社区建设云平台，社区建设云平台学校育人号排位，位居全国高校前列。

学校设有建筑与规划学院、土木工程学院、交通工程学院、能源与环境工程学院、管理工程学院、电气与机械工程学院、计算机工程与人工智能学院、创意设计学院、外语学院、数字建造学院、马克思主义学院、基础科学部、体育教研部共13个教学院（部），开设本科专业43个，以服务吉林建筑优势产业的土木、建筑类专业为主干，以工为主，工、管、艺、文多学科协调发展。现有教师839人，其中具有高级专业技术职务的教师占50.1%，具有硕士、博士研究生学历的教师占84.15%；拥有享受国务院政府特殊津贴专家、全国优秀教师、吉林省高级专家、吉林省突出贡献中青年专家、吉林省拔尖创新人才、吉林省跨世纪学科学术带头人、吉林省教学名师、吉林省优秀教师等各类高层次专家、学者44人；拥有省级优秀教学团队8个；吉林省专业技术人员继续教育基地1个，吉林省青年就业见习基地1个。

学校拥有国家级一流课程2门，省级“五类”一流本科课程20门，省级课程思政示范课程3门，省级学科育人示范课程2门，省级精品课程7门，省级优秀课程29门，省级校企合作开发立项建设课程1门，省级创新创业教育改革示范课程1门；省级重点教材1部，省级优秀教材3部，省级职业教育“十四五”规划教材1部；省级优秀基层教学组织2个；省级一流本科专业建设点9个，省级特色高水平学科（群）2个、专业（群）2个，省级品牌专业建设点1个，省级“十二五”特色专业2个，省级卓越工程师教育培养计划专业建设项目3个；省级人才培养模式创新实验区1个，省级首批紧缺人才培养定制班1个；省级实验教学示范中心2个；省级卓越人才培养校外实践教学基地建设项目2个，省级校外实践教育基地3个。省级“双师双能型”教师培养培训基地2个；省级高等教育研究基地2个；省级名师工作室1个；省级课程思政教学研究示范中心1个。

近年来获得国家级教研项目6项、国家级产学合作协同育人项目175项、省级产学合作协同育人项目38项、省级教研项目576项，省级教学成果奖6项，省级教育教学研究成果奖152项，承担各级各类科研课题900余项，其中国家级课题10余项；承担横向课题170余项；授权知识产权900余项，专利转化30余项。获得省部级及以上科技奖130余项；发表学术论文近2700余篇，其中SCI、EI等高水平论文300余篇；牵头制定地方工程建设标准3部。

建有1个国家级现代产业学院培育项目，2个省级示范性现代产业学院，1个省级创新技术学院试点建设项目，1个省级专业特色学院；6个省级科研平台（2个工程研究中心、1个重点人文社科基地、2个校企联合技术创新实验室、1个重点实验室），1个省级高校创新创业教育改革示范基地，1个省级大众创业万众创新示范基地，1个省级科普教育基地。建有9个校内实验实训基地，校内实验室188个，校外实践教学基地142个，1个省级首批高中学生综合素质评价社会实践基地，国家建筑工程数字化行业产教融合共同体理事单位。

学校坚持开放办学，与英国、美国、爱尔兰、俄罗斯、意大利、韩国、马来西亚、法国等十余所海外院校建立了稳定的校际合作和学术交流关系，积极开展本科“2＋2”“3＋1”双学位项目、“3＋1＋2”意大利国立美院硕士直通车和寒暑假游学等项目。有多名学生已完成了与合作校的本科双学位项目，并成功就读英国名校硕士。

学校秉承“艰苦奋斗，勇毅笃行，求真务实，自强不息”的大学精神，以“面向行业，服务地方，强化特色，追求卓越，办学生尊敬和社会尊重的大学”为办学理念，致力培养“德智体美劳全面发展，专业基础扎实、实践能力坚实、思想作风朴实，具有创新精神的高素质应用型人才 ”。人才培养质量持续提升，近三年学生在全国大学生数学建模、英语、电子设计、结构设计、BIM毕业设计、挑战杯大赛、大学生艺术展演和中国国际大学生创新大赛等课外学术和科技作品竞赛中荣获国家级、省级比赛奖励共1354项。毕业生去向落实率一直位居省内高校前列，20年来为国家和地方经济建设培养和输送了4万多名专业技术人才，赢得了社会各界的广泛好评和赞誉。

学校坚持党的领导，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，围绕本科教育谋发展，为努力建成行业与地域特色鲜明的高水平应用型大学而不懈努力！

人才培养目标

紧紧围绕国家战略和区域经济社会发展需要，培养德智体美劳全面发展，专业基础扎实、实践能力坚实、思想作风朴实，具有创新精神的高素质应用型人才。

师资队伍

学校拥有一支高素质、结构合理、实践经验丰富的师资队伍，聚集了一批享受国务院政府特殊津贴、省级突出贡献的专家和省级教学名师等高级人才。

学历教育

实行国家计划内统一招生，本科学制4年（建筑学、城乡规划专业学制5年）。颁发经政府教育部门备案的吉林建筑科技学院毕业证书和学士学位证书。

奖助学金

学校鼓励在校生刻苦学习、励志图强、学以致用、理论联系实际，奖励在学习、科研以及社会实践中成绩突出的学生，设有建科励志奖学金、创新创业奖学金和校级奖学金，并同时享有国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金等政策。

就业创业工作

学校被评为吉林省普通高等学校毕业生就业管理工作先进单位，省教育厅多次发来表扬信，对学校就业工作给予充分肯定。学校与中建、中铁、中冶等多家世界五百强大型企业建立了稳定的校企合作关系，通过开展“百强名企进校园”系列招聘活动，每年举办百余场专场招聘会以及线上线下双选会，中建一局、中建八局、中国二十冶等央企进校选聘人才，历年来学校毕业生去向落实率一直位居省内高校前列。每年有一大批毕业生考取为硕士研究生。

学校被评为吉林省普通高等学校毕业生就业管理工作先进单位，省教育厅多次发来表扬信，对学校就业工作给予充分肯定。学校与中建、中铁、中冶等多家世界五百强大型企业建立了稳定的校企合作关系，通过开展“百强名企进校园”系列招聘活动，每年举办百余场专场招聘会以及线上线下双选会，中建一局、中建八局、中国二十冶等央企进校选聘人才，历年来学校毕业生去向落实率一直位居省内高校前列。每年有一大批毕业生考取为硕士研究生。

学校深化创新创业教育改革，用“学分银行”的理念将第二课堂纳入人才培养体系，开展学分认定与转换，全面提升学生的创新、创业、创造精神、意识和能力。学校大学生创新创业园被吉林省教育厅、吉林省发展和改革委员会确认为吉林省高校创新创业教育改革示范基地和大众创业万众创新示范基地。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292