校园营销资源示例：甘肃甘南藏族自治州 甘肃民族师范学院 校园活动路演-校园营销资源介绍

甘肃民族师范学院 校园活动路演-校园营销资源介绍

学校标签

本科,师范类,公办

男女比例

男生:51.90%-女生:48.10%(数据来源互联网，仅供参考)

毕业去向落实率

毕业去向落实率:74.60%
国内升学率:5.00%
出国率:0.00%
以上数据来自2019年就业质量报告

媒体优势

校园路演活动，绝非摆个摊子、竖几展架的粗放操作，而是品牌以场景派对为载体，深度融入校园节奏、实现品牌年轻化的核心触点。它的本质是让品牌/产品跳出广告工具的刻板印象，真正嵌入大学生群体当天的生活动线——当学生路过这片区域，仿佛误入为他们量身定制的沉浸式现场，从好奇驻足到拍照分享，从参与互动到记住口号，每一个动作都自然转化为UGC传播的入口，这正是校园体验式营销的精髓所在。
不妨具象化这个场景：正午下课铃响，人流密集的教学楼通道或食堂路口，舞台音箱先以节奏打破校园的日常宁静，远处的品牌横幅、标志性色调率先抓住视线；走近后，互动打卡点、品牌签到墙、产品试用区、氛围感拍照背景依次展开——原本只是路过的学生，瞬间被拉进品牌场景。拍照发圈、试用体验、扫码参与、领取周边，整个过程行云流水，学生自身也成为品牌记忆里的一帧鲜活画面，而这背后，正是线上线下融合思维的落地：线下体验触发情绪共鸣，线上分享开启传播裂变。
值得注意的是，校园路演的核心竞争力，在于对校园语境与学生节奏的精准贴合。大学生群体的碎片化黄金时段——午休1小时、傍晚课后、运动结束后、周末零散时间，都是路演的最佳触发节点。前期通过校园KOC转发、社群预热、表白墙宣传等内容营销手段种下好奇心，路演当天以现场节奏接住这份期待，再通过互动设计打通预热-体验-分享的全链路——这便是校园营销特有的动线逻辑，也是精细化运营在校园场景的具体体现。正如调研所示，七成以上Z世代倾向通过自媒体了解品牌，而路演恰好搭建了线下体验→线上分享的桥梁，让品牌从被动曝光变为主动参与。
做校园路演，重点从不是全量展示，而是在每个关键节点预留参与入口：入口设计需足够吸睛，比如潮酷装置、二次元主题；现场要有延长停留的巧思，比如阶梯式互动、沉浸式体验；互动要契合学生节奏，比如短时游戏、轻量级任务；出口要有记忆收束，比如定制周边、专属口号。从广告营销视角，路演同时承载品牌曝光+记忆沉淀的双重功能；从整合营销视角，它更是传播链路的爆破点——能串联起看见→停留→参与→传播的完整闭环，既解决了静态广告缺乏互动的痛点，又弥补了线上营销缺少真实体验的短板，完美呼应广告引流+口碑立信的互补原则。
在校园推广中，铺满广告易，让学生愿意走进来难。当路演提供酷感舞台+趣味互动+记忆点装置+出片场景时，学生的心态会从我去看看转变为我要参与，品牌也随之完成从远距离曝光到近距离共鸣、从被记住到被分享的关键跨越。这种转变的核心，是对Z世代情绪价值需求的精准捕捉——他们追求的不是被动接收信息，而是主动创造体验，而路演恰好给予了这种参与感，这也是品牌打破品牌老化困境、建立品牌信任感的有效路径。
正因如此，校园路演在校园广告矩阵中始终占据核心地位：静态广告如桌贴、围栏是基础铺路，让学生先感知品牌存在；路演则是关键一步——当学生与品牌真实互动、亲身体验，并意识到品牌主张与我有关时，才算真正完成传播闭环。这里的创意是决定性变量：一句贴合学生口语的slogan，比如早八人专属能量补给；一个让人忍不住打卡的装置，比如校园记忆盲盒墙；一种适合社交分享的场景，比如国潮主题拍照区，哪怕学生只在现场停留5-6秒，那些符号化的记忆点也会深刻留在脑海中。而学生的拍照发圈问朋友‘那是什么活动’，则让路演突破了物理空间限制，拉开了校园营销的传播半径，这正是社交营销的魅力所在。
更重要的是，路演的价值不应止于活动当天。活动结束后，需通过抖音话题挑战、小红书UGC征集等社媒互动，以及社群专属福利、校园KOL复盘等后续回流，将路演中的照片、视频、学生反馈持续释放——让当天的场景在后续日子里被再看见、再记忆、再传播。这个过程，是品牌印象从临时感知沉淀为长期记忆的关键，也是全域运营思维的延伸：线下路演是引爆点，线上运营是续航器，两者结合才能让品牌在学生心智中扎根。
归根结底，校园路演绝非可有可无的花瓶，而是校园活动营销、品牌传播体系里的核心引爆点。当我们以创意为内核，将其设计成有人气、有体验、有记忆、有传播的沉浸式现场时，它便能在大学生群体中落地生根——在照片里延伸传播边界，在记忆里沉淀品牌认知，最终助力品牌实现校园市场的品效合一，完成从触达Z世代到赢得Z世代的跨越。正如电商趋势报告指出的，购物体验与娱乐体验在社交平台无缝融合，而校园路演，正是这种体验+娱乐+社交模式在校园场景的最佳实践。

学校介绍

甘肃民族师范学院始建于1984年，是省属本科院校、硕士学位授予立项建设单位，是国家民委与甘肃省人民政府共建院校，教育部确定由天津师范大学对口支援的高校，全省民族团结进步模范集体，甘肃省红色基因传承示范校，省级语言文字推广基地，甘肃省文明校园。

学校地处甘肃省西南部的甘、青、川三省交界地——甘南藏族自治州州府合作市，是甘肃省属唯一一所民族师范院校，服务区域立足甘肃，面向周边民族地区，辐射全国。学校战略地位重要，地域优势独特，自然资源丰富，文化禀赋深厚，办学育人空间广阔。

学校前身是创建于1984年的合作民族师范高等专科学校，2009年3月，经教育部批准升格为本科院校。2013年5月，成为甘肃省人民政府与国家民委共建单位。2020年确立为硕士学位授予立项建设单位，建校40年来培养各级各类人才近5万名，大多数工作在甘肃民族地区基层政权建设岗位和基础教育领域，部分毕业生已成为民族地区基层中小学校长、教学骨干和教学管理行家，在促进区域民族团结、维护区域社会稳定、加快区域社会经济发展、促进区域文明进步、传承中华民族优秀文化、构建中华民族共有精神家园中做出了应有贡献。

学校扎根陇原大地办大学，秉持“以阳光品质办阳光大学”的办学理念，发扬“缺氧不缺志气，艰苦不怕吃苦”的办学精神，秉承“和合大美、自强不息”的校训，弘扬“刻苦求实、团结奋进”的校风，努力培养“政治坚定、学业扎实、素质全面、扎根基层、开拓创新”的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。致力于把学校打造成为高素质优秀人才的培养基地、服务区域发展的科创中心、区域优秀文化的传承平台、铸牢中华民族共同体意识教育的坚强阵地。

学校占地近千亩，校舍建筑总面积31.42万平方米，教学行政用房总面积15.7万平方米，实验实训室面积3.2万平方米，固定资产总值约10亿元，教学科研仪器设备总值达1.4亿元；馆藏各类图书255.0998万册，其中纸质书刊103.6495万册，非纸质书刊（数字资源和其它载体资源）151.4503万册；建有校内实验实训室175个，校外实践教学及实习实训基地165个。

学校逐步形成了以“教师教育、区域文化、高原产业”为主体的专业群，涵盖文学、理学、工学、农学、法学、教育学、管理学、历史学、经济学、艺术学10个学科门类。现设有16个教学单位，42个本科专业，建有2个国家民委重点学科，2个国家民委重点建设学科，1个国家级特色专业建设点，1个国家级一流本科专业建设点，5个省级重点学科，12个省级一流本科专业。与西藏大学等高校联合设立硕士研究生培养点。

学校招生以甘肃为主，面向青海、四川、云南、西藏、内蒙古、福建、海南等23个省区，现有各类普通在校学生12177人，由汉族、藏族、回族、裕固族、保安族、东乡族等26个民族组成，其中少数民族学生占58%。学校始终坚持社会主义办学方向，持续强化党建引领，狠抓思想政治教育，坚持依法治校，以铸牢中华民族共同体意识为主线，紧紧围绕国家和地方经济社会发展需求，深化教育教学改革，优化人才培养方案，全面提高人才培养质量，积极开拓就业市场，搭建就业平台，学生满意度逐年提高，在主要生源地形成了就业竞争力强、就业质量高的社会影响力，大多数毕业生已成为民族地区各领域“留得住、用得上、挑大梁”的骨干力量。现有5个省级教学团队，获国家民委教学成果奖4项，获省、厅级教学成果奖30余项，省级一流课程17门。一大批学生在全国、全省各类竞赛中获奖。

学校现有教职工886人（含柔性引进人才），其中专任教师698人，正高职称141人，副高职称274人，副高以上职称占专任教师的59%；取得博士学位227人、硕士学位308人，硕士以上学历教师占77%。国务院政府特殊津贴专家、全国模范教师、全国优秀教师、甘肃省领军人才、陇原青年英才、甘肃省少数民族地区杰出人才、甘肃省“园丁奖”、甘肃省高校“青年教师成才奖”、甘肃省外国专家“敦煌奖”、全省宣传文化系统“四个一批”人才培养工程、省级教学名师等近81人次。

学校建有14个特色研究机构，其中国家民委人文社会科学重点研究基地、省高校人文社会科学重点研究基地（培育）、省级重点实验室等4个。近年来先后获中国藏学研究珠峰奖5项、国家民委人文社会科学优秀成果奖11项、甘肃省哲学社会科学优秀成果奖11项。获批国家社科基金项目33项、国家自然基金项目8项、教育部人文社科青年项目8项、甘肃省科技计划项目14项、甘肃省哲学社会科学规划项目19项。教师发表论文4000余篇，其中在国际国内权威期刊收录300余篇，出版专著及教材200余部，授权专利186项。承担科研项目650余项，获省级以上奖励97项。

学校坚持以社会主义核心价值体系为引领，大力建设“大爱无华、充满活力、追求和合、昂扬向上”的校园文化， 着力打造“校园文化艺术节”“诗歌经典诵读会”“民族团结薪火相传”等特色文化活动品牌。学生参加全国、全省各类文化、体育、艺术赛事，取得骄人成绩。足球队连续三年赢得全国大学生足球比赛甘肃赛区冠军，在第六届全国大学生艺术教育展中获3个一等奖，原创四幕教学歌剧《红色卓尼》在“石榴杯”甘肃省少数民族文艺会演中获奖。

学校不断深化开放办学，积极推进国际交流合作，先后与美国、塞浦路斯、马来西亚、泰国等9个国家的14所高等院校签署合作办学协议，成立甘南州首个境外人员管理服务站，加盟“一带一路”高校联盟等10个国际合作交流组织，先后引进 14 名外教开展教学工作，2名外教获甘肃省外国专家“敦煌奖”。

学校将始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚定不移坚持和加强党的全面领导，坚定不移落实立德树人根本任务，坚定不移提高人才培养质量，不断推进学校内涵建设高质量发展，努力把学校建成教师教育、区域文化和高原产业特色鲜明的高水平现代民族师范大学。

提示：校园营销重点在创意，媒介资源只是展示位置，并不意味着好资源就有好的营销效果，校园营销推荐环意互动：商务合作——环意合伙人：Andrew，152 6706 9292